【正文】 ，在知識文化中升華自己，我們就是一個思想高尚的人。二者的關(guān)系加強思想道德修養(yǎng)能促進知識文化修養(yǎng)不斷改造自己的主觀世界。（練習(xí)設(shè)計）一、選擇題、東漢哲學(xué)家王符說：“德不稱其任，其禍必酷；能不稱其任，其殃必大。”這兩句話反映共同道理是（）A知識文化修養(yǎng)比思想道德修養(yǎng)重要。知識文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)相互促進。但丁說：“道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧永遠填補不了道德的缺陷”。B思想道德修養(yǎng)相當(dāng)重要，是不容忽視的。D知識文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)永遠對立。B加強知識文化修養(yǎng)有助于增強辨明是非能力。D具有良好的思想道德修養(yǎng)才能運用所學(xué)知識為社會造福。提示（1）分析兩者的含義、關(guān)系。（3）辨題是不科學(xué)的?！皠e人幫助了我，我肯定要幫助別人”，這樣一個簡單的理由和信念，使徐本禹放棄了高分考取的公費讀研究生機會，到偏僻的小學(xué)支教，他的事跡引起了廣泛的社會關(guān)注，也為社會樹立起了道德價值標(biāo)桿。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能（1）識記思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的含義。（3）探討追求更高的思想道德目標(biāo)的要求。情感、態(tài)度與價值觀青年學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識中要追求更高的思想道德目標(biāo)，選擇并踐行正確的道德原則。本框題設(shè)計突破傳統(tǒng)的道德教育，更強調(diào)直面生活中的道德沖突，認識社會生活的急劇變化給人們的思想道德觀念帶來的沖擊和挑戰(zhàn)；通過提高自身的科學(xué)文化修養(yǎng)特別是積極參加各種有益的文化活動，不斷提高自己的思想道德水平。難點在于闡述產(chǎn)生道德沖突的原因及面對日常生活中的道德沖突，如何在遵守基本行為準(zhǔn)則基礎(chǔ)上，追求更高思想道德目標(biāo)。【教學(xué)難點】追求更高的思想道德目標(biāo)。⑵利用百度搜索關(guān)于文字資料和圖片資料、視頻，做成PPT在課堂上給同學(xué)們演示，感受道德的力量?！咀杂赊q論】正方：科學(xué)文化比思想道德更重要。）2． 整體思路：課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計：設(shè)計“視頻導(dǎo)入，直面生活探討分析，理解生活情景回歸，體驗踐行”三個教學(xué)環(huán)節(jié)?！?教學(xué)方法：① 情景教學(xué)法，利用多媒體教學(xué)手段圖片、視頻等展示。③ 啟發(fā)式教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思考面對道德沖突時如何判斷選擇。⑤ 準(zhǔn)備學(xué)習(xí)提綱，釋疑解惑，采用列舉法、講授法、讀書指導(dǎo)法相結(jié)合。★教具準(zhǔn)備傳統(tǒng)教學(xué)工具（粉筆+黑板）、白板教學(xué) 教學(xué)過程：一、【導(dǎo)入，直面生活】 探究活動12012年10月7日上午，廣州地鐵4號線爆發(fā)了一場令人痛心的搶座戰(zhàn)。扭打中，男教師頭部、手臂布滿血跡，耳朵被咬破一塊，老人鼻部受擊流血，車廂地板上血跡斑斑。探究：對于這場搶座引發(fā)的打斗，你怎么看呢？討論，小組發(fā)言 師：地鐵謾罵互毆現(xiàn)象，折射出當(dāng)今經(jīng)濟迅猛發(fā)展、過度追求自身利益的浮躁氛圍下，人們社會公德的缺失。據(jù)現(xiàn)場保安描述，他隱約聽到兩人爭吵是因為女兒向母親索要錢財。因為人人懷有一顆私心，在追求個人利益最大化的過程中，必然是相互防范、相互爭斗和傷害，不斷增強對立性，使本來一體的社會、本來一家的民眾四分五裂。這道考題不僅涉及道德的拷問，也關(guān)乎文明社會的公民責(zé)任。在分析原因上學(xué)生先展開，老師再概括，有利于提高他們深入本質(zhì)看問題的能力和綜合的能力。解決措施也就是加強自身科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)。師：近段時間以來，關(guān)于“社會道德建設(shè)”的話題成為人們談?wù)摰臒狳c。一方面，道德模范層出不窮，給人們以心靈的震撼中國社會道德生態(tài)正遭遇“雙重門”。描述:請輸入描述圖片:二、【講授新課，探討分析，理解生活】直面生活中的思想沖突（一）、科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng) 師（過渡）：什么是科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)？他們兩者有什么關(guān)系呢？思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)的區(qū)別（學(xué)生閱讀課本并交流總結(jié)）比較科學(xué)文化修養(yǎng)思想道德修養(yǎng)區(qū)別 內(nèi)容學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會科學(xué)知識提高思想道德認識、判斷水平、情感，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀方式自我教育、自我提高自省、自律師：同學(xué)們，有良好的科學(xué)文化修養(yǎng)，是否就具有了高尚的思想道德修養(yǎng)？那么，兩個修養(yǎng)之間的關(guān)系是怎樣的呢？不同的人有不同的理解，我們一起來探討一下。反方（生）：思想道德比科學(xué)文化更重要。辯論的過程中，各方各有一名“觀點陳述人”以及“總結(jié)陳述人”，觀點陳述和總結(jié)陳述都各自為一分鐘時間，雙方自由辯論時間為共十分鐘。）師（點評）：兩者對人的全面發(fā)展都重要。39。, 有德無才是39。有才無德是39。有才有德才是39。多媒體展示：胡錦濤總書記在黨的十七屆四中全會上強調(diào)：干部選拔要堅持“德才兼?zhèn)?、以德為先”的用人?biāo)準(zhǔn)。微軟前副總裁李開復(fù)說：“寧選才差德高之人，不取才優(yōu)無德之輩，我把人品排在所有素質(zhì)的第一，超過了智慧、創(chuàng)新、情商、激情等，我認為一個人的人品如果有了問題，這個人就不值得一個公司去考慮雇傭他師：總之，二者是相互促進的統(tǒng)一關(guān)系。記者在位于昌平的東城區(qū)看守所采訪時了解到，目前未成年在押人員文化素質(zhì)普遍較低，絕大部分是小學(xué)文化，他們最迫切需要的是上學(xué)讀書。而且他們中近40%是輟學(xué)或被學(xué)校開除、勸退人員，絕大部分初進看守所時不會寫信。探究：材料反映了什么？對我們有什么啟示？生：良好的科學(xué)文化修養(yǎng)，能夠促進思想 道德修養(yǎng)。那給我們的啟示就是良好的科學(xué)文化修養(yǎng)，能夠促進思想 道德修養(yǎng)。肇事車逃逸后，警方發(fā)現(xiàn)在受害人身上，除撞傷外，還有8處刀傷。探究：藥家鑫事件給我們什么啟示？生：加強思想道德修養(yǎng)，能夠促進科學(xué)文化修養(yǎng)師：大學(xué)生掌握了豐富的知識，但是他不注重思想道德修養(yǎng)，造成了人格的缺失，最后走上違法犯罪的道路，對社會造成巨大危害。才能堅定理想信念，更自覺更多的掌握科學(xué)文化知識。（2）加強思想道德修養(yǎng)，能夠促進科學(xué)文化修養(yǎng)（3）科學(xué)文化修養(yǎng)的根本意義，在于通過參加健康有益的文化活動，自覺接受先進文化的陶冶，使自己的思想道德境界不斷升華，探究活動5 8歲擔(dān)起照顧癱瘓養(yǎng)母重擔(dān) 用孝心為母撐起一片天（記全國孝老愛親道德模范候選人、山西師大臨汾學(xué)院學(xué)生孟佩杰）幼時體弱多病，養(yǎng)父出走、養(yǎng)母癱瘓......磨難一次次降臨，但山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院學(xué)生孟佩杰卻選擇堅強面對。12年來，孟佩杰克服了常人難以想象的各種困難。探究：？作為中學(xué)生，我們平時應(yīng)如何加強自身的思想道德修養(yǎng)？問題回歸個人，讓學(xué)生思考怎樣踐行。（引出第二方面的內(nèi)容：）（二）、追求更高的思想道德目標(biāo)（1）加強自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，是一個無止境的過程。堅定中國特色社會主義共同理想，逐步樹立共產(chǎn)主義遠大理想。三、課堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？（2分鐘）（讓兩到三名學(xué)生先回答，然后教師再進行簡要總結(jié)。然后通過做四道選擇題鞏固本節(jié)課知識。溫家寶總理在2007年5月對我們青年一代寄語說：”我希望同學(xué)們經(jīng)常地仰望天空，學(xué)會做人，學(xué)會思考，學(xué)會知識和技能，做一個關(guān)心世界和國家命運的人。昨天已經(jīng)過去，明天還是未知數(shù)，我們能夠把握的是今天?！窘虒W(xué)反思】這節(jié)課的教學(xué)，我在開頭的導(dǎo)入中：”直面生活中的思想道德沖突“中不用書本上的事例而改用與現(xiàn)時比較密切相關(guān)的情境，鼓勵同學(xué)們說出當(dāng)時的真實想法與實際的行動選擇，從而提出問題”這種現(xiàn)象之所以普遍，原因是什么？“以及怎樣解決解決這個問題。在以后的教學(xué)中可以再用這類的情境，而且可以對這類情境應(yīng)用進行進一步的構(gòu)思。本節(jié)課的亮點有兩個：一是”直面生活中思想道德沖突“的資料圖片導(dǎo)入；二是自由辯論活動。還設(shè)置了”學(xué)生暢所欲言“環(huán)節(jié)和最后”教師寄語“環(huán)節(jié)，很多學(xué)生都有類似”道德沖突“的經(jīng)歷，引起了他們的積極思考與共鳴，發(fā)言自然也會很積極。這是一堂”現(xiàn)時道德教育與課本教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合的成功的課例，在以后的教學(xué)中要繼