【正文】 （3）邀請(qǐng)一組幼兒分享自己的故事。比較小動(dòng)物的體型與背心的變化關(guān)系。于是，這份快樂(lè)就隨著這件小背心傳到了小鴨子的身上。（三）、播放故事情節(jié)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。體驗(yàn)幫助別人帶來(lái)的快樂(lè)，養(yǎng)成樂(lè)觀的心態(tài)。我想呀，目錄里還有那么多精彩的故事，請(qǐng)小朋友們課后去看看，下一回，老師還想聽(tīng)聽(tīng)?wèi)烟氐木`鼠小弟的其他故事呢！我們還可以爭(zhēng)取空余的時(shí)間，再來(lái)讀讀懷特的另外兩本書(shū)：出示《夏洛的網(wǎng)》《吹小號(hào)的天鵝》。B、現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)們看一個(gè)其中的故事片斷。這么受人歡迎的一本書(shū)，就更加說(shuō)明書(shū)中的故事非常精彩，非常引人。介紹書(shū)脊。（出示圖片）：（投影出示文字資料）請(qǐng)你輕聲讀讀這段文字，看看通過(guò)這段文字，你覺(jué)得懷特是個(gè)怎樣的人。一本書(shū)翻開(kāi)，打一個(gè)字。用邊讀邊圈畫(huà)的方法欣賞精彩的部分。我感覺(jué)這樣的設(shè)計(jì)，故事的熏陶更溫馨，更潤(rùn)澤。根據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平，我從認(rèn)知、能力和情感三方面提出本次活動(dòng)的目標(biāo)，重在培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力，并能將自己的理解表述出來(lái)?；顒?dòng)反思早期的閱讀重在培養(yǎng)孩子的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。三、小結(jié)，為什么？最討厭誰(shuí)，為什么？：我們同學(xué)之間平時(shí)在一起玩耍時(shí)，千萬(wàn)不要學(xué)霸道的老貓，同學(xué)之間要互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，和睦相處，要學(xué)會(huì)分享快樂(lè)，分享玩具，欺負(fù)別人的人最終會(huì)受到懲罰。、5（1）觀察畫(huà)面，看，誰(shuí)來(lái)了（鼠小弟）它會(huì)對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)什么？小鳥(niǎo)同意嗎? 會(huì)怎么說(shuō)？（2）它們能蕩起來(lái)嗎？猜猜，看他們開(kāi)心得樣子，會(huì)說(shuō)些什么？ （1）正當(dāng)鼠小弟它們玩的開(kāi)心得時(shí)候，來(lái)了一個(gè)霸道的家伙，你們知道它是誰(shuí)嗎？（2）仔細(xì)觀察老貓的樣子？（眼睛瞪的圓圓的，胡子翹翹的，一手拉著秋千）（3）誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)老貓霸道的樣子？你學(xué)的真像，真是一只兇狠的老貓。來(lái)跟老師一起認(rèn)識(shí)一下它吧：（畫(huà)）它有兩個(gè)大大的耳朵，尖尖的嘴巴，一雙圓溜溜的小眼睛，幾根可愛(ài)的小胡子，又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴，它呀特別喜歡穿一件紅色的小背心，這就是可愛(ài)的鼠小弟?！拔乙惨幥锴А薄澳闾亓耍幉涣恕?。鼠小弟也去撞，可是大樹(shù)紋絲不動(dòng)。于是，鼠小弟也伸長(zhǎng)脖子，可是一點(diǎn)都沒(méi)用。一只大象來(lái)了，用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子吸了一個(gè)蘋(píng)果，走了。鼠小弟羨慕極了，就學(xué)著小鳥(niǎo)的樣“飛”上去。秋天到了，蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)出幾個(gè)又大又紅的蘋(píng)果。）來(lái)了一頭海獅，他看到傷心的小老鼠，關(guān)心地問(wèn)：“鼠小弟，你怎么了？”情境對(duì)話：（配音）這些我都不行，不過(guò)我有一個(gè)本領(lǐng)?? 聰明的小朋友，海獅有什么本領(lǐng)呢？教師說(shuō)合作過(guò)程：看，海獅將鼠小弟當(dāng)作一個(gè)球，用鼻子一頂。小繪本，放腿上，一頁(yè)一頁(yè)仔細(xì)看。伸得長(zhǎng)嗎？夠得著嗎？唉，可是鼠小弟?? 袋鼠師：袋鼠用力一跳，就摘到了一個(gè)蘋(píng)果。（我發(fā)現(xiàn)你用了一個(gè)吸，真好）（說(shuō)得真完整）（說(shuō)得真好，你剛才一定聽(tīng)得很認(rèn)真）這樣想著，鼠小弟就用雙腳夾住鼻子，使出渾身的力氣拉自己的鼻子，哎喲，哎喲，可是鼻子拉不長(zhǎng)呀，他還是不能拿到蘋(píng)果。你瞧，這一回鼠小弟在學(xué)誰(shuí)呢？ 哈哈，真的是一頭大象呀！出示圖：來(lái)了一頭大象，拿了一個(gè)蘋(píng)果。師：鼠小弟就是這樣想的。師：你說(shuō)得真好。小猴子嗖嗖幾下就爬上了樹(shù)，摘走了一個(gè)蘋(píng)果。2．鼠小弟可真羨慕??！想，要是我也有翅膀，就能飛上去，摘到蘋(píng)果了。這些名字想要告訴我們什么？（這本書(shū)里的故事是誰(shuí)寫(xiě)的，畫(huà)又是誰(shuí)畫(huà)的）三、閱讀繪本，鼠小弟模仿六種小動(dòng)物拿蘋(píng)果現(xiàn)在，我們請(qǐng)電腦老師來(lái)幫我們翻開(kāi)第一頁(yè)吧！老師講解第一頁(yè)（秋天到了，蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)出幾個(gè)又大又紅的蘋(píng)果。幼：又大又紅的蘋(píng)果 師：你說(shuō)得很棒，大家也跟著讀一遍。誰(shuí)來(lái)親切地叫叫它的名字？（課件出示）（聲音真好聽(tīng)）揭題（蘋(píng)果實(shí)物出示）鼠不弟家門(mén)口的樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了蘋(píng)果。我要請(qǐng)小朋友來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，仔細(xì)聽(tīng)：尖尖嘴，長(zhǎng)尾巴，老虎獅子都不怕，就怕貓咪跑過(guò)來(lái)。還可以像前面一樣，把我們的閱讀收獲畫(huà)下來(lái)?？赐曛?，你也可以把你看到的這本書(shū)中最有趣的地方講給同桌聽(tīng)。只是《可愛(ài)的鼠小弟》系列中的一本，關(guān)于這位鼠小弟還有許多精彩故事了（介紹其他11本）四、發(fā)書(shū)給孩子們閱讀。（課件：封面）名字叫——鼠小弟的小背心。）在這個(gè)故事中，只有鼠小弟與別人分享東西嗎？是呀，故事中的每一個(gè)小動(dòng)物都會(huì)與別人分享東西呢！小動(dòng)物們就是用這樣一件漂亮、神奇的小背心，把快樂(lè)傳遞給了大家。他會(huì)想出什么辦法呢？你們猜猜看。鼠小弟驚叫了一聲：“哎呀！我的小背心！”看它吃驚地跳了起來(lái)，連眼珠都差點(diǎn)兒蹦出來(lái)了。最后小背心穿到了大象的身上，他跟其他動(dòng)物一樣覺(jué)得雖然有點(diǎn)緊，可是還是很好看?？墒菦](méi)想到的是，來(lái)的動(dòng)物一個(gè)比一個(gè)大，小背心也被越撐越大?！?圖片六 海獅說(shuō)接下來(lái)又會(huì)是誰(shuí)來(lái)了呢？看！它是誰(shuí)？海獅來(lái)了，它對(duì)猴子說(shuō)（讓我們一起來(lái)讀一讀）：“小背心真漂亮。它的臉肯定擠得通紅通紅的。出示幻燈8：“小背心真漂亮。都快喘不過(guò)氣了。圖片三：小鴨子穿背心就這樣小鴨子穿上了鼠小弟的小背心。）如果你是鼠小弟，你會(huì)答應(yīng)嗎？為什么？（媽媽織的特別寶貝呢！自己心愛(ài)的東西舍不得借給別人。一齊學(xué)小鴨子夸。你真會(huì)找別人的優(yōu)點(diǎn)。挺好看的吧？”鼠小弟穿著這件漂亮的背心會(huì)去干什么？（吃飯：想讓一桌子吃飯的客人瞧瞧它的新背心呢；外面去玩：想讓大家都看看他的新背心；交朋友：穿著這么漂亮的小背心肯定能交到新朋友等）圖片二：鼠小弟