【正文】 凡屬公款購(gòu)買及復(fù)印的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）所使用的資料，用完成后一律交公，歸資料室保存。 資料管理 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成果的所有權(quán) 有的學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）水平較高，達(dá)到可發(fā)表的程度，如作為大學(xué)生科技論文發(fā)表時(shí)，應(yīng)注明指導(dǎo)教師的姓名；在正式發(fā)表時(shí)， 其第一作者應(yīng)該是該單位的指導(dǎo)教師，學(xué)生可以作為參加者署名。 參加二級(jí)答辯的學(xué)生名單由課題組指導(dǎo)老師確定。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)聘請(qǐng)業(yè)務(wù)相通的人進(jìn)行評(píng)閱。 （ 1）思想準(zhǔn)備 思想準(zhǔn)備，主要是明確目的、端正態(tài)度、樹(shù)立信心 （ 2）內(nèi)容準(zhǔn)備 答辯前對(duì)論文 和設(shè)計(jì)有關(guān)知識(shí)的溫習(xí)，各種結(jié)果的分析和比較，研究工作的關(guān)鍵數(shù)據(jù)和細(xì)節(jié)等，都要做深入的掌握和回憶，而這些準(zhǔn)備的結(jié)果，最后集中地體現(xiàn)在畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯提綱或綱要上。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績(jī)?cè)u(píng)定，是采用評(píng)語(yǔ)和記分相結(jié)合的辦法。同時(shí)，還應(yīng)做其內(nèi)容邏輯關(guān)系進(jìn)行反復(fù)推敲，并回頭去聯(lián)系前邊的審題，再反復(fù)琢磨按答問(wèn)提綱闡述是否能達(dá)到老師提問(wèn)的要求。提出一般僅限于文章所涉及的學(xué)術(shù)范圍之內(nèi)，往往是原文核心部分或是作者沒(méi)有注意到的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處。 ③簡(jiǎn)明自評(píng) 就是答辯人用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)論文或設(shè)計(jì)作自我評(píng)價(jià)：研究題目有何價(jià)值，認(rèn)識(shí)有何提高，所論有何心得，有何不足等。 （ 1）學(xué)生自述，作答辯簡(jiǎn)要報(bào)告 答辯開(kāi)始，學(xué)生向答辯委員會(huì)（或小組）作簡(jiǎn)要自述，其內(nèi)容主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容： ①自我簡(jiǎn)介 就是答辯人用三言兩語(yǔ)，精練明了地介紹自己的姓名、專業(yè)、班級(jí)，為答辯作一個(gè)有禮貌的開(kāi)篇。 （ 5）評(píng)定最終成績(jī) 最終綜合評(píng)定出答辯成績(jī)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課題或有關(guān)課題進(jìn)一步的知識(shí)和深入研究。 畢業(yè)答辯對(duì)教師及教務(wù)部門(mén)的作用 答辯是通過(guò)答辯委員會(huì)審查學(xué)生畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)的一種補(bǔ)充形式，是一種更為深刻和答、辯構(gòu)成的一種有目的有計(jì)劃，按一定規(guī)范程序進(jìn)行的教學(xué)形式，是教師和學(xué)生之間面 17 對(duì)面地雙向教學(xué)活動(dòng)，其目的在于： （ 1）考查研究情況 考查學(xué) 生對(duì)所選課題的研究情況，在所涉及的范圍內(nèi)，考查知識(shí)的廣度、理論的深度和檢驗(yàn)其真實(shí)程序。 （ 2）就該課題的發(fā)展前景和學(xué)生的努力方向，對(duì)學(xué)生進(jìn)行最后一次因材施教。明細(xì)欄格式參見(jiàn)附圖 16 第四章 畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文）管理及評(píng)分細(xì)則 畢業(yè)設(shè)計(jì)管理 畢業(yè)設(shè)計(jì)分組 畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師須具有講師以上職稱，提倡新老結(jié)合、以老帶新、專業(yè)交叉，每位老師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)不超過(guò) 8人。 15 零件組的編號(hào)形式 2. 明細(xì)欄 明細(xì)欄是機(jī)器或部件中全部零、部件的詳細(xì)目錄，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)定它的內(nèi)容和形式。 （ 3）一組緊固件以及裝配關(guān)系清楚的零件組，可采用公共指引線，如圖所示。因此，對(duì)裝配圖中的尺寸需要具體分析，然后進(jìn)行標(biāo)注。 其它重要尺寸 它們是在設(shè)計(jì)中確定，又不屬于上述幾類尺寸的一些重要尺寸。 裝配尺寸 包括保證有關(guān)零件間配合性質(zhì)的尺寸、保證零件間相對(duì)位置的尺寸、裝配時(shí)進(jìn)行加工 的有關(guān)尺寸等。 在裝配圖中，零件的工藝結(jié)構(gòu)， 如圓角、倒角、退刀槽等可不畫(huà)出。 假想畫(huà)法 為了表示運(yùn)動(dòng)零件的極限位置或部件和相鄰零件（或部件）的相互關(guān)系，可以用雙點(diǎn)劃線畫(huà)出其輪廓。 2. 裝配圖的視圖表達(dá)方法 表達(dá)零件的各種方法，如視圖、剖視和剖面，以及局部放大圖等，在表達(dá)部件的裝配圖中也同樣適用。 技術(shù)要求 說(shuō)明部件或機(jī)器的裝配、安裝、檢驗(yàn)和運(yùn)轉(zhuǎn)的技術(shù)要求，一般用文字寫(xiě)出。它表示機(jī)器或部件的結(jié)構(gòu)形狀、裝配關(guān)系、工作原理和技術(shù)要求。 13 1．在裝配圖上的標(biāo)注 在裝配圖 上標(biāo)注公差與配合，采用組合式注法，分子為孔的公差帶代號(hào)；分母為軸的公差帶代號(hào)。 表面粗糙度符號(hào)、代號(hào)一般標(biāo)注在可見(jiàn)輪廓線、尺寸界線、引出線或它們的延長(zhǎng)線上。一般說(shuō)來(lái)，凡零件上有配合要求或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的表面，表面粗糙度參數(shù)值要小。常用的基準(zhǔn)有： 基準(zhǔn)面 ． ． ． —— 底板的安裝面，重要的端面，裝配結(jié)合面，零件的對(duì)稱面等； 基準(zhǔn)線 ． ． ． —— 回轉(zhuǎn)體的軸線。 零件圖的尺寸標(biāo)注 在零件圖上標(biāo)注尺寸，除了要符合前面所述的正確、完整、清晰的要求外，在可能范 圍內(nèi)，還要標(biāo)注的合理。 技術(shù)要求 零件圖中必須用規(guī)定的代號(hào)、數(shù)字和文字簡(jiǎn)明地表示出在制造和檢驗(yàn)時(shí)所應(yīng)達(dá)到的技術(shù)要求。 ⑥實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě)要求。 ③實(shí)習(xí)的內(nèi)容。 （ 5）應(yīng)遵守的法規(guī) 設(shè)計(jì)中涉及各種標(biāo)準(zhǔn)、政策和法令 ，須要特別指出的，應(yīng)在任務(wù)書(shū)中指明。其內(nèi)容應(yīng)包括以下 5 項(xiàng)。 10 第三章 畢業(yè)設(shè)計(jì) 過(guò)程與要求 概 述 設(shè)計(jì)的過(guò)程和內(nèi)容 1．機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)的全過(guò)程 指導(dǎo)教師和學(xué)生有必要了解生產(chǎn)實(shí)際中的機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程，以及和畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程的聯(lián)系與區(qū)別。 （ 3）校對(duì)和定稿 校對(duì)可以分為初校和復(fù)校。 （ 2）選詞造句要遵循漢語(yǔ)的習(xí)慣，不能硬套原文的形式。 翻譯過(guò)程的表達(dá) 翻譯過(guò)程的另一個(gè)主要階段是表達(dá)。 翻譯過(guò)程 翻譯過(guò)程包括理解和表達(dá)兩個(gè)主要階段。 9 計(jì)算機(jī)技能和科技譯文 計(jì)算機(jī)技能 計(jì)算機(jī)能力應(yīng)該根據(jù)論文的題目不同有所側(cè)重：產(chǎn)品設(shè)計(jì)類論文應(yīng)該熟練使用計(jì)算機(jī)處理文檔，掌握計(jì)算機(jī)高級(jí)建模技術(shù)；軟件工程類論文應(yīng)該會(huì)編制軟件，調(diào)試軟件；科學(xué)實(shí)驗(yàn)類的應(yīng)該掌握利用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)。引用參考文獻(xiàn)時(shí)，應(yīng)注意的細(xì)則請(qǐng)參見(jiàn)文獻(xiàn)資料的篩選與利用。這不僅是一種禮貌，也是對(duì)他人勞動(dòng)的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng)。 ②結(jié)論應(yīng)反映個(gè)人的研究工作，屬于前人和他人已有過(guò)的結(jié)論可少提。它集中反映作者的研究成果，表達(dá)作者對(duì)所研究的課題的見(jiàn)解和主張，是全文的思想精髓，是文章價(jià)值的體現(xiàn)。在對(duì)結(jié)果作定性和定量分析時(shí)，應(yīng)說(shuō)明數(shù)據(jù)的處理方法以及誤差分析，說(shuō)明現(xiàn)象出現(xiàn)的條件及其可證性，交代理論推導(dǎo)中認(rèn)識(shí)的由來(lái)和發(fā)展，以便別人以此為根據(jù)進(jìn)行核實(shí)驗(yàn)證。 用理論推導(dǎo)的手段和方法達(dá)到研究目的，這方面內(nèi)容一定要精心組織，做到概念準(zhǔn)確，判斷推理符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律，符合人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)習(xí)慣與程序。這一部分所占篇幅不宜過(guò)多，應(yīng)以簡(jiǎn)練、明了的文字概略表述。它占全文的較多篇幅。它主要包括： ①選題的緣由； ②對(duì)本課題已有研究情況的評(píng)述； ③說(shuō)明本文所要解決的問(wèn)題和采用的手段、方法； ④概述成果及意義。 摘要應(yīng)寫(xiě)得扼要、精煉、準(zhǔn)確，往往在畢業(yè)論文全文完成后再寫(xiě)摘要。讓人看后能大致了解文章的確切內(nèi)容、專業(yè)的特點(diǎn)和學(xué)科的范疇。 7 （ 7）謝辭：簡(jiǎn)述自己通過(guò)本設(shè)計(jì)的體會(huì)，并應(yīng)對(duì)指導(dǎo)教師和協(xié)助完成設(shè)計(jì)的有關(guān)人員表示謝意。 ④樣機(jī)或試件的各種實(shí)驗(yàn)及測(cè)試情況：包括實(shí)驗(yàn)方法、線路及數(shù)據(jù)處理等。 ②計(jì)算部分：這部分在設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)中應(yīng)占有相當(dāng)?shù)谋壤? （ 3）目錄。 6 第二章 畢業(yè)設(shè)計(jì)寫(xiě)作 畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)與畢業(yè)論文的撰寫(xiě) 一篇完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)或畢業(yè)論文通常由題名（標(biāo)題）、摘 要、目次頁(yè)（目錄）、引言（前言）、正文、結(jié)論、致謝（謝辭）、參考文獻(xiàn)和附錄等幾部分構(gòu)成 （排版要求按教務(wù)處規(guī)定執(zhí)行）。 英國(guó)，《科學(xué)文摘》（原文為“ Science Abstracts”，簡(jiǎn)稱 SA）。 ⑧機(jī)械工業(yè)自動(dòng)化所主編，《機(jī)械工程自動(dòng)化與計(jì)算機(jī)應(yīng)用文摘》。 ④哈爾濱電站設(shè)備研究所主編，《動(dòng)力機(jī)械文摘》。對(duì)綜合訓(xùn)練不夠的實(shí)際課題，指導(dǎo)教師應(yīng)做適當(dāng)增補(bǔ)，使其滿足教學(xué)要求。 ③學(xué)生在工廠、企業(yè)、科研單位進(jìn)行工程實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí) 際需要擬定有研究開(kāi)發(fā)價(jià)值的題目；影響生產(chǎn)的關(guān)鍵性工藝或設(shè)備方面的題目；接受委托協(xié)助研究開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目。 ③能擬定產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程的工藝、安全技術(shù)規(guī)程及相關(guān)的技術(shù)文件。 ④能根據(jù)產(chǎn)品的技術(shù)要求和加工生產(chǎn)的技術(shù)條件，擬定合理的工藝方法和工藝規(guī)程方案，并繪制工藝流程圖 ⑤ 能按設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)要求，編寫(xiě)出設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)或操作使用說(shuō)明書(shū)。 課題的特點(diǎn)與要求 根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃和目標(biāo)的要求， 畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的 應(yīng)以 工程設(shè)計(jì)類 課題為主， 對(duì)工程設(shè)計(jì)類的教學(xué)要求是以工程師的綜合訓(xùn)練為主，側(cè)重對(duì)學(xué)生工程設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。課題類型的多樣化，能使學(xué)生針對(duì)各自的情況來(lái)選擇課題，這樣有利于發(fā)揮學(xué)生的積極性，有利于課題的高質(zhì)量完成。應(yīng)使工程類型的課題占較大比例，目的在于強(qiáng)化工程基本訓(xùn)練，掌握專業(yè)的基本功。恰當(dāng)?shù)倪x題是搞好畢業(yè)設(shè)計(jì)的前提，并對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量有著直接的 影響。 （ 2）畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果形式 應(yīng)以 設(shè)計(jì)、計(jì)算與繪圖能力的培養(yǎng)和工程基本訓(xùn)練。 ②知識(shí)要求 3 學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中，應(yīng)綜合運(yùn)用多學(xué)科的理論、知識(shí)與技能，分析與解決工程問(wèn)題。 ①機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)的類型 機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)依據(jù)技術(shù)特點(diǎn)分為開(kāi)發(fā)型、改進(jìn)型、技術(shù)引進(jìn)型等三種類型。 機(jī)械 設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè) 畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容與基本要求 機(jī)械 設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè) 畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容與基本要求 機(jī)械 設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè) 畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題， 應(yīng) 以工程設(shè)計(jì)類課題為主 ， 以解決工程問(wèn)題為核心。 工程問(wèn)題的解 決，需要回答下述五個(gè)基本問(wèn)題：能不能做、會(huì)不會(huì)做、值不值得做、允不允許做、是復(fù)現(xiàn)還是創(chuàng)新。 ②機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)要求 機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)要遵循有效性、經(jīng)濟(jì)性、工藝性及保證外觀質(zhì)量