【正文】 還設(shè)置了”學(xué)生暢所欲言“環(huán)節(jié)和最后”教師寄語“環(huán)節(jié)，很多學(xué)生都有類似”道德沖突“的經(jīng)歷，引起了他們的積極思考與共鳴，發(fā)言自然也會很積極。昨天已經(jīng)過去，明天還是未知數(shù)，我們能夠把握的是今天。堅定中國特色社會主義共同理想，逐步樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。（2）加強思想道德修養(yǎng)，能夠促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)（3）科學(xué)文化修養(yǎng)的根本意義，在于通過參加健康有益的文化活動，自覺接受先進(jìn)文化的陶冶，使自己的思想道德境界不斷升華，探究活動5 8歲擔(dān)起照顧癱瘓養(yǎng)母重?fù)?dān) 用孝心為母撐起一片天（記全國孝老愛親道德模范候選人、山西師大臨汾學(xué)院學(xué)生孟佩杰）幼時體弱多病，養(yǎng)父出走、養(yǎng)母癱瘓......磨難一次次降臨，但山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院學(xué)生孟佩杰卻選擇堅強面對。那給我們的啟示就是良好的科學(xué)文化修養(yǎng)，能夠促進(jìn)思想 道德修養(yǎng)。微軟前副總裁李開復(fù)說：“寧選才差德高之人，不取才優(yōu)無德之輩，我把人品排在所有素質(zhì)的第一，超過了智慧、創(chuàng)新、情商、激情等，我認(rèn)為一個人的人品如果有了問題，這個人就不值得一個公司去考慮雇傭他師：總之，二者是相互促進(jìn)的統(tǒng)一關(guān)系。, 有德無才是39。反方（生）：思想道德比科學(xué)文化更重要。解決措施也就是加強自身科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)。據(jù)現(xiàn)場保安描述，他隱約聽到兩人爭吵是因為女兒向母親索要錢財。⑤ 準(zhǔn)備學(xué)習(xí)提綱，釋疑解惑，采用列舉法、講授法、讀書指導(dǎo)法相結(jié)合。【自由辯論】正方：科學(xué)文化比思想道德更重要。本框題設(shè)計突破傳統(tǒng)的道德教育，更強調(diào)直面生活中的道德沖突，認(rèn)識社會生活的急劇變化給人們的思想道德觀念帶來的沖擊和挑戰(zhàn)；通過提高自身的科學(xué)文化修養(yǎng)特別是積極參加各種有益的文化活動，不斷提高自己的思想道德水平。“別人幫助了我，我肯定要幫助別人”，這樣一個簡單的理由和信念，使徐本禹放棄了高分考取的公費讀研究生機會，到偏僻的小學(xué)支教，他的事跡引起了廣泛的社會關(guān)注，也為社會樹立起了道德價值標(biāo)桿。B加強知識文化修養(yǎng)有助于增強辨明是非能力。知識文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)相互促進(jìn)。請同學(xué)們談?wù)勀闫綍r是如何加強自身思想道德修養(yǎng)的？教師歸納：在家家長（如何處理）在校老師（如何處理）在社會朋友、他人（如何處理）總之，追求更高的道德目標(biāo)不是一困難的事，作出道德選擇也不是一痛苦的事，只要我們從小事做起，從我做起，不斷改造自己的主觀世界，在幫助別人中快樂自己，在知識文化中升華自己，我們就是一個思想高尚的人。學(xué)生：幫助別人，自己也覺得愉快。（1）良好知識文化修養(yǎng)能促進(jìn)思想道德修養(yǎng)，有助于人們自覺樹立正確思想道德觀念，增強辨別是非能力，作出理性行為選擇，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生：不重視思想道德修養(yǎng)，即使掌握豐富知識，難以避免人格上的缺失，甚至危害社會。（2）思想道德修養(yǎng)含義（扳書）人們通過自省、自律等方式，不斷提高思想道德認(rèn)識，思想道德判斷水平，陶冶思想道德情感，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立崇高理想的過程，就是思想道德修養(yǎng)。生丙：網(wǎng)絡(luò)的普及使越來越多的人進(jìn)入社會交往的新天地。學(xué)生學(xué)法：自我閱讀法、列舉法、討論法、歸納法等自主學(xué)習(xí)法。［教法學(xué)法指引］新標(biāo)強調(diào)學(xué)生參與，注重老師的引導(dǎo)。難點在于闡述產(chǎn)生道德沖突的原因及面對日常生活中的道德沖突，如何在遵守基本行為準(zhǔn)則基礎(chǔ)上，追求更高思想道德目標(biāo)，重點在于弄清楚思想道德修養(yǎng)和文化知識修養(yǎng)的關(guān)系。:的長期過程。3).科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的關(guān)系:區(qū)別：①方式不同：②內(nèi)容不同：聯(lián)系：①好的科學(xué)文化修養(yǎng)，能夠思想道德修養(yǎng)。這說明A．必須提高知識文化修養(yǎng)B．知識文化修養(yǎng)阻礙了人們的思想道德修養(yǎng)C．知識文化修養(yǎng)可以促進(jìn)思想道德修養(yǎng)D．必須堅持知識文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的統(tǒng)一第三篇：學(xué)案第十課 第二框思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)學(xué)案第十課 第二框《思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)》一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：“兩難選擇”的原因及解決的重要途徑。2．思想道德修養(yǎng)的含義：人們通過自省、自律的方式，不斷提高，陶冶，養(yǎng)成，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立的過程。）【作業(yè)】在日常的學(xué)習(xí)中，我們有一些學(xué)生只注重文化知識的學(xué)習(xí)，忽視思想道德的修修養(yǎng)。實現(xiàn)共產(chǎn)主義是我們的最高理想。這種崇高理想和高尚思想道德體現(xiàn)在擁有為人民服務(wù)的渴求。具有良好的思想道德修養(yǎng)，才能運用所掌握的知識為社會造福。反之，缺乏知識文化修養(yǎng)，就容易是非不分，善惡難辨，甚至走上違法犯罪的邪路。某看守所的管教員說，分析未成年在押人員的犯罪原因，首先是文化素養(yǎng)普遍較差，初中畢業(yè)的不足17%，大多數(shù)是小學(xué)畢業(yè)，還有近20%連小學(xué)都沒畢業(yè)。同時也不要做超出能力范圍的事。在集體的利益受到損害時，任何人都應(yīng)該有所作為。面對思想道德的“兩難選擇”，如何作出正確的判斷和選擇？新學(xué)期開始，某市一些中小學(xué)為了加強未成年人自我保護意識，避免誤導(dǎo)學(xué)生在遇到危險時做出無謂犧牲，把因上山救火而獻(xiàn)出了自己寶貴生命的小英雄賴寧的畫像從校園墻上摘了下來。第一篇：第二框 思想道德修養(yǎng)與知識文化修養(yǎng)第二框 思想道德修養(yǎng)與知識文化修養(yǎng)【教學(xué)目標(biāo)】能夠列舉出當(dāng)代社會生活中的道德典范和先進(jìn)典范。此舉在社會上引發(fā)了廣泛討論和爭議。不能僅僅出于防止出現(xiàn)人身傷害事故的考慮，就放棄了這種精神。面對日常生活中一些明顯存在道德沖突的事情時，我們要堅持正確的選擇，做一個正直、善良、勇敢和有責(zé)任的人。而且他們中近40%是輟學(xué)或被學(xué)校開除、勸退人員，絕大部分初進(jìn)看守所時不會寫信，甚至連明信片都不會寫。清華大學(xué)電機系四年級的學(xué)生劉海洋，為了驗證“笨狗熊”的說法是否成立，先后兩次把摻有火堿，硫酸的飲料，潑在了北京動物園飼養(yǎng)的狗熊的身上和嘴里，造成３只黑熊，一只馬來熊和一只棕熊受到程度不同的嚴(yán)重傷害。不注重思想道德修養(yǎng)，即使掌握了豐富的知識，也難以避免人格上的缺失，甚至危害社會。我們所說的人才不僅僅是擁有高水平知識的人，更需要有把自己所學(xué)的知識轉(zhuǎn)換為服務(wù)社會的實際能力，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。實現(xiàn)共同理想是實現(xiàn)最高理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段；實現(xiàn)最高理想是實現(xiàn)共同理想的必然趨勢和最終目標(biāo)。山東省高級人民法院2003年的一項調(diào)查顯示，未成年人罪犯大多文化素質(zhì)較低，絕大多數(shù)初中沒畢業(yè)就輟學(xué)，有的小學(xué)都沒讀完。3．科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系（1）良好的科學(xué)文化修養(yǎng)，能夠思想道德修養(yǎng)。，把握二者的聯(lián)系。掌握科學(xué)知識和文史知識，崇尚科學(xué)、反對迷信和偽科學(xué)，提高知識水平和理論水平，有助____________________________________________。在加強自身修養(yǎng)的過程中，追求更高的。［教育教學(xué)目標(biāo)］、知識：①了解產(chǎn)生道德沖突的原因，認(rèn)識解決道德沖突的重要途徑，認(rèn)識文化知識修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系。道德教育不是一易事，學(xué)生對此也是麻木感覺，如何調(diào)動他們的情感，打動他們，使他們認(rèn)識到：道德不僅是社會對個人的要求，同時也是個人內(nèi)心安定生活的需要，因此在教學(xué)設(shè)計中該如何去引導(dǎo)學(xué)生，選擇什么材料去引導(dǎo)，設(shè)置什么樣的問題引導(dǎo)，對知識如何重新處理是上好這堂的關(guān)鍵。（時）一時［教學(xué)過程設(shè)計］（情景導(dǎo)入）材料顯示：展示我們現(xiàn)實生活中的思想道德沖突引發(fā)學(xué)生思考。生?。簜€人自身明辨是非能力差。（材料顯示）未成年在押人員多為文盲某看守所管教人員說，分析未成年在押人員犯罪原因，首先是文化素質(zhì)普遍較低，初中畢業(yè)不足17﹪，大多數(shù)是小學(xué)畢業(yè)，他們中40﹪是輟學(xué)或被學(xué)校開除、勸退人員，他們絕大部分不會寫信，甚至明信片也不會寫，他們大都缺乏家庭溫暖。P110探究：你如何理解王符。（2）加強思想道德修養(yǎng)，能促進(jìn)