中班繪本閱讀：鼠小弟蕩秋千(教案)5篇可選-wenkub.com
2024-10-13 01:05 本頁面
【正文】 這個好聽故事講完了，我呀還要請小朋友來做個游戲，我準備了些故事中小動物和樂器的圖片，等會呀請我們小朋友來幫他們配對，故事里的哪個小動物用的是什么樂器就把他們用線聯(lián)起來，一會6個小朋友一組，一個小朋友負責(zé)連線其他小朋友幫忙配對，玩好后交給我，好嗎？好了，現(xiàn)在我請小朋友來說你找到了什么小動物和什么樂器配對呢！五、結(jié)束語原來動物們也有自己不同特點，不同的特點可以演奏不同的樂器，那我們?nèi)祟惸兀坑械娜藭椾撉儆械娜藭√崆?。這個故事好聽嗎？這個好聽的故事就是從這本書上畫下來的。鼠小弟和鼠小妹很傷心但是又不氣餒，他們走呀走，突然看到一臺好大鋼琴和一只大象，他們可想彈鋼琴了，可是他們心里想：沒有大大的身體彈大鋼琴可不行。觀察畫面鼠小弟和鼠小妹拿著小號走呀走他們又碰到了誰呢？（獅子和大熊）鼠小弟對獅子先生說：“獅子先生我拿我的小號和你換小提琴可以嗎？” 獅子先生說“可以但是你不行。觀察畫面鼠小弟和誰換小號，它們答應(yīng)了鼠小弟的請求嗎？為什么呢？我們接著來看看。1師引導(dǎo)幼兒一起看看書的封面。鼠小弟：沒有長長的脖子吹長號可不行。難點：觀察每種小動物不同的身體特點和演奏方式，把每個小動物彈奏的樣子說清楚。第五篇：繪本《鼠小弟和音樂會》 教案鼠小弟和音樂會活動目的：通過觀察畫面的連續(xù)性和變化，理解故事的含義并初步學(xué)說故事中的對話。應(yīng)該創(chuàng)設(shè)更寬松的語言環(huán)境，讓孩子“七嘴八舌”將自己的所思所想講出來，這樣也就有利于孩子語言的表達。因此，本次教學(xué)活動我選擇了“鼠小弟蕩秋千”這一讀本，讀本的畫面清晰、簡單、易懂。，以后會怎么做？請你想一想，畫一畫。（2）老貓搶到秋千，他的表情跟剛才不一樣了，說說它現(xiàn)在的樣子？（開心，得意）（3）鼠小弟會怎么說？、10（1）老貓還那么得意嗎？發(fā)生了什么事？（秋千越來越高，小動物們越來越小）（2）老貓有點害怕了，會怎么說?（3）老貓越來越高，都到半空中了，小動物們都成了小黑點，它嚇壞了，張大嘴巴，會怎么喊？（1）老貓為什么越來越高？原來秋千是鳥爸爸和鳥媽媽用自己的翅膀為小鳥做的，看來它們非常疼愛小鳥。（2）大象看到小鳥在蕩秋千會怎么說？（3）小鳥會怎么說?(你說的真好，和小鳥說的一樣)（4）咱們看看小鳥是怎么說的，小鳥是不是很有禮貌，從哪兩個字可以看出來，希望大家都向小鳥學(xué)習(xí)。教學(xué)重點能夠懂得與伙伴和睦相處，一起分享玩具的道理。讓我們帶著這個好聽的故事回教室說給自己的同伴聽聽吧?。úシ乓魳?，在音樂聲中結(jié)束活動）第四篇：《鼠小弟蕩秋千》繪本《鼠小弟蕩秋千》教案分析小朋友的成長是一步步的，有時候在交往中會協(xié)商，有時候會表現(xiàn)出太霸道，蠻不講理，發(fā)生沖突，教師需要通過豐富多彩的活動，積極引導(dǎo)，繪本教學(xué)是一種很好的教學(xué)。（4）野貓摔下來了，它感覺怎么樣？我們一起來學(xué)一學(xué)吧！學(xué)生再次講述故事（播放柔美的音樂）（1）介紹動物出場順序（2）學(xué)生小組，教師巡視（3）再次講述故事，幫助部分錯誤的學(xué)生進行糾正懂得同伴間應(yīng)和睦相處，互相幫助。小鳥同意嗎？它會怎么說？（7）小鳥為什么答應(yīng)讓鼠小弟蕩秋千？觀察野貓的表情，體驗野貓情緒的變化。小鳥同意嗎？它會怎么說？（3）猜猜獅子會和小鳥說什么呢？小朋友們來學(xué)一學(xué)。出示封一原來是小鳥的秋千，是鳥媽媽和鳥爸爸為它做的。懂得同伴之間應(yīng)和睦相處，互相幫助。，以后會怎么做？請你想一想，畫一畫。(2)老貓搶到秋千，他的表情跟剛才不一樣了，說說它現(xiàn)在的樣子？（開心，得意）（3）鼠小弟會怎么說？ 、10（1）老貓還那么得意嗎？發(fā)生了什么事？（秋千越來越高，小動物們越來越?。?）老貓有點害怕了，會怎么說?(3)老貓越來越高，都到半空中了，小動物們都成了小黑點，它嚇壞了，張大嘴巴，會怎么喊？ （1）老貓為什么越來越高？原來秋千是鳥爸爸和鳥媽媽用自己的翅膀為小鳥做的，看來它們非常疼愛小鳥。（2）大象看到小鳥在蕩秋千會怎么說？（3）小鳥會怎么說?(你說的真好，和小鳥說的一樣)（4）咱們看看小鳥是怎么說的，小鳥是不是很有禮貌，從哪兩個字可以看
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1