人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)循環(huán)小數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)定稿-wenkub.com
2024-10-13 13:47 本頁面
【正文】 對(duì)于商是循環(huán)小數(shù)的豎式計(jì)算，有些學(xué)生往往不知道該除到哪一步就不用繼續(xù)再除，這也是今后教學(xué)中需要引起注意的地方。在學(xué)生算出1247。上完這節(jié)課后，我認(rèn)為以下幾方面是做得較好的：注重創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)時(shí)我先引出出示1247。這部分內(nèi)容概念較多，又比較抽象，是教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。、9第題。送學(xué)生兩句話：人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。教師從而引出“有限小數(shù)”和“無限小數(shù)”的概念：小數(shù)部分的位數(shù)有限的小數(shù)是有限小數(shù)。三、鞏固拓展1．完成教材第34頁“做一做”第1題。循環(huán)小數(shù)：一個(gè)數(shù)的小數(shù)部分，從某一位起，一個(gè)數(shù)字或幾個(gè)數(shù)字依次不斷重復(fù)出現(xiàn)，這樣的小數(shù)叫做循環(huán)小數(shù)。師小結(jié)：我們所說的重復(fù)也叫做循環(huán)，???這樣小數(shù)部分有一個(gè)數(shù)字或者幾個(gè)數(shù)字依次不斷重復(fù)出現(xiàn)的小數(shù)，就是循環(huán)小數(shù)。11的商，你有什么發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：400247。11計(jì)算到商的第三位小數(shù)時(shí)，讓學(xué)生先停一停，看一看余數(shù)是多少，然后再接著除出兩位小數(shù)，指導(dǎo)學(xué)生和除得的前幾步比較，想一想繼續(xù)除下去，商會(huì)是什么？通過觀察和比較，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：余數(shù)重復(fù)出現(xiàn)5和6，如果繼續(xù)除下去商就會(huì)重復(fù)出現(xiàn)4和5，總也除不盡。75的商可以用省略號(hào)來表示永遠(yuǎn)除不盡的商。引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么商的小數(shù)部分總是重復(fù)出現(xiàn)“3”，它和每次出現(xiàn)的余數(shù)有什么關(guān)系？（當(dāng)余數(shù)重復(fù)出現(xiàn)時(shí)，商就要重復(fù)出現(xiàn)。3．引出課題。學(xué)生列式：400247。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境1．開課前教師先了解今天班上有沒有過生日，如果沒有就私下找位同學(xué)配合，為這位同學(xué)送祝福，齊唱生日歌，由此提出問題：?jiǎn)枺荷崭栌袔拙涓柙~？為什么一句歌詞可以唱這么久？（一句，因?yàn)樗粩嗟刂貜?fù)。教學(xué)重點(diǎn)：通過筆算發(fā)現(xiàn)循環(huán)小數(shù)的規(guī)律，掌握循環(huán)小數(shù)的意義。二、學(xué)生小結(jié)三、鞏固練習(xí)全班練習(xí):1911 ,說出商是什么小數(shù),依據(jù)是什么?以上就是五年級(jí)數(shù)學(xué)循環(huán)小數(shù)教案全文，希望能給大家?guī)韼椭?第五篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè),循環(huán)小數(shù)課題： 第三單元：小數(shù)除法—循環(huán)小數(shù)雷霆 五年級(jí)教學(xué)內(nèi)容：教材P33～34例例8及練習(xí)八第9題。( ,師生共同辨析)看書P2728第一自然段,及了解你知道嗎?理解有限小數(shù)和無限小數(shù)的意義。教師小結(jié)循環(huán)數(shù)的意義,(板書課題)。師:你們?cè)趺茨芸隙〞?huì)永遠(yuǎn)除不完,商的小數(shù)部分總是重復(fù)出現(xiàn)3?讓學(xué)生充分發(fā)表意見,明確余數(shù)一旦重復(fù)出現(xiàn),商也就重復(fù)出現(xiàn)。初步感受循環(huán)小數(shù)的特點(diǎn)。理解有限小數(shù),無限小數(shù)的意義,擴(kuò)展數(shù)的范圍。如：……，余數(shù)也相同而不再繼續(xù)往下除了。這些問題也均在教學(xué)中得到了解決。（三）知識(shí)應(yīng)用1．請(qǐng)說出下面循環(huán)小數(shù)的循環(huán)節(jié)是什么？… … … 2．用簡(jiǎn)便形式寫出下面的循環(huán)小數(shù)。（PPT課件適時(shí)演示。（6）學(xué)生嘗試寫出幾個(gè)循環(huán)小數(shù)。（3）請(qǐng)同學(xué)們觀察這兩道算式的商，你發(fā)現(xiàn)有什么特點(diǎn)？（PPT課件演示。（PPT課件演示。）（5）揭示：…這樣小數(shù)部分有一個(gè)數(shù)字依次不斷重復(fù)出現(xiàn)的小數(shù)，就是循環(huán)小數(shù)。）（3）驗(yàn)證：是這樣的嗎？同學(xué)們可以接著往下除試試看。）（二）探索新知1．初步認(rèn)識(shí)循環(huán)小數(shù)。（3）組織學(xué)生用豎式進(jìn)行計(jì)算，并觀察豎式計(jì)算的過程，提問：從中你能發(fā)現(xiàn)什么？（4）組織學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)400247。（1）出示教材第33頁例7。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)循環(huán)小數(shù)，會(huì)用簡(jiǎn)便記法表示循環(huán)小數(shù)。第三篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《循環(huán)小數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《循環(huán)小數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)授課人 張家奎一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)循環(huán)小數(shù)，認(rèn)識(shí)循環(huán)節(jié)，能用簡(jiǎn)便記法表示循環(huán)小數(shù)。67（勾畫做記號(hào)）(4)專項(xiàng)練習(xí)①判斷,把不對(duì)的改正過來。①你是怎樣算的？（先整數(shù)法則算出積，再給積點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。要求原來的積，就把乘出來的積96再縮小100倍。教學(xué)過程:一、引入嘗試出示例3圖：孩子們最近我們社區(qū)宣傳欄
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