【正文】 對于中西部高等教育的關注，目前我國中西部大學較少，同學們也希望國家可以加大邊遠地區(qū)高校的建設，同時在文理和專業(yè)設置少，最好可以側重于當?shù)氐奶攸c，特色辦學，為當?shù)氐陌l(fā)展培養(yǎng)適用人才。對于以人為本，同學們還指出重點是學生不錯，但是也不要忘記了辛辛苦苦工作的教師們，提倡以學校中的每一個人為本。同學們一致對優(yōu)先發(fā)展、育人為本、促進公平非常關注?！爸袊磥戆l(fā)展、中華民族偉大復興,關鍵靠人才,根本在教育。第五篇：國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》心得體會“國運興衰,系于教育；教育振興,全民有責,在黨和國家工作全局中,必須始終堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置。第三，重視農(nóng)村教師的待遇。首先，提出了提高教師素質的具體措施。我們可喜地看到了許多變化：有名的實驗小學等義務教育學校取消了民營班和小班，名校的名額也按比例分發(fā)到各個學校，每個學生都得在自己的學區(qū)接受義務教育……我認為，隨著此綱要的精神進一步落實，我們的教育將會發(fā)生更多令人振奮、喜悅的變化。在諸多章節(jié)中，給我印象最深的，莫過于第四章的第九條——“推進義務教育均衡發(fā)展”。加快創(chuàng)建世界一流大學和高水平大學的步伐，培養(yǎng)一批拔尖創(chuàng)新人才，形成一批世界一流學科，產(chǎn)生一批國際領先的原創(chuàng)性成果，為提升我國綜合國力貢獻力量。加快建設一流大學和一流學科。建立完善軍民結合、寓軍于民的軍隊人才培養(yǎng)體系。優(yōu)化區(qū)域布局結構。適應國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，建立動態(tài)調整機制，不斷優(yōu)化高等教育結構。積極推進文化傳播，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)展先進文化。高校要牢固樹立主動為社會服務的意識，全方位開展服務。完善以創(chuàng)新和質量為導向的科研評價機制。促進高校、科研院所、企業(yè)科技教育資源共享，推動高校創(chuàng)新組織模式，培育跨學科、跨領域的科研與教學相結合的團隊。（二十）提升科學研究水平。大力推進研究生培養(yǎng)機制改革。全面實施“高等學校本科教學質量與教學改革工程”。推進和完善學分制，實行彈性學制，促進文理交融。加大教學投入。提高質量是高等教育發(fā)展的核心任務，是建設高等教育強國的基本要求。先進幼教理論的導入提升了幼教品牌的核心競爭力。從目前的情況看，其產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景已經(jīng)到了一個最好的時期。在國內特色幼兒教育是一個新興行業(yè)，算作是朝陽產(chǎn)業(yè)。值得一提的是，我國農(nóng)村兒童人口占全國兒童人口的多數(shù)，所以，加強農(nóng)村幼兒園的建設，將大大增加入園兒童的人數(shù)。一些地方政府提出了實質性的目標和方案，切實促進學前教育的發(fā)展。袁貴仁：根據(jù)國家經(jīng)濟發(fā)展水平和財力狀況，建立國家獎助學金標準動態(tài)調整機制，滿足家庭經(jīng)濟困難學生基本生活和學習需要。袁貴仁：建立健全學前教育、普通高中和研究生階段政策體系，實現(xiàn)國家資助政策全覆蓋。各級教育督導部門要把學前教育作為督導重點，加強對政府責任落實、教師隊伍建設、經(jīng)費投入、安全管理等方面的督導檢查，并將結果向社會公示。各?。▍^(qū)、市）政府要深入調查，準確掌握當?shù)貙W前教育基本狀況和存在的突出問題，結合本區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展狀況和適齡人口分布、變化趨勢，科學測算入園需求和供需缺口，確定發(fā)展目標，分解年度任務，落實經(jīng)費，以縣為單位編制學前教育三年行動計劃，有效緩解“入園難”。民政、工商、質檢、安全生產(chǎn)監(jiān)管、食品藥品監(jiān)管等部門要根據(jù)職能分工，加強對幼兒園的指導和管理。人力資源和社會保障部門要制定幼兒園教職工的人事（勞動）、工資待遇、社會保障和技術職稱（職務）評聘政策。機構編制部門要結合實際合理確定公辦幼兒園教職工編制。要把幼兒園教育和家庭教育緊密結合，共同為幼兒的健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。加強對幼兒園玩教具、幼兒圖書的配備與指導，為兒童創(chuàng)設豐富多彩的教育環(huán)境，防止和糾正幼兒園教育“小學化”傾向。加強收費監(jiān)管，堅決查處亂收費。國家有關部門2011年出臺幼兒園收費管理辦法。相關部門按職能分工，建立全覆蓋的幼兒園安全防護體系，切實加大工作力度，加強監(jiān)督指導。經(jīng)整改達到相應標準的，頒發(fā)辦園許可證。對社會各類幼兒培訓機構和早期教育指導機構，審批主管部門要加強監(jiān)督管理。各地根據(jù)國家基本標準和社會對幼兒保教的不同需求，制定各種類型幼兒園的辦園標準，實行分類管理、分類指導。地方政府要加大投入，重點支持邊遠貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展學前教育。家庭合理分擔學前教育成本。新增教育經(jīng)費要向學前教育傾斜。三年內對1萬名幼兒園園長和骨干教師進行國家級培訓。積極探索初中畢業(yè)起點五年制學前教育?？茖W歷教師培養(yǎng)模式。辦好中等幼兒師范學校。切實維護幼兒教師權益，完善落實幼兒園教職工工資保障辦法、專業(yè)技術職稱（職務）評聘機制和社會保障政策。2010年國家頒布幼兒教師專業(yè)標準。三、多種途徑加強幼兒教師隊伍建設。鄉(xiāng)鎮(zhèn)和大村獨立建園，小村設分園或聯(lián)合辦園，人口分散地區(qū)舉辦流動幼兒園、季節(jié)班等，配備專職巡回指導教師，逐步完善縣、鄉(xiāng)、村學前教育網(wǎng)絡。城鎮(zhèn)幼兒園建設要充分考慮進城務工人員隨遷子女接受學前教育的需求。新建小區(qū)配套幼兒園要與小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設、同步交付使用。積極扶持民辦幼兒園特別是面向大眾、收費較低的普惠性民辦幼兒園發(fā)展。鼓勵優(yōu)質公辦幼兒園舉辦分園或合作辦園。大力發(fā)展公辦幼兒園，提供“廣覆蓋、保基本”的學前教育公共服務。辦好學前教育，關系億萬兒童的健康成長，關系千家萬戶的切身利益，關系國家和民族的未來。一、把發(fā)展學前教育擺在更加重要的位置。二是大學畢業(yè)生或中專畢業(yè)生、高中畢業(yè)生可以經(jīng)過轉崗培訓，經(jīng)考試合格后，進入幼師隊伍。在政策上，我們對公辦與民辦學前教育要一視同仁，包括教師資格認定和跨省職稱評定。溫家寶說，要增加政府投入，城市建設要為幼兒園留出空間，千方百計解決學前教育供不應求問題，通過立法把發(fā)展學前教育納入法制軌道。近日，國務院將召開會議，專門研究部署發(fā)展學前教育的政策措施。第二十章 推進依法治教根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展和教育改革的需要，修訂教育法、職業(yè)教育法、高等教育法、學位條例、教師法、民辦教育促進法，制定有關考試、學校、終身學習、學前教育、家庭教育等法律。學前教育建立政府投入、社會舉辦者投入、家庭合理負擔的投入機制。第十章 特殊教育因地制宜發(fā)展殘疾兒童學前教育。采取多種形式擴大農(nóng)村學前教育資源，改擴建、新建幼兒園，充分利用中小學布局調整富余的校舍和教師舉辦幼兒園（班）。教育行政部門加強對學前教育的宏觀指導和管理，相關部門履行各自職責，充分調動各方面力量發(fā)展學前教育。加強學前教育管理，規(guī)范辦園行為。把發(fā)展學前教育納入城鎮(zhèn)、社會主義新農(nóng)村建設規(guī)劃。遵循幼兒