老鷹捉小雞教案及教學(xué)反思及擴(kuò)展資料-wenkub.com
2024-10-12 00:24 本頁(yè)面
【正文】 可憐的“小雞”大聲叫著“媽媽?zhuān)靵?lái)救我呀!”“母雞”眼睜睜地看著自己的“孩子”被“吃掉”，傷心極了!“丁零零”，上課鈴響了，大家?guī)е鴼g樂(lè)的心情跑進(jìn)教室。因?yàn)椤袄销棥币苿?dòng)的時(shí)候太快了，我在后面被弄得暈頭轉(zhuǎn)向，最后我被甩出去，我拼命叫著：“伙伴們，我掉隊(duì)了，快來(lái)救救我呀!”這時(shí)，“老鷹”已經(jīng)向我猛撲過(guò)來(lái)了，我站起來(lái)一閃，“老鷹”捉不著我了，“老鷹”不甘心，還追著我。我正好排在了最后面。別外，對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，不能指望幾堂作文指導(dǎo)課、訓(xùn)練課就能讓學(xué)生寫(xiě)出優(yōu)美的文章，還要把訓(xùn)練分散到平時(shí)的教學(xué)之中，通過(guò)領(lǐng)悟、欣賞、積累、觀察等訓(xùn)練，把學(xué)生的作文基礎(chǔ)打好，才能達(dá)到我們預(yù)期的目標(biāo)。基于此，因此，我設(shè)計(jì)了這樣一堂游戲性的寫(xiě)作課。（師生共同評(píng)議修改）學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)。交流所看到、聽(tīng)到、想到的。（游戲時(shí)，同學(xué)們都非常興奮。（選出角色“老鷹”、“雞媽媽“一群小雞”，“老鷹”碰到“小雞”身體，就算捉住。擴(kuò)展資料：老鷹捉小雞教案《老鷹捉小雞》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)與反思執(zhí)教者：雷志英一、談話激趣導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡玩游戲嗎？平時(shí)都玩些什么游戲？那會(huì)玩“老鷹捉小雞”這個(gè)游戲嗎？你們是怎樣玩的？二、導(dǎo)入游戲，宣布規(guī)則，提出要求。五、
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