【正文】 這正是學習型組織的宗旨和要義，也是中國共產(chǎn)黨建設學習型黨組織的本質和關鍵之所在。三、提出建設學習型黨組織，凸顯了我們黨銳意進取的可貴品質和危機意識、憂患意識。要進一步把握學習型組織的特點，不妨看一看彼得按照裴德勒等學者所總結概括的、國際上比較公認的定義，學習型組織是“促進組織所有成員進行學習并有意識地自我轉變和適應環(huán)境的組織”。比如，以為創(chuàng)建學習型組織就是讀書看報、辦班授課，學習現(xiàn)代理論和科學知識?！皩W習型組織”理論和方法的完整提出，標志著管理學面向新世紀的一個重要范式轉變?！皩W習型組織”理論基于這樣一個大背景應運而生，最早產(chǎn)生于企業(yè)管理領域。當今人類社會的組織形態(tài)，無論是營利組織還是非營利組織，主要有兩種類型：一是傳統(tǒng)的等級控制型，一是非等級控制型。對于新形勢下的中國共產(chǎn)黨來說，如何通過學習型政黨和學習型黨組織的建設，引領全黨的改革創(chuàng)新，增強黨的創(chuàng)造活力，意義極為重大。三是請專家，拓視野。一是抓基礎，學理論。我局將創(chuàng)建學習型黨組織工作事項納入部門與個人考核內容。出臺了《北湖區(qū)勞動保障局快樂基金管理辦法》(北勞社[2010]33號)對職工在日常工作行為中出現(xiàn)的不良言行，督促當事人或由當事人自覺捐繳一定數(shù)額的現(xiàn)金，統(tǒng)一歸集，專門用于資助組織開展的各類AA制的有益活動。專門出臺了《北湖區(qū)勞動保障局關于鼓勵職工自學、參加培訓及參加相關競爭性選拔考試暫行辦法》（北勞社[2009]52號），對干部職工參加在職培訓，職稱、專業(yè)技術資格培訓、學歷教育給予鼓勵性補助，對報考各類公務員考試和公開選拔領導考試中表現(xiàn)優(yōu)秀者發(fā)放獎金。同時，創(chuàng)新形式，領導不再集體就座主席臺，會議學習只設一個站式講臺，一律站立講話，有效提高了學習和工作效率。明確規(guī)定，局辦公室牽頭，會同局黨支部、工會共同負責全 局干部職工學習教育工作，把抓好學習教育工作納入辦公室工作職責，并明確專人負責。局黨組深切地感受到局黨員干部存在隊伍結構老化，知識結構單一、知識相對老化、實用技能不足等缺陷，同時系統(tǒng)內部管理 “諸侯割據(jù)”，各二級機構“各自為政”，工作人員相互之間交流少，同事關系不和諧，全局性的工作難以統(tǒng)一調度等多種困難和問題。在2008年年初抗擊特大冰雪災害戰(zhàn)斗中受到了溫家寶總理的親切接見。通過學習教育，各項工作捷報頻傳，一年一個 新臺階。通過學習教育，全局上下想全局、謀事業(yè)的多了，考慮自己一時一事得失的少了；講學習、比貢獻、求發(fā)展的多了，講條件、爭待遇、圖私利的少了，干部職工整體隊伍素質得到了明顯提升。使學習型組織創(chuàng)建活動進入規(guī)范化、常規(guī)化，在全校范圍內形成濃郁的學習型氛圍，有強大的團隊精神，全體黨員達到為工作而學習、為學習而工作的學習境界，積累學習成果，不斷超越自我。機制保障建立健全創(chuàng)建系統(tǒng)，明確目標，明確方向，明確內容，明確進程，明確措施。楊慶喜——負責學習活動的環(huán)境部署與宣傳。組 長：張正好（書記）、副組長：王慶紅(副書記)組員：支委及各小組長。堅持和完善“三會一課”等制度；利用學校網(wǎng)站、櫥窗等輿論陣地，通過舉辦輔導講座、報告會、讀書會、組織觀看光盤、影片，開展學習心得交流，讀書筆記交流等形式，開展各種學習教育活動。要根據(jù)制定的學習計劃和工作崗位需要，制定個人學習計劃。結合崗位特點和工作要求，組織黨員干部參加各類業(yè)務知識的學習和培訓，學習新課程標準，加強繼續(xù)教育，不斷提高履行崗位責任的能力，實現(xiàn)學習能力與工作能力的相互促進。建立完善的學習機制，構建全方位的學習體系，形成濃厚的學習氛圍，通過豐富多彩的學習教育活動，組織、指導全體黨員走上終身學習，全面提高整體素質，推進學習型組織建設的步伐。（張宣理）第三篇：創(chuàng)建學習型黨組織創(chuàng)建“學習型、服務型”黨組織活動方案裕安區(qū)解放路支部根據(jù)廣泛開展“創(chuàng)建學習型黨組織”活動的要求，結合我校實際情況，特制定我校黨支部創(chuàng)建學習型黨組織活動實施方案。四是創(chuàng)新方法，拓展渠道，學習形式多樣化。二是創(chuàng)新機制，強化陣地，調查研究深層化。堅持學習工作化和工作學習化理念，學以致用，以用促學。在制度設計上注重分類指導，在年終考核上突出獎罰分明。三是防止和克服 “親官不親民”的傾向，力求做到領導干部和基層群眾理論認識上的互動。充分整合部門資源，在基層黨組織普遍設立 “1+X”課程，“1”即1項必修課，即黨的理論知識。三是抓宣講，載體保學。抓好縣委理論學習中心組的學習，將學習列入常委會議程，合理建議學習時間，將主要領導特別是縣委書記的注意力引導到學習上來，確保學習時間、學習人員、學習效果的三落實。五是抓實踐，促進黨組織學習成效具體化。三是抓核心，促進黨員干部日常學習積極化。一是抓組織，促進學習型黨組織建設規(guī)范化。充分發(fā)揮 “一支隊伍”、“三級陣地”的宣傳引領作用，通過每年舉辦多場專題培訓班，開展送理論下基層等活動，不斷拓展學習型黨組織建設的工作輻射面和社會影響力。赤城縣注重創(chuàng)新，虛功實做推進學習型黨組織。組織機關干部到一線鍛煉、交叉任職130多人次；培樹全國先進典型1名、省典型5名和市級各類先進典型，讓大家學有榜樣，超有目標；制定《流動黨員學習暫行管理辦法》，形成了流動黨員教育管理的長效機制。市住建局 “學、用、干”并舉，全力推進學習型黨組織建設。市財政局堅持學以致用，把學習的成果體現(xiàn)在實際工作中，收到很好的效果。二是抓方法促創(chuàng)新,為推進學習型黨組織建設創(chuàng)設豐富載體。采取抓龍頭、抓關鍵、抓運用等幾個重要環(huán)節(jié)，切實增強學習的持久性。三是著力解決“怎么學”問題。一是著力解決 “為什么學”問題。在黨政機關、執(zhí)法服務部門、農(nóng)村基層組織中開展了各具特色的主題競賽和培訓活動。二是培訓活動普學。組織編寫了13萬字的宣化區(qū)推進學習型黨組織建設叢書——《黨員干部簡明學習讀本》，增強學習的針對性；確立推進學習型黨組織建設示范點，召開現(xiàn)場觀摩會，樹學習典型，增強學習的引領性。以黨委中心組學習為 “龍頭”，重點加強四個方面建設：建立了學習考勤、交流發(fā)言、一學一卡、督導聯(lián)查、學習通報等制度；精心安排學習內容；豐富活化學習形式，實施“三個三分之一”工作法和 “考察取經(jīng)”法；堅持主要領導學習“六帶頭”制度。借鑒學習型黨組織建設好經(jīng)驗 掀起“三學習”活動新高潮編者按：為了總結推廣全市各縣區(qū)、各單位在推進學習型黨組織建設工作中好的做法和經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)亮點，查找不足，破解難題，推動工作，市委宣傳部日前在宣化區(qū)召開了全市推進學習型黨組織建設研討交流會,市委常委、宣傳部長、市推進學習型黨組織建設領導小組組長鄭麗榮出席會議并講話。社會事業(yè)取得新發(fā)展。項目建設取得新突破。通過建立有效的學習機制激勵，廣大黨員特別是領導干部的專業(yè)領域知識、領導技巧與藝術、判斷決策能力明顯提升，濃厚了團結和諧、鼓勵進步、促進發(fā)展的文化氛圍，帶領群眾高效率地完成任務的能力和信心倍增。三、提升層次，保障學習卓有成效一是提升水平，提高黨員干部素質。利用重要節(jié)慶日、重大歷史事件紀念日等，開展黨和新中國的歷史、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風、民族精神以及時代精神等方面的專題教育，組織學習先進事跡和崇高思想。要求黨員干部結合工作實際做到“五個一”：每季度精讀1本優(yōu)秀書籍，每半年舉行1次學習交流、1篇案例心得、1篇讀書心得、1篇調研報告。打造繼續(xù)教育平臺。打造“黨委中心組”學習的平臺。今年底，鎮(zhèn)領導班子建成“學習型、創(chuàng)新型”領導班子，鎮(zhèn)機關建成“學習型、創(chuàng)新型”機關，黨組織要建成“學習型黨組織”。完善監(jiān)督考核機制。建立規(guī)范學習制度。成立“烏山鎮(zhèn)黨委建設學習型黨組織工作領導小組”。農(nóng)村基層黨組織要實現(xiàn)“領導班子好，黨員干部隊伍好，工作機制好，小康建設業(yè)績好，農(nóng)民群眾反映好”的？五個好”目標，以隊伍建設的新成果，新農(nóng)村建設的新成效來接受群眾的檢驗，真正做到富一方百姓、保一方平安、促一方和諧。學習活動一個重要的檢驗標準就是群眾，要讓群眾能真正感受到黨員干部通過學習活動在工作作風、服務能力等各方面有了一個大的轉變與飛躍。（三）黨員干部思想政治水平有較大提升（黨員）。（二）黨建工作上水平（支部）。建設學習型農(nóng)村基層黨組織，要同解決本村發(fā)展穩(wěn)定的突出矛盾和問題結合起來，提出化解矛盾、解決問題的有效措施和辦法。黨員學習不是為學習而學習，而是要通過自己所學的一些新技能來帶領村民致富。要干什么、學什么，缺什么、補什么、練什么、精什么，充分整合黨內外學習資源，廣泛開展以“學政治、學技術、學業(yè)務、學文化、學實踐”為主要內容的“五學”活動。學習要在加強黨性修養(yǎng)、完善知識結構、改進工作作風、讓群眾得實惠上下功夫。結合農(nóng)村實際，實行集中學習與黨員干部分散自學相結合的學習辦法，定期交流學習心得。（四）創(chuàng)新制度。三是開展村級黨員干部輪訓。一是抓活動。三是堅持學習與解決實際問題相統(tǒng)一。向書本學，就是要讀好書、讀有之書，缺什么補什么；向實踐學，就是要多調查研究；向榜樣學，就是要學習好的典型，發(fā)揮典型帶動、典型引路的作