【正文】 （六）實(shí)施“平安后勤”工程。加強(qiáng)規(guī)劃設(shè)計(jì)和運(yùn)行管理，重視后勤資源的優(yōu)化配置、高效利用和節(jié)約使用；從制度層面、技術(shù)層面、執(zhí)行層面實(shí)施節(jié)約后勤工程，提高資源利用效率，控制后勤運(yùn)行成本。（三）實(shí)施“文化后勤”工程。（二）實(shí)施“質(zhì)量后勤”工程。積極探索高校后勤專業(yè)人才培養(yǎng)新途徑，充分利用市場(chǎng)資源，逐步實(shí)現(xiàn)后勤隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化。政府與高校承擔(dān)學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍以及大型設(shè)施設(shè)備的建設(shè)維修，高校按照辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的一定比例撥付后勤運(yùn)行經(jīng)費(fèi)。政策法規(guī)是推進(jìn)高校后勤改革與發(fā)展的根本保證。對(duì)公益性服務(wù)項(xiàng)目，由政府明確稅收優(yōu)惠和經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償政策。（四）完善體制機(jī)制。要加強(qiáng)后勤服務(wù)市場(chǎng)調(diào)研，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，明確責(zé)任界限，制定防范措施、責(zé)任追究制度和常規(guī)警戒制度。支持高校后勤行業(yè)協(xié)會(huì)制訂高校后勤成本核算、價(jià)格形成、效益評(píng)價(jià)辦法；界定公益性服務(wù)對(duì)象和服務(wù)范圍，制定公益性評(píng)價(jià)指標(biāo)；規(guī)范經(jīng)營(yíng)性服務(wù)管理，加強(qiáng)質(zhì)量與價(jià)格監(jiān)管。重視監(jiān)管隊(duì)伍建設(shè)，細(xì)化監(jiān)督環(huán)節(jié)，增強(qiáng)監(jiān)管能力，提高監(jiān)管質(zhì)量，降低監(jiān)管成本。（三）加強(qiáng)體系建設(shè)。高校要積極創(chuàng)造條件，吸引社會(huì)優(yōu)秀企業(yè)進(jìn)校服務(wù)，形成公平競(jìng)爭(zhēng)、相互促進(jìn)、共同提高的格局。后勤實(shí)體建立“企業(yè)化”運(yùn)行機(jī)制，實(shí)行獨(dú)立核算與全成本核算，理順與學(xué)校之間的權(quán)益關(guān)系。穩(wěn)步開放服務(wù)性市場(chǎng)，積極開放經(jīng)營(yíng)性市場(chǎng)。深化高校后勤社會(huì)化改革，要政府主導(dǎo)，高校主責(zé)，積極推進(jìn)，穩(wěn)步實(shí)施。即：切實(shí)鞏固改革成果，繼續(xù)推進(jìn)改革開放，積極創(chuàng)新體制機(jī)制，加快規(guī)范市場(chǎng)體系，不斷優(yōu)化資源配置，努力提高服務(wù)質(zhì)量。一、指導(dǎo)思想和工作方針（一）指導(dǎo)思想。政策法規(guī)不夠完善，體制障礙尚未消除，后勤市場(chǎng)不夠規(guī)范，行業(yè)組織不夠健全，專業(yè)人才十分匱乏，整體保障能力和服務(wù)水平與現(xiàn)代大學(xué)的發(fā)展要求仍有差距，不能完全滿足師生日益增長(zhǎng)的多樣化的服務(wù)需求。黨和政府高度重視高校后勤工作。第三篇：高校后勤中長(zhǎng)期改革發(fā)展規(guī)劃綱要高校后勤中長(zhǎng)期改革發(fā)展規(guī)劃綱要(征求意見稿）根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“推進(jìn)高校后勤社會(huì)化改革”的要求，著眼于構(gòu)建適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、符合現(xiàn)代大學(xué)制度要求的“新型高校后勤保障體系”，著眼于提升高校后勤管理水平、保障能力和服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)高校后勤科學(xué)發(fā)展，為高等教育改革與發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐，特制訂本規(guī)劃。設(shè)立語言文字事業(yè)發(fā)展基金，支持多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)企業(yè)、團(tuán)體、個(gè)人捐贈(zèng)。八、保障經(jīng)費(fèi)投入建立健全語言文字事業(yè)經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。繼續(xù)開展全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容、載體和方式，推動(dòng)農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、民族地區(qū)提高普通話普及程度。促進(jìn)語言學(xué)研究方法和研究手段的現(xiàn)代化。建立和完善科研管理制度，提升科研管理的信息化水平，重視研究成果的共享和社會(huì)應(yīng)用。六、提高科研水平發(fā)揮科學(xué)研究的支撐作用。加大專家隊(duì)伍培養(yǎng)力度。建立健全與相關(guān)涉外機(jī)構(gòu)、對(duì)外傳播機(jī)構(gòu)的協(xié)作關(guān)系和協(xié)作機(jī)制，通過孔子學(xué)院教學(xué)、海外中國(guó)文化中心活動(dòng)、高校來華留學(xué)生教育、對(duì)外漢語培訓(xùn)、對(duì)外傳播媒體和新媒體的宣傳報(bào)道，以及節(jié)目交流、民間外交、青年交流活動(dòng)等各種方式和途徑，積極主動(dòng)地對(duì)外傳播包括語言文字在內(nèi)的中華文化，為展示當(dāng)代中國(guó)和平發(fā)展的國(guó)家形象和增進(jìn)世界人民對(duì)中國(guó)的理解信任發(fā)揮積極作用。推進(jìn)語言文字工作系統(tǒng)政務(wù)信息化建設(shè)。創(chuàng)新服務(wù)方式。創(chuàng)新監(jiān)督檢查方式。充分尊重和依靠人大監(jiān)督、司法監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督等，健全語言文字法律法規(guī)的監(jiān)督執(zhí)行機(jī)制。充分依靠各成員單位和相關(guān)部門，充分發(fā)揮專家群體的才智和作用。進(jìn)一步明確各級(jí)政府對(duì)語言文字工作的主導(dǎo)責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)和支持。語言文字工作要拓寬視野看作用，融入發(fā)展促發(fā)展，積極融入國(guó)家發(fā)展大局，積極爭(zhēng)取各級(jí)政府和社會(huì)各界的支持，主動(dòng)與包括教育工作在內(nèi)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合，努力探索新的事業(yè)發(fā)展增長(zhǎng)點(diǎn)和工作著力點(diǎn)，在提供支撐和服務(wù)的過程中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，推進(jìn)自身的發(fā)展。第四章 創(chuàng)新與保障一、創(chuàng)新理念思路更新工作理念。舉辦海外華人華僑子弟“母語尋根”夏令營(yíng)活動(dòng)，實(shí)施海外華文教師普通話培訓(xùn)工程。推動(dòng)海峽兩岸語言文字業(yè)務(wù)交流。（十六）港澳臺(tái)地區(qū)及海外合作交流。舉辦傳統(tǒng)節(jié)日誦讀活動(dòng)。加強(qiáng)誦寫講的研究，包括誦寫講與語文教育、養(yǎng)成教育、青少年成長(zhǎng)、人文情感培養(yǎng)等方面關(guān)系和作用的研究。六、文化傳承（十五）中華經(jīng)典誦寫講行動(dòng)。建設(shè)少數(shù)民族語言文字?jǐn)?shù)據(jù)庫。（十三）少數(shù)民族語言文字信息化建設(shè)。在發(fā)揮國(guó)家通用語言文字主導(dǎo)作用的前提下，根據(jù)需要，合理規(guī)劃，為提升國(guó)民多種語言文字應(yīng)用能力創(chuàng)造條件。將語言文字納入教師培養(yǎng)和培訓(xùn)的重要內(nèi)容，全面提高教師的語言文字應(yīng)用能力。分級(jí)分類制訂高校學(xué)生和中小學(xué)生語言文字應(yīng)用能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和測(cè)評(píng)辦法，將口語表達(dá)、漢字書寫納入語文教學(xué)和評(píng)價(jià)范圍。加強(qiáng)學(xué)生語言文字應(yīng)用能力培養(yǎng)?？偨Y(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，修訂和完善《漢語能力標(biāo)準(zhǔn)》和《漢語應(yīng)用能力測(cè)試大綱》，推進(jìn)漢語能力測(cè)試。加快推進(jìn)普通話培訓(xùn)測(cè)試的信息化建設(shè)和資源建設(shè)，推進(jìn)計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測(cè)試。加強(qiáng)手語、盲文基礎(chǔ)研究。根據(jù)需求，研究制定少數(shù)民族手語、盲文。發(fā)揮語言社團(tuán)作用，建立語言志愿者人才庫，廣泛吸納雙語、多語人才，為社會(huì)提供語言援助。根據(jù)國(guó)家戰(zhàn)略需求，制定應(yīng)對(duì)國(guó)際事務(wù)和突發(fā)事件的關(guān)鍵語言政策，建設(shè)國(guó)家多語言能力人才資源庫。加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言、新詞新語等的規(guī)范引導(dǎo)。建設(shè)語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)督查平臺(tái)和測(cè)查認(rèn)證系統(tǒng)。完善社會(huì)語言生活監(jiān)測(cè)平臺(tái)。建立中國(guó)語言數(shù)據(jù)庫。調(diào)查特定地區(qū)的語言文字使用情況，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供政策支持；調(diào)查機(jī)關(guān)、新聞出版、廣播影視、公共服務(wù)行業(yè)及其從業(yè)人員的語言使用情況，為制定相關(guān)行業(yè)語言文字政策和滿足語言使用需求提供服務(wù)；調(diào)查手語、盲文等特殊語言文字使用情況，為制訂完善手語、盲文規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，提高特殊教育質(zhì)量提供服務(wù)；調(diào)查網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新媒體語言和外語詞、字母詞等的使用情況，加強(qiáng)對(duì)虛擬空間語言使用的研究，制定相關(guān)政策。繼續(xù)建設(shè)面向語言資源監(jiān)測(cè)的平面媒體、有聲媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體和教育教材等國(guó)家語言資源動(dòng)態(tài)流通語料庫。收集整理中國(guó)古今漢字，包括國(guó)外應(yīng)用漢字，理清漢字發(fā)展演變的歷史，推動(dòng)中國(guó)文字的歷史傳承、現(xiàn)實(shí)應(yīng)用及國(guó)際傳播。重點(diǎn)制訂和完善漢字字形及屬性、普通話語音、地名、科技術(shù)語、外國(guó)人名地名譯寫等國(guó)家通用語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)測(cè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)；研究制訂公共服務(wù)領(lǐng)域外文譯寫規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)際漢語教育中的語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)；主導(dǎo)中國(guó)語言文字國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的制訂。二、基礎(chǔ)建設(shè)（三）語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。把國(guó)家通用語言文字培訓(xùn)列為學(xué)校、機(jī)關(guān)、新聞出版、廣播影視和公共服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員培訓(xùn)內(nèi)容，加大培訓(xùn)力度。全體教師都要參加普通話水平測(cè)試。推動(dòng)軍隊(duì)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化建設(shè)和普通話培訓(xùn)測(cè)試工作。以城市為中心、輻射帶動(dòng)農(nóng)村地區(qū)，促進(jìn)區(qū)域語言文字規(guī)范化水平整體提升。二類城市在2015年、三類城市在2020年完成達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。繼續(xù)實(shí)施語言文字規(guī)范化示范校項(xiàng)目。研究修訂《國(guó)家通用語言文字法》，爭(zhēng)取在2020年前完成《國(guó)家通用語言文字法》的修訂工作。提升中文國(guó)際地位。建立民間語言文字協(xié)商機(jī)制，促進(jìn)語言文字學(xué)術(shù)交流和語言文化交流，為港澳臺(tái)同胞學(xué)習(xí)使用普通話提供服務(wù)。（六）弘揚(yáng)傳播中華優(yōu)秀文化。積極開展樹立語言資源觀念和科學(xué)保護(hù)意識(shí)的各項(xiàng)公益性活動(dòng)。（五）科學(xué)保護(hù)各民族語言文字。提高國(guó)民語言文字應(yīng)用能力。打造社會(huì)語言生活監(jiān)測(cè)平臺(tái)，跟蹤研究語言生活中出現(xiàn)的新現(xiàn)象和新問題，糾正語言文字使用不規(guī)范的現(xiàn)象，引導(dǎo)社會(huì)語言生活健康發(fā)展，形成規(guī)范使用語言文字的社會(huì)氛圍。加強(qiáng)對(duì)教材、圖書（特別是辭書）、影視劇等文化產(chǎn)品和信息技術(shù)產(chǎn)品語言文字使用的監(jiān)督檢查。建設(shè)語言文字?jǐn)?shù)據(jù)庫、資源庫和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。加快制訂、完善國(guó)家通用語言文字和少數(shù)民族語言文字基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)測(cè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、通用手語和通用盲文標(biāo)準(zhǔn)、外國(guó)語言文字使用規(guī)范，重點(diǎn)建設(shè)教育、信息處理、廣播影視、新聞出版、辭書編纂和公共服務(wù)等領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)。樹立科學(xué)的語言文字規(guī)范觀，進(jìn)一步完善語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)體系。加強(qiáng)學(xué)校漢語拼音教學(xué)。加快民族地區(qū)國(guó)家通用語言文字的推廣和普及。加大《國(guó)家通用語言文字法》的宣傳教育力度。各民族語言文字的科學(xué)保護(hù)得到加強(qiáng)?？茖W(xué)規(guī)劃各種語言文字的定位和功能，妥善處理語言生活中的新情況新問題，推進(jìn)語言文字事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)。尊重各民族使用和發(fā)展自己的語言文字的自由。要增加法治意識(shí)，提高依法行政能力，加大培訓(xùn)測(cè)試及評(píng)估力度，采取切實(shí)有效措施，推進(jìn)國(guó)家通用語言文字在全國(guó)范圍內(nèi)基本普及。第一章 指導(dǎo)思想高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹《國(guó)家通用語言文字法》，尊重語言文字發(fā)展規(guī)律，主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新要求，圍繞中心、服務(wù)大局，拓寬視野、改革創(chuàng)新，大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字，科學(xué)保護(hù)各民族語言文字，加強(qiáng)語言文字基礎(chǔ)建設(shè)和管理服務(wù)，增強(qiáng)國(guó)家語言實(shí)力，提高國(guó)民語言能力，構(gòu)建和諧語言生活，服務(wù)教育現(xiàn)代化，服務(wù)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)，推進(jìn)語言文字事業(yè)全面發(fā)展。附件：國(guó)家中長(zhǎng)期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2012—2020年)教育部國(guó)家語言文字工作委員會(huì)2012年12月4日附件國(guó)家中長(zhǎng)期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012—2020年）目錄序言第一章 指導(dǎo)思想第二章 目標(biāo)和任務(wù)一、總體目標(biāo)二、主要任務(wù)（一）大力推廣和普及國(guó)家通用語言文字（二）推進(jìn)語言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化信息化建設(shè)（三）加強(qiáng)語言文字社會(huì)應(yīng)用監(jiān)督檢查和服務(wù)（四）提高國(guó)民語言文字應(yīng)用能力（五）科學(xué)保護(hù)各民族語言文字（六）弘揚(yáng)傳播中華優(yōu)秀文化（七）加強(qiáng)語言文字法制建設(shè)第三章 重點(diǎn)工作一、推廣普及（一）語言文字規(guī)范化建設(shè)（二）國(guó)家通用語言文字培訓(xùn)二、基礎(chǔ)建設(shè)（三）語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)（四）語言數(shù)據(jù)庫和語料庫建設(shè)（五）語言國(guó)情調(diào)查三、督查服務(wù)（六）語言文字社會(huì)應(yīng)用監(jiān)督檢查和服務(wù)（七）國(guó)家語言應(yīng)急服務(wù)和語言援助服務(wù)（八）手語盲文規(guī)范和推廣四、能力提升（九）構(gòu)建語言文字應(yīng)用能力測(cè)評(píng)體系（十）提升學(xué)生語言文字應(yīng)用能力（十一）提升國(guó)民語言文字應(yīng)用能力五、科學(xué)保護(hù)（十二）各民族語言文字科學(xué)記錄和保存（十三）少數(shù)民族語言文字信息化建設(shè)（十四）少數(shù)民族瀕危語言搶救和保護(hù)六、文化傳承（十五）中華經(jīng)典誦寫講行動(dòng)（十六）港澳臺(tái)地區(qū)及海外合作交流第四章 創(chuàng)新與保障一、創(chuàng)新理念思路二、創(chuàng)新工作機(jī)制三、創(chuàng)新管理服務(wù)四、擴(kuò)大對(duì)外開放五、強(qiáng)化人才保障六、提高科研水平七、加大宣傳力度八、保障經(jīng)費(fèi)投入序 言語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是文化的基礎(chǔ)要素和鮮明標(biāo)志，是促進(jìn)歷史發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要力量。要建立和完善語言文字工作的長(zhǎng)效機(jī)制。制定并實(shí)施《語言文字規(guī)劃綱要》，是貫徹落實(shí)黨的十八大精神的重要舉措，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必備條件，是推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮、推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要手段，是全面建成小康社會(huì)的重要內(nèi)容。推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字。四、加大經(jīng)費(fèi)投入，保障持續(xù)發(fā)展，地方各級(jí)政府保證語言文字工作經(jīng)費(fèi)的按需投入；在保證政府投入的基礎(chǔ)上，多渠道籌措資金，增加投入。二、推動(dòng)體制機(jī)制建設(shè)，增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)家語委的機(jī)構(gòu)建設(shè)，協(xié)調(diào)有關(guān)部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)配合做好語言文字工作；推動(dòng)各地建立健全縣級(jí)以上各級(jí)語委機(jī)構(gòu)，落實(shí)分管領(lǐng)導(dǎo)、職能部門和專兼職工作人員，加強(qiáng)對(duì)基層語言文字工作的組織領(lǐng)導(dǎo)；完善國(guó)家語委咨詢委員會(huì)的設(shè)置并充分發(fā)揮其作用；指導(dǎo)相關(guān)科研出版機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)團(tuán)體配合工作，開展學(xué)術(shù)交流、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)。第四部分保障措施一、完善法律法規(guī)，加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督，完善法律法規(guī)體系 推動(dòng)以國(guó)務(wù)院行政法規(guī)形式制定《〈國(guó)家通用語言文字法〉實(shí)施辦法》和《外文使用管理規(guī)定》；制定、頒布其他針對(duì)社會(huì)語言文字應(yīng)用實(shí)際的單項(xiàng)行政法規(guī)或部門規(guī)章；在有關(guān)行業(yè)系統(tǒng)法律法規(guī)中納入語言文字規(guī)范相關(guān)要求；推動(dòng)地方制定或修訂與《國(guó)家通用語言文字法》相配套的地方性法規(guī)或政府規(guī)章。，對(duì)新時(shí)期如何以經(jīng)典誦讀為載體和渠道開展文化傳統(tǒng)教育進(jìn)行深入研討?！爸腥A誦”夏令營(yíng)活動(dòng)，增進(jìn)兩岸青少年的感情交流，增強(qiáng)兩岸學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀文化的熱愛與認(rèn)同。，以比賽推動(dòng)“中華誦”.“中華誦”經(jīng)典誦讀全國(guó)大賽定期舉辦全國(guó)經(jīng)典誦讀大賽，不斷創(chuàng)新模式，完善賽制，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)和電視媒體優(yōu)勢(shì)，為全國(guó)及海外誦讀愛好者提供展示和交流的平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)誦讀優(yōu)長(zhǎng)者。以校園晚會(huì)為載體，以經(jīng)典誦讀選修課程和活動(dòng)為主渠道，以“經(jīng)典誦讀教學(xué)科研基地”建設(shè)為抓手，以名家講座為補(bǔ)充，以學(xué)生社團(tuán)為帶動(dòng)力量，在高校開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，充分發(fā)揮其在大學(xué)生思想道德教育和校園文化建設(shè)中的積極作用。、名師、相關(guān)大賽獲獎(jiǎng)學(xué)生的作品，建設(shè)集篇目、解讀、誦讀示范、吟誦欣賞、書法藝術(shù)等為一體的多媒體基礎(chǔ)資源庫。逐步將已有的國(guó)家語言資源監(jiān)測(cè)與研究中心、中國(guó)文字研究中心、語言戰(zhàn)略研究中心等建設(shè)成為應(yīng)用語言學(xué)研究基地。制定對(duì)少數(shù)民族語言文字信息化有基礎(chǔ)意義的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)；制定少數(shù)民族人名地名漢字音譯轉(zhuǎn)寫和拉丁轉(zhuǎn)寫規(guī)范；做好少數(shù)民族術(shù)語規(guī)范化工作?；就瓿烧Z言文字電子政務(wù)平臺(tái)、測(cè)試通用信息管理系統(tǒng)和語言文字門戶系統(tǒng)建設(shè)。收集當(dāng)代中國(guó)漢語方言、少數(shù)民族語言和普通話的實(shí)態(tài)、有聲語料，并進(jìn)行科學(xué)整理、加工和有效保存，為推進(jìn)中國(guó)語言信息化、推廣普通話和社會(huì)文化建設(shè)服務(wù)。通過開展培訓(xùn)，不斷提升上述人員的普通話水平。（社區(qū)）單位創(chuàng)建活動(dòng)。對(duì)尚未達(dá)標(biāo)的城市加強(qiáng)指導(dǎo)、檢查、督促，對(duì)困難較大的地區(qū)采取開展執(zhí)法檢查、實(shí)地調(diào)研、開展預(yù)評(píng)估等方式重點(diǎn)攻堅(jiān)，力爭(zhēng)一類城市在2011年、二類城市在2012年、三類城市在2015年全部通過達(dá)標(biāo)評(píng)估。，積極探索全國(guó)推廣普通話宣傳周在新時(shí)期的活動(dòng)組織方式、傳播載體和宣傳內(nèi)容，突出針對(duì)性，因地區(qū)和重點(diǎn)對(duì)象的實(shí)際制宜。，完善培訓(xùn)課程，形成培訓(xùn)教材體系；采取現(xiàn)代化教學(xué)方式，探索創(chuàng)新培訓(xùn)模式。在規(guī)劃期間內(nèi)完成對(duì)全國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村中小學(xué)校校長(zhǎng)、語文教師的全員培訓(xùn)，開展對(duì)其他學(xué)科教師和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育行政管理部門工作人員的培訓(xùn)。鞏固和完善城市語言文字工作督導(dǎo)檢查和評(píng)估驗(yàn)收制度。繼續(xù)開展語