【正文】 看起來，這位作者在詞和詩上的追求是一致的。”《剪牡丹》：“柳徑無人，墮飛絮無影。其實并不止三句。一是突出了西溪之妙境，先繪景后敘其所由出；二是可以放開一步，宕出遠(yuǎn)神。頸聯(lián)照應(yīng)題面“無相院”，以入郭之塵反襯禪院之清，以人行鑒中表現(xiàn)物我兩忘，是詩歌境界的進(jìn)一步深化。一個“破”字，與他的名句“云破越來花弄影”有異曲同工之妙寓動于靜，體物入微。首句既點明水光天色都是一片清虛，下面則就水來寫，緊扣“西溪”二字。孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》寫道：“八月湖水平，涵虛混太清?！捐b賞】張先的詞內(nèi)容大多反映士大夫的詩酒生活和男女之情，對都市社會生活也有所反映?！咀g文】 水光天色虛清，上下一體，沒有人聲，沒有微風(fēng)，波瀾不驚，水岸持平?！咀⑨尅竣傥飨赫憬萦熊嫠謻|西二源：西苕出天目山之陰，東北流經(jīng)孝豐，又北經(jīng)安吉縣，又東經(jīng)長興縣，至湖州而與天目山之陽流出的東苕合流。任吳江令、永興軍通判。（2）上句著眼于視覺，寫浮萍破處，山影在水中顯現(xiàn)出來，照應(yīng)了第一聯(lián)的“清”字。請找出兩處暗寫“影”的詩句，并加以說明。浮萍破處見山影，小艇歸時聞草聲。（4分）這又難了。但是所命的兩個題，偏偏卻不怎么好答。就平仄規(guī)律來講，“和”應(yīng)該為仄聲，那么這個字應(yīng)該念h（第四聲），意思應(yīng)該和“配合”差不多。哪一個較為恰當(dāng)？②“時時開暗室，故故滿青天”不好理解。③故故：常常，頻頻。這個地址無關(guān)緊要，“安史之亂”是背景，“曾困居于此”是提示——只不過這個提示讓人迷惑：“曾”是相對于杜甫寫詩的時間而言還是相對于今天命題的時間而言呢？這個問題不解決，詩歌的內(nèi)容就不好理解。⒈一看詩題：詩題既然是“月”，那么，詩的主要內(nèi)容當(dāng)然是寫“月”了，詩的主題當(dāng)然也是與“月”有關(guān)了。第⑵題考查詩歌情感，結(jié)合注釋①作答。②“夜久”一詞，強(qiáng)調(diào)時間之長，寫出了南飛的烏鵲在深夜經(jīng)長時間飛奔后只能落在江邊暫時棲息的情景，含蓄地表現(xiàn)了詩人長時間在外奔波、身心俱疲的艱難處境。⑴作者通過詠月主要抒發(fā)了怎樣的感情？⑵從“萬里”、“時時”、“夜久”三個詞中任選兩個，分別簡析它們在表情達(dá)意方面的作用。南飛有烏鵲，夜久落江邊。考生通過解答第⑴題以后，對本詩的情感有一個全面的把握，因而，在解答本道題時，要緊密結(jié)合第（1）題的答案，進(jìn)而從命題者所指定的“景”與“情”的角度進(jìn)行賞析。⑵請從“景”與“情”的角度，賞析本詩的頷聯(lián)?！皽\易”指合格的高中畢業(yè)生能夠基本讀懂的程度。離家今幾宿，厭聽棹①歌聲。（4分）漂泊在外的感傷、愁情（1分）。（4分）“開”以動寫靜（1分），形象地表現(xiàn)了一夜春雨后，江面水漲，視野開闊的情形（1分）。[注]①勞歌：勞作者之歌。第五篇：古詩鑒賞和杜學(xué)士江南初霽羈懷李嶠大江開宿雨，征棹下春流?！皩る[者不遇”有一絲遺憾，但更多的是對隱者的贊譽，通過“不遇”之行，詩人對隱者的仰慕之情更深了。教師接著從“隱者”這個社會現(xiàn)象談起。在此基礎(chǔ)上，我重點站在“鑒賞”的角度，引領(lǐng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生思考，詩人主要寫誰？通過比較“詩人、童子、隱者”，學(xué)生明確了歌詠對象是隱者。久之，找詩眼也就不困難了，鑒賞也就找到了捷徑第四篇：古詩鑒賞古詩鑒賞《尋隱者不遇》教學(xué)反思（2012——2013）學(xué)、第二學(xué)期海浪中心小學(xué)：柴壽和教學(xué)前，覺得這首古詩沒什么好教的，本打算一課時教完。此詩并無詩眼。作者抓住這一瞬即逝的現(xiàn)象，來刻畫環(huán)境之幽靜，響中寓靜，有出人意料之勝?！巴魄谩倍钟羞@樣的故事：一天作者賈島騎在驢上，忽然得句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”，初擬用“推”字，又思改為“敲”，在驢背上引手作推敲之勢，不覺一頭撞到京兆尹韓愈的儀仗隊，隨即被人押到韓愈面前，賈島便將做詩得句下字未定的事情說了，韓愈不但沒有責(zé)備他，反而立馬思之良久，對賈島說：“作?敲?字最佳矣。全詩只是抒寫作者走訪友人李凝未遇這樣一件尋常小事。例⑩ 題李凝幽居 賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。形容詞“綠”活用為動詞“吹綠”。詩眼應(yīng)是“有情”表現(xiàn)在兩處：一在“加我林壑清”——秋風(fēng)輕拂林壑，使林壑幽美清新；一在“為君起松聲”——在日落山靜、夜幕降臨之時，風(fēng)又奏響大自然的樂曲，給人以寧靜之美，給人以娛樂。例⑧ 詠風(fēng) 王勃肅肅涼風(fēng)生，加我林壑清。正如氣球在暴力作用下，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)壓，它終于爆發(fā)，以雷霆萬鈞之力，鑄成一個“怒”字。吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。它以“橫斜”描繪梅枝稀疏的倩影，以“浮動”狀寫梅花縷縷襲來的幽香，再以朦朧的月色，清澈的溪水襯托，表現(xiàn)了梅花的高潔、優(yōu)雅的氣質(zhì)風(fēng)韻。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。末二句含有哲理的詩眼告訴我們：只有不斷地吸取新知識，才能提高道德和文化修養(yǎng)。全詩的主旨和詩眼也正是尾聯(lián)。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。詩人采用委婉的方式，用那令人神往的意境積極去誘導(dǎo)點燃客人心里那要欣賞春山美景的火種。意思是說：想找到出路卻無人引薦，正如無船渡湖自己不甘心閑居無事，想出來做一番事業(yè)，出仕求官。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。怎樣才能找準(zhǔn)詩眼呢？我們也必須按詩眼的含義有二分別來找。后來也指全詩最精彩和關(guān)鍵性的詩句。【得分】5分【處方】堆砌術(shù)語的考生已經(jīng)具有“術(shù)語意識”或者“專業(yè)意識”，但是對相關(guān)的術(shù)語并不真正理解。日常學(xué)習(xí)和應(yīng)試復(fù)習(xí)中，要逐個理解這些術(shù)語的基本含義和典型例子，答題時要恰當(dāng)運用相關(guān)術(shù)語?！咎幏健咳倭?，行行有“行話”。微風(fēng)忽起，吹皺平靜的水面，岸邊垂楊隨風(fēng)起舞?！静l(fā)癥】常識錯誤（絕句沒有“首聯(lián)”、“頷聯(lián)”、“頸聯(lián)”、“尾聯(lián)”之分，單獨一個句子也不成“聯(lián)”）。詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動態(tài)，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。其表述思路是：怎樣寫“靜”——怎樣寫“動”——怎樣體現(xiàn)“動靜結(jié)合”。（2分）（2）試從“靜”與“動”的角度對這首詩進(jìn)行賞析。閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。（2分）（2）表現(xiàn)“我”對“瓦”的一往情深，使文章更有親切感；（2分）點明主題，表達(dá)“我”靈魂歸鄉(xiāng)的愿望。（4分）3.“迷路”的原因：①離開鄉(xiāng)村，毫無用途；②被城市拒絕和拋棄。（4分）：“有一片瓦迷路了。這叫歸鄉(xiāng)。終于，一不小心，有兩顆最大的掉下來，緩緩地，落在我的眼角。鄉(xiāng)村藥譜如是說：瓦松，又名天蓬草、瓦蓮草、向天草，清熱解毒。城市人就愛過河拆橋，瓦看看身上“籍貫”一欄，早已被風(fēng)的手擦模糊了。籍貫屬于鄉(xiāng)村的瓦有一天走進(jìn)城市，它暈頭轉(zhuǎn)向，無所事事，毫無用途。在冬天它們能感到彼此的體溫，像肌膚相親的愛人，貼得密不透風(fēng)，正團(tuán)結(jié)在月亮緩緩上升的鄉(xiāng)村里。雨來了，那一顆顆大雨珠子，落在片片房屋的羽毛上，膽子大的會跳起，多情的會悄悄滋潤到瓦縫；最后才開始從這面蓑衣上滑落，從屋脊上，再過渡到屋檐。這個詞屬于瓦的專利。D．人們由于對這兩種閃電缺乏認(rèn)識，因此，也就難以有效地防范。4．根據(jù)原文所給的信息，以下推斷不正確的一項是（）（3分）A．黑色閃電很少出現(xiàn)在近地層，十分少見，因而人們也不太理解。（3分）3．下列對文章內(nèi)容的理解，正確的一項是（）（3分）A．球狀閃電的危害有一定的隱蔽性，因為它到來時，人們來不及躲避。“靈活多變”的黑色閃電，常常很順利地落到防雷措施很嚴(yán)格的儲油罐、儲氣罐、變壓器、炸藥庫附近。黑色閃電體積較小，雷達(dá)難以捕捉，而它對金屬又比較“青睞”。契爾諾夫就曾看到過一次黑色閃電：一開始是強(qiáng)烈的球狀閃電，緊接著，后面飛過一團(tuán)黑色的東西看上去像霧狀的凝結(jié)物。球狀閃電在空中爆炸后，會留下一大團(tuán)對人體特別有害的氣體，所以它的危害也有一定的隱蔽性。球狀閃電行走的路徑極不規(guī)則，當(dāng)它“飄”過來的時候，能聽到一種神秘的“吱吱”聲，可往往人還沒來得及躲避，它已輕盈繞過，“蹦蹦跳跳”地跑到前面去了。要求：①自定立意；②除詩歌外，文件不限；③不少于800字。要求：所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于８00字，不得抄襲?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛啊！”4．一點突破閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文與許多動物一樣，雨燕的幼年也是在安樂窩里度過的，父母的精