【正文】 理論說(shuō)的在好，如果不附注與實(shí)際，那一切都是空談。2.⑴電動(dòng)機(jī)的旋轉(zhuǎn)方向三相異步電動(dòng)機(jī)的旋轉(zhuǎn)方向是取決于磁場(chǎng)的旋轉(zhuǎn)方向，而磁場(chǎng)的旋轉(zhuǎn)方向又取決于電源的相序，所以電源的相序決定了電動(dòng)機(jī)的旋轉(zhuǎn)方向。(%+5), 4000MΩ177。(%+5)電阻：400/4k/40k/400k/4M 177。(%+5)直流毫安：40mA/400mA 177。(%+2)交流電壓：4V/40V/400V 177。測(cè)電阻時(shí)，應(yīng)將指多指向該檔中心電阻值附近，這樣才能使測(cè)量準(zhǔn)確。測(cè)直流電壓或直流電流時(shí)，一定要注意正負(fù)極性，沒(méi)電流時(shí)，表筆與電路串聯(lián)，測(cè)電壓時(shí)，表筆與電路并聯(lián)，不能搞錯(cuò)。如果用直流電流或電阻去測(cè)量220的交流電壓，萬(wàn)用表則會(huì)立馬燒壞。急救過(guò)程中，如果觸電者身上出現(xiàn)尸斑或身體僵冷，經(jīng)醫(yī)生做出無(wú)法救活的診斷后方可停止搶救。施行人工呼吸和胸外心臟擠壓的搶救工作要堅(jiān)持不斷，切不可輕率停止，運(yùn)送觸電者去醫(yī)院的途中也不能中止搶救。這時(shí)，不應(yīng)該認(rèn)為是死亡，而應(yīng)該看作是假死，并且迅速而持久地進(jìn)行搶救。基本原則是動(dòng)作迅速、方法正確。而電傷是指電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)、機(jī)械效應(yīng)及電流本身作用造成的人體傷害。觸電是指人體觸及帶電后，電流對(duì)人體造成的傷害。同時(shí)，通過(guò)實(shí)習(xí)得實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和安裝技能，掌握照明線路和常用儀表的使用與測(cè)量，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)獨(dú)立工作能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，共同探討，共同前進(jìn)的精神。不論做什么事情，都要先對(duì)它產(chǎn)生興趣，要全身心的的投入，要認(rèn)真仔細(xì)。焊接時(shí)要注意焊接的順序：先小后大、先低后高、先耐熱后不耐熱等。這次實(shí)習(xí)讓我切身體會(huì)到，在資源緊張的今天，我們要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行節(jié)約。后面我們練習(xí)的是焊接電路板。雖然老師講了動(dòng)作要領(lǐng)，但第一次很多人還是不敢下手，不過(guò)在我們的相互鼓勵(lì)下，我們都大膽動(dòng)起手來(lái)。我相信這次實(shí)習(xí)肯定會(huì)為我以后的學(xué)習(xí)、工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第一周的照明回路連接除了抻線時(shí)找別人幫忙的外其余的作的都還不錯(cuò)。整個(gè)實(shí)習(xí)雖然只有兩周，但每天都有不同的收獲。有第一周的實(shí)習(xí)做基礎(chǔ)，接下來(lái)的動(dòng)力配線電路相對(duì)很順利。老朋友見面時(shí)說(shuō)我變得中性化了，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有生氣，沒(méi)有意外，而是在心里偷偷的笑自己沒(méi)有變成男性化就不錯(cuò)了。同學(xué)們一方面進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，另一方面進(jìn)行技能訓(xùn)練，將理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，做到邊學(xué)邊練，突出技能訓(xùn)練的實(shí)踐活動(dòng)。在這一個(gè)月來(lái)的時(shí)間里，我們主要以動(dòng)手能力為主。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這一周的時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益非淺。（2）接線圖：原理：需要km1帶電時(shí)，按下綠色按鈕，km1通電并自鎖，km1線圈帶電，串聯(lián)在km2線圈回路的km1常閉觸點(diǎn)斷開，保證km1與km2線圈不同時(shí)帶電。4．電動(dòng)機(jī)的順序控制電路（1）目的要求a．了解繼電器的順序控制原理，掌握其接線方法； b．加深對(duì)繼電器工作原理的理解。二、時(shí)間安排 時(shí)間 任務(wù)星期一 上午 1．明確實(shí)習(xí)目的、內(nèi)容、方式要求和進(jìn)度 2．學(xué)習(xí)基本工具的使用，電路安裝的基本常識(shí) 下午 自我了解 星期二 上午 自學(xué) 下午 自學(xué)星期三 上午 學(xué)習(xí)并安裝電動(dòng)機(jī)的傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制電路 下午 學(xué)習(xí)并安裝電動(dòng)機(jī)的順序控制電路星期四 上午 學(xué)習(xí)并安裝電動(dòng)機(jī)的逆反轉(zhuǎn)控制電路 下午 檢查電路 星期五 通電三、實(shí)習(xí)內(nèi)容 1 電動(dòng)機(jī)的傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制電路（1）目的要求a．了解繼電器的工作原理，并掌握其接線方法； b．了解電動(dòng)機(jī)的傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制。更把以前課堂上難以理解的疑難問(wèn)題在這次實(shí)習(xí)中都得到了很好的解決，為以后的工作做了良好的基礎(chǔ)及鋪墊。今后，我會(huì)一如既往，將自己的所學(xué)用到以后的事業(yè)上。老師的認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任感以及豐厚的知識(shí)等都讓我們受益匪淺。我們會(huì)一直努力的向前?。〉诙弘姽?shí)訓(xùn)小結(jié)電工實(shí)訓(xùn)小結(jié)回味十幾天的實(shí)習(xí)生活，各位老師的精彩講座仍歷歷在目。我將以各位老師為楷模，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿，在工作中向智慧型發(fā)展，在業(yè)務(wù)上朝科研型努力。培訓(xùn)是一次很好學(xué)習(xí)提高的經(jīng)歷，我很珍惜這樣的機(jī)會(huì)，它留下的是我在學(xué)生時(shí)代求知探索的足跡。各位老師的講課深入淺出，旁征博引，從他那幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言中我從一個(gè)門外漢逐步了解到自動(dòng)化學(xué)科發(fā)展的前沿；從最基本的指令及梯形圖開始講到較為復(fù)雜的銑床電路，遇到我們不會(huì)編的復(fù)雜問(wèn)題，他總是耐心的一遍又一遍的講給我們聽，直到我們理解，從他身上我看到了我們老師肩上的重?fù)?dān)和責(zé)任心。能夠根據(jù)學(xué)生的考試成績(jī)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行追蹤，并對(duì)考試方法改革進(jìn)行了嘗試，實(shí)行教考分離，集體出題集體評(píng)卷，使得學(xué)生對(duì)本門課程知識(shí)點(diǎn)的掌握更加系統(tǒng)化、科學(xué)化，達(dá)到了考試這一教學(xué)環(huán)節(jié)的目的要求。為此，本課程組的任課教師曾多次召開會(huì)議，對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行研討和集體備課，使得任課教師對(duì)上述問(wèn)題有了比較明確的認(rèn)識(shí)。以后設(shè)想：認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論外，學(xué)有關(guān)計(jì)算機(jī)軟、硬件方面的其它知識(shí)，以便進(jìn)一步完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生熟悉電子商務(wù)實(shí)務(wù)操作流程，學(xué)會(huì)基本操作。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法。因?yàn)槲覍?duì)電路知識(shí)不是很清楚，可以說(shuō)是模糊。三 對(duì)印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：一對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。不過(guò)，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實(shí)易，在以前我是不敢想象自己可以獨(dú)立一些計(jì)時(shí)器，不過(guò)，這次實(shí)驗(yàn)給了我這樣的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在我可以獨(dú)立的做出。這次的內(nèi)容包括電路的設(shè)計(jì)，印制電路板，電路的焊接。第二次驗(yàn)收的時(shí)候，問(wèn)題全解決了，而且誤差也小多了，我終于成功了!看著自己花了半天多時(shí)間裝配成功的萬(wàn)用表，心里有一點(diǎn)小小的成就感，雖然期間有失敗，但卻是我們一次難得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我的萬(wàn)用表在第一次驗(yàn)收中出現(xiàn)了問(wèn)題，歐姆檔的10倍檔短路了，有虛焊的焊點(diǎn)，而且有些電阻元件靠焊板太緊了，影響散熱。焊接的時(shí)候烙鐵頭成45度角靠在焊板上是不能動(dòng)的，能動(dòng)的只是焊錫，當(dāng)焊錫融化的量正好時(shí)移開，電烙鐵向上移走，這樣依靠重力的作用，形成的焊點(diǎn)成半球形，看上去飽滿光亮。所以在此位置的元件，如電阻，導(dǎo)線，二極管等，就需要焊在板的背面了。焊接的時(shí)間也要得當(dāng)，如果焊接的時(shí)間太短，焊點(diǎn)的溫度過(guò)低，焊點(diǎn)融化不充分，焊點(diǎn)粗糙容易造成虛焊。但如果沒(méi)有此阻值，那就只好檢查顏色有沒(méi)有看錯(cuò)，或者讀的順序有沒(méi)有顛倒了。這項(xiàng)工作看似簡(jiǎn)單，但也需要一定的技巧和耐心。通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多，也感悟到很多。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。*