華師大版九下二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)word說課教案-wenkub.com
2024-11-26 22:03 本頁面
【正文】 請(qǐng)各位評(píng)委和老師批評(píng)指正。在以師生共同合作的原則下，展現(xiàn)獲取知識(shí)和方法的思維過程，突出了探究、合作互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。 函數(shù) y=3x2向左平移 2個(gè)單位得到的函數(shù) 。 三、練習(xí)反饋 鞏固提高 函數(shù) y=3(x+21)2+43圖象的開口方向 、對(duì)稱軸 、 頂點(diǎn)坐標(biāo) 。教師及時(shí)進(jìn)行課件演示，既調(diào)動(dòng)課堂的學(xué)習(xí)氣氛又能引導(dǎo)學(xué)生通過演示過程觀察、分析，進(jìn)一步驗(yàn)證、直觀地得出函數(shù)圖象的性質(zhì) 利用課件演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變函數(shù)的解析式，通過圖象的平移、變換觀察函數(shù)圖象間的關(guān)系，讓學(xué)生體驗(yàn)、感受函數(shù)圖象的性質(zhì)取決各項(xiàng)系數(shù)的大小。 分析所畫函數(shù)圖象性質(zhì)，填表 y=2x2 y=2x2+3 y=2(x1)2 開口方向 對(duì)稱軸 頂點(diǎn)坐標(biāo) 最值 增長性 教師課件演示、驗(yàn)證 ①、通過展示學(xué)生所畫的函數(shù)圖象及時(shí)檢查反饋學(xué)生對(duì)已學(xué)的知識(shí)的掌握情況，運(yùn)用類比的教學(xué)方法，降低起點(diǎn)，縮小步子，為學(xué)生順利進(jìn)入新知識(shí)作準(zhǔn)備； ②、通過教師課件的演示，讓學(xué)生能更直觀地觀察、分析到這幾個(gè)函數(shù)圖象的聯(lián)系； ③、對(duì)學(xué)生作品的檢查，發(fā)現(xiàn)好的作品還應(yīng)給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。努力呈現(xiàn)有利于學(xué)生理解和掌握相關(guān)的知識(shí)和方法，形成良好的數(shù)學(xué)思維。這樣不僅符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，而且還使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)了數(shù)形結(jié)合的思想方法，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維的能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，突出體現(xiàn)了辯證唯物主義觀點(diǎn)。例如在討論社
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1