【正文】 主觀世界的長期過程。）三、追求更高的思想道德目標加強自身的知識文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，是一個無止境的過程。我們所說的人才不僅僅是擁有高水平知識的人，更需要有把自己所學的知識轉(zhuǎn)換為服務(wù)社會的實際能力，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。像徐本禹這樣的高材生甘于在貧困山區(qū)從事義務(wù)支教工作，是否是一種人才資源浪費呢？（一個真正有知識文化涵養(yǎng)的人，也應(yīng)該是具有崇高理想和高尚思想道德的人。徐本禹支教的貴州狗吊巖是一個封閉的孤島，不通電話、不通電。知識文化修養(yǎng)的意義2004年中央電視臺感動中國十大人物之一徐本禹是華中農(nóng)業(yè)大學03屆本科畢業(yè)生，這個22歲的大學生本來會有令人羨慕的前程：03年他考取本校研究生，今后他還可以攻讀博士學位，或者出國留學。不注重思想道德修養(yǎng)，即使掌握了豐富的知識，也難以避免人格上的缺失，甚至危害社會。提高思想道德認識，重視思想道德情操，堅定理想信念，有助于增強學習的自覺性，掌握更多的科學文化知識，提高知識文化修養(yǎng)水平。不注重思想道德修養(yǎng)，即使掌握了豐富的知識，也難以避免人格上的缺失，甚至危害社會。掌握了較多知識，是否意味著道德修養(yǎng)較高？（對于一個人來說，僅僅具備一定的知識文化修養(yǎng)是不夠的，還必須同時具備一定的思想道德修養(yǎng)。清華大學電機系四年級的學生劉海洋，為了驗證“笨狗熊”的說法是否成立，先后兩次把摻有火堿，硫酸的飲料，潑在了北京動物園飼養(yǎng)的狗熊的身上和嘴里，造成３只黑熊，一只馬來熊和一只棕熊受到程度不同的嚴重傷害。擁有較高的知識文化修養(yǎng)，有助于自覺地樹立正確的思想道德觀念，增強辨別是非的能力，作出理性的行為選擇，養(yǎng)成良好的行為習慣。未成年人犯罪的主要因素是什么？（文化素養(yǎng)普遍較低，沒有接受到良好的學校、家庭教育；缺乏家庭溫暖、心靈扭曲，導致是非不分、善惡難辨，甚至走上違法犯罪的邪路。除此之外，大部分未成年在押人員的一個共同特點就是崇尚金錢，奉行拜金主義。而且他們中近40%是輟學或被學校開除、勸退人員，絕大部分初進看守所時不會寫信，甚至連明信片都不會寫。人們通過自省、自律等方式，不斷提高思想道德認識、思想道德判斷水平，陶冶思想道德情感，養(yǎng)成良好行為習慣，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立崇高理想的過程就是思想道德修養(yǎng)。別人在公交車上都沒有讓坐，我要不要讓坐?）在社會主義精神文明建設(shè)的實踐中，加強自身的知識文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標。隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，人們形成了多元化的道德選擇標準，從而引發(fā)道德沖突。面對日常生活中一些明顯存在道德沖突的事情時，我們要堅持正確的選擇，做一個正直、善良、勇敢和有責任的人。積極進取，全面發(fā)展的精神和熱愛祖國，臨危不懼的精神。在新的時期，既要強調(diào)未成年人的自我保護，又要宣傳賴寧精神。（1）賴寧的畫像該不該摘？（2）我們應(yīng)該怎樣學賴寧？在面對日常生活中一些明顯存在道德沖突的事情時，我們應(yīng)該作出怎樣的行為選擇？（賴寧的畫像不該摘。不能僅僅出于防止出現(xiàn)人身傷害事故的考慮，就放棄了這種精神。賴寧的畫像不應(yīng)該被摘下來。如果讓孩子不分情況、不顧生命的沖上前去見義勇為，就是對孩子生命的不負責任。支持摘掉賴寧像的人說，未成年人尚不具備自我保護能力，過分的宣傳那種所謂的“英雄行為”（救火獻身行為）是和《未成年人保護法》相矛盾的。此舉在社會上引發(fā)了廣泛討論和爭議。社會生活急劇變化，人們在告別傳統(tǒng)生活方式的同時，也常常遭遇思想道德的“兩難選擇”?！窘虒W方法】情景討論法、小組探究法、分析講授法、活動啟發(fā)法。【教學重難點】知識道德修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的統(tǒng)一關(guān)系。第一篇：第二框 思想道德修養(yǎng)與知識文化修養(yǎng)第二框 思想道德修養(yǎng)與知識文化修養(yǎng)【教學目標】能夠列舉出當代社會生活中的道德典范和先進典范。正確分析當今社會生活中存在著的思想道德沖突。追求更高的思想道德目標的要求?！窘虒W設(shè)計】一、直面生活中的思想道德沖突一首歌詞唱得好：不是我跟不上時代，而是這個社會變化太快。面對思想道德的“兩難選擇”，如何作出正確的判斷和選擇？新學期開始，某市一些中小學為了加強未成年人自我保護意識，避免誤導學生在遇到危險時做出無謂犧牲，把因上山救火而獻出了自己寶貴生命的小英雄賴寧的畫像從校園墻上摘了下來。“該不該摘畫像？”成為爭論的焦點。對未成年人進行見義勇為等精神的宣傳教育，一定要把握分寸。反對摘掉賴寧像的人認為，賴寧精神是一種高尚的精神，永遠值得青少年學習和追求。在集體的利益受到損害時，任何人都應(yīng)該有所作為。但是見義勇為要有智慧，并不見得獻出生命才是英雄，見義勇為也要講究技巧。賴寧的精神是寶貴的財富，賴寧的精神延伸和傳承了我們中華民族的精神，賴寧精神的宣傳教育是一種文化，要鼓勵青少年保持對賴寧精神的崇尚。賴寧精神包括胸懷大志，從小做起的精神；熱愛科學，勇于實踐的精神。同時也不要做超出能力范圍的事。）P109探究——你是如何看待上述道德沖突的？你還能舉出類似的例子嗎？（道德沖突是經(jīng)濟生活日益發(fā)展的反映，是社會生活急劇變化的產(chǎn)物。你經(jīng)?？梢杂龅揭韵虑闆r：到商店買東西花了三元錢，一位老伯錯把10元看成了100元，多找了錢該不該還回去?兩位民警為搶救違規(guī)穿越鐵路遇險的人而不幸犧牲，被救者卻逃之夭夭。二、在知識文化的陶冶中升華知識文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系知識文化修養(yǎng)是指人們在科學知識、文史知識、藝術(shù)欣賞等方面自我教育、自我提高的過程。某看守所的管教員說，分析未成年在押人員的犯罪原因，首先是文化素養(yǎng)普遍較差，初中畢業(yè)的不足17%，大多數(shù)是小學畢業(yè)，還有近20%連小學都沒畢業(yè)。其次他們大都缺乏家庭溫暖，被家庭遺棄的流浪兒占41%。未成年人在押人員對金錢的崇拜程度令人吃驚，“誰要是給我兩萬塊錢，我就幫他卸掉別人一條腿，所有的事我都扛。）良好的知識文化修養(yǎng)，能夠促進思想道德修養(yǎng)。反之，缺乏知識文化修養(yǎng)，就容易是非不分，善惡難辨，甚至走上違法犯罪的邪路。“傷熊事件”引發(fā)了人們對大學生思想道德建設(shè)的思考。否則有可能會使我們所掌握的科學文化知識無法發(fā)揮積極的社會作用，甚至運用自己所掌握的知識和能力，去做不道德或違法犯罪的事情。）加強思想道德修養(yǎng)，能夠促進知識文化修養(yǎng)。具有良好的思想道德修養(yǎng)，才能運用所掌握的知識為社會造福。一個真正有知識文化涵養(yǎng)的人也應(yīng)該是具有崇高理想和高尚思想道德的人。但徐本禹作出了讓所有人都吃驚的決定：放棄攻讀研究生的機會，扎根于貴州一個貧困山區(qū)從事義務(wù)支教工作。晚上只能點油燈照明，寄一封信也要在周末跑上18公里崎嶇的山路。這種崇高理想和高尚思想道德體現(xiàn)在擁有為人民服務(wù)的渴求。）從徐本禹的事跡中，我們可以了解到我們加強知識文化修養(yǎng)的根本目的是什么？（通過參加健康有益的文化活動，自覺接受先進文化的陶冶，使自己的思想道德境界不斷升華，為人民服務(wù)的本領(lǐng)不斷提高，成為一個真正有知識文化涵養(yǎng)的人，成為一個脫離低級趣味的人、有益于人民的人。我們要不斷提高知識文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標。必須努力學習馬克思主義的科學理論，堅定建設(shè)中國特色社會主義共同理想，逐步樹立共產(chǎn)主義遠大理想。實現(xiàn)共產(chǎn)主義是我們的最高理想。P111探究——用公民的基本道德規(guī)范來衡量這些觀點，你贊成哪些觀點？反對哪些觀點？（贊成：6，反對：5）在加強自身修養(yǎng)的過程中，追求更高的思想道德目標，要腳踏實地、不尚空談、重在行動，要從我做起、從點滴小事做起。近10年間，他頻頻出現(xiàn)在福利中心、老人院、孤兒院，出現(xiàn)在賑災(zāi)救助、慈善捐贈現(xiàn)場，共義演300多場次，“幫困助弱”捐款累計300多萬元，被深圳市譽為“優(yōu)秀外地來深建設(shè)者”。在踐行社會主義思想道德的過程中，不斷追求更高的目標，像無數(shù)先輩那樣，加入到為共產(chǎn)主義遠大理想而奮斗的行列中。）【作業(yè)】在日常的學習