20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃-wenkub.com
2024-10-13 17:35 本頁(yè)面
【正文】 四、各階段工作安排9月：制定心理健康教育工作計(jì)劃，明確本學(xué)期工作思路。（四）積極開通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道。（詳見“心理周”活動(dòng)方案）活動(dòng)時(shí)間：初定為第16周（）活動(dòng)內(nèi)容：心理健康知識(shí)展板宣傳、心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)、心理電影播放、心靈故事及“心靈漫畫”評(píng)選、心理小報(bào)評(píng)比、心理劇本評(píng)選、心理劇表演等。幫助學(xué)生學(xué)習(xí)人際溝通的技巧與策略，挖掘自身潛能，克服自卑，提升自信，積極主動(dòng)地解決自己面臨的問(wèn)題，增強(qiáng)心理自我調(diào)適的能力。運(yùn)用心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)，對(duì)新預(yù)備年級(jí)學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況測(cè)評(píng)，建立心理健康檔案。內(nèi)容：考前心理輔導(dǎo)、“光明鏈”心理互助活動(dòng)（二）開展心理咨詢與個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決心理困擾，以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)生活心理咨詢室定時(shí)向?qū)W生開放，進(jìn)行常規(guī)的個(gè)別心理咨詢與輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予引導(dǎo)與幫助，排解心理困擾。初二年級(jí)：依據(jù)德育室計(jì)劃，結(jié)合大隊(duì)部“青春營(yíng)”活動(dòng)，開展“青春期”主題輔導(dǎo)。內(nèi)容：開展以“良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”、“自我意識(shí)培養(yǎng)”、“自我情緒調(diào)節(jié)”、“人際溝通與同學(xué)相處”等為主題的教學(xué)活動(dòng)。三、主要工作：（一）針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，確立不同目標(biāo)，開展心理輔導(dǎo)課教學(xué)，幫助學(xué)生豐富心理健康知識(shí)，學(xué)習(xí)心理調(diào)節(jié)方法。多種途徑，擴(kuò)大宣傳。第五篇：2010學(xué)年第一學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃2010學(xué)年第一學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹“兩綱”教育和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，以學(xué)校德育工作計(jì)劃為依據(jù)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法開展學(xué)校心理健康教育和輔導(dǎo)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，幫助學(xué)生開發(fā)自身潛能，促進(jìn)學(xué)生人格健全與身心全面和諧發(fā)展。，利用校園文化廣場(chǎng)演出心理情景劇專場(chǎng)。、全面的整理心理測(cè)評(píng)結(jié)果，與各班輔導(dǎo)員做好溝通工作。內(nèi)容針對(duì)大二學(xué)生進(jìn)行受挫教育，讓學(xué)生在模擬的或現(xiàn)實(shí)的挫折情景中鍛煉和學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝挫折，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高處理挫折和適應(yīng)社會(huì)的綜合能力，鑄就過(guò)硬心理素質(zhì)。3．與我院“春杏”報(bào)合作，制作心理專欄。大二第三學(xué)期心理修身的重點(diǎn)主要是，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，受挫教育等方面進(jìn)行心理輔導(dǎo)。我校將逐漸創(chuàng)造條件把心理健康教育作為校本課程，開設(shè)心理健康教育課。（四）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、借鑒經(jīng)驗(yàn)，大力開展心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究工作。因此，我校樹立“以心育心、以德育德，以心育德、以德育心”的教育理念，把心理健康教育作為增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性的突破口。隨著我校教育信息化工程的推進(jìn)以及校園網(wǎng)的逐漸完善，校園網(wǎng)絡(luò)正以其自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校心理健康教育的開展提供了更加廣闊的時(shí)空，開辟了一條全新的心理健康教育的綠色通道，我校將充分利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為學(xué)生和家長(zhǎng)提供心理健康教育服務(wù)。采取切實(shí)有力的措施，把心理健康教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的著力點(diǎn)和提高德育工作實(shí)效的突破口，著眼于每個(gè)學(xué)生健全人格的培養(yǎng)和心理潛能的開發(fā)，不斷促進(jìn)學(xué)生的健康成的主題，我校將分別開展優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)、學(xué)術(shù)研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、典型案例剖析等活動(dòng)。三、工作要求（一）以人為本、關(guān)注差異，促進(jìn)教師的心理健康和學(xué)生的人格健全。為了更好地開展學(xué)生心理健康教育，特制定我校2010年學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃。陳校長(zhǎng)第三篇：2010學(xué)第一學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃臨澤縣城關(guān)小學(xué)2010年學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃開展心理健康教育，既是學(xué)生自身健康成長(zhǎng)的需要，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)人的素質(zhì)要求的需要。組織各年級(jí)每月開展一節(jié)心理健康班隊(duì)課活動(dòng)（以年級(jí)段為單位）陳校長(zhǎng)潘利萍陳校長(zhǎng) 潘利萍陳校長(zhǎng)潘利萍心理老師及班主任潘利萍大隊(duì)部全校師生心理老師及班主任一月期末召開全體班主任老師以學(xué)會(huì)放松為主題每班開展心理健康班隊(duì)課。一至六年級(jí)心理健康黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)召開心理健康教師會(huì)議，交流輔導(dǎo)心得。組織各年級(jí)每月開展一節(jié)心理健康班隊(duì)課活動(dòng)（以年級(jí)段為單位）潘利萍陳校長(zhǎng)陳校長(zhǎng)潘利萍全體咨詢室人員全體咨詢室人員一年級(jí)老師心理老師及班主任十月開展“心理輔導(dǎo)活動(dòng)課”研討活動(dòng)。潘利萍陳校長(zhǎng)陳校長(zhǎng)潘利萍全體咨詢室人員全體咨詢室人員潘利萍九月召開心理健康教師會(huì)議。加強(qiáng)每月一次心理班會(huì)活動(dòng)課，各年級(jí)段心
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