教科版科學(xué)四上聽聽聲音教學(xué)設(shè)計(2)-wenkub.com
2024-11-27 17:32 本頁面
【正文】 教師：對聲音的你還有些什么問題？ 學(xué)生：讓學(xué)生說一說。具體到哪個徎度可視學(xué)生的聽辨能力而定。 引導(dǎo)得知：大鼓聲音大，小鼓聲音小，聲音有大?。◤娙酰┑牟煌? （ 2）開展聽辨聲音的游戲 ①高低聲音的聽辨： ，聽一聽兩個酒瓶子發(fā)出的聲音有什么不同？ ； 。 （既是：敲、搖或倒、吹） 分辨聲音 的游戲。 （板書：空氣） 相同器材多種發(fā)聲實驗的探究（此部分可視課堂時間有 選 擇展開）。 教師： 像空氣這樣無色、透明的氣體， 摸不著，又看不見的物體，我們又 怎么才能知道它能否發(fā)出聲音呢？ 你能設(shè)計個實驗證明一下嗎？ ① 學(xué)生分小組進(jìn)設(shè)計。 ⑤小組交流匯報。 （板書： 固體 能發(fā)出聲音） （ 2）研究認(rèn)識液體也能發(fā)出聲音。） 教師：“對，有些聲音優(yōu)美、舒服，好聽 ；而有些聲音尖銳、刺耳、煩噪，不好聽，還有一些直接用耳朵還聽不到呢！” 制造并聽聽 固體、液體和氣體發(fā)出的聲音 ，研究認(rèn)識到固體、液體和氣體也能發(fā)出聲音。 教師活動：播放幾種常聽到的、典型的聲音 敲擊金屬的聲音、玻璃碎聲、打字聲、剎車聲、汽笛聲、狗叫聲、人哭聲、蟋蟀聲、刮風(fēng)聲、雷聲、下雨聲、流水聲、唱歌聲音、狼嚎聲、 吹號聲、口哨聲等。 學(xué)生：是春季，青蛙冬眠之后到了春天都醒了，都鉆出來了。 【 活動 難點 】 ： 如何
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