三位數(shù)除以一位數(shù)的除法口算教學(xué)設(shè)計-wenkub.com
2024-10-08 20:23 本頁面
【正文】 40=21（劃零）（3）20個十247。40=5(輛)②840247。教師：你們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。真有點(diǎn)舍不得大家，老師就給你們一個挑戰(zhàn)思維的禮物吧。)【設(shè)計意圖】練習(xí)設(shè)計體現(xiàn)層次性，培養(yǎng)了學(xué)生的計算能力以及解決問題和觀察歸納能力。發(fā)展練習(xí)：發(fā)現(xiàn)口算式子中的規(guī)律教師：我們再來一個更難的挑戰(zhàn)吧！有沒有信心，是什么呢？請齊讀要求。）解決問題教師：再來一個挑戰(zhàn)?；揪毩?xí)教師：剛才同學(xué)們學(xué)得很不錯，哪口算方法掌握得如何呢？我們來挑戰(zhàn)一下吧！教師：老師念題，請大家寫出算式和得數(shù)在本子上。④小結(jié)：同學(xué)們非常能干，能夠把前面學(xué)習(xí)的方法遷移來解決新問題。學(xué)生3：840247。教師：請同桌兩位同學(xué)交流是怎樣口算的? 學(xué)生1：840247。①、呈現(xiàn)主題圖。（板書轉(zhuǎn)化）【設(shè)計意圖】教師利用生活情景，引出需要解決的問題，讓學(xué)生運(yùn)用已有的除數(shù)是兩位數(shù)的口算方法，遷移類推的方法合作探究口算方法，既體現(xiàn)算法多樣化，又展現(xiàn)算法優(yōu)化的數(shù)學(xué)策略，有力地培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散能力，又體現(xiàn)數(shù)學(xué)中優(yōu)化與簡潔的思想，既關(guān)注了優(yōu)生的思維發(fā)展，又為學(xué)習(xí)待進(jìn)生落實(shí)了有效而簡潔的方法，既展現(xiàn)了算法的多樣化又凸顯了方法的實(shí)質(zhì)即算理的理解。……教師只板書出三種方法。40=5。40=5。③然后組織全班學(xué)生匯報，分享多種口算方法。教師：由于秋游的地點(diǎn)離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以要坐車前往，這時候又會遇到什么數(shù)學(xué)問題呢？請看大屏幕，齊讀。（板書：三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的口算）（請同學(xué)們齊讀課題）【設(shè)計意圖】從已有生活和知識經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，喚起學(xué)生的回憶，激發(fā)參與的熱情，對口算方法進(jìn)行了鋪墊，揭示課題自然。4= 50（組）答：一共可以分成50組。教師：同學(xué)們，你們喜歡秋游嗎？在秋游的時候會遇到什么數(shù)學(xué)問題呢？下面我們就去解決秋游中出現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題吧。凸顯輕松愉悅的基調(diào)。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)歸納口算算式中隱藏的商的變化規(guī)律。在理解算理，掌握口算方法的基礎(chǔ)上，能正確熟練的進(jìn)行口算。7=516247。四、知識延伸如果被除數(shù)變成四位數(shù)、五位數(shù)了，你可以計算嗎?方法是怎樣的?五、布置作業(yè)216247。7(1)獨(dú)立練習(xí)。三、鞏固練習(xí)，促進(jìn)內(nèi)化1完成70頁課堂活動同桌兩人相互出三位數(shù)除以一位數(shù)的算式，判斷商是幾位數(shù)，最高位是幾。9130247。3小組交流(1)你是怎樣計算的呢?把你在計算過程中遇到的問題或者是獲得的成功和小組里的其他同學(xué)交流交流。二、自主探索，學(xué)習(xí)例題1出示例1的情景圖請你觀察這幅圖，然后告訴大家你從中得到哪些信息?我從圖上獲得這些信息，從某地到植物園有135km，開車3時到達(dá)。6怎樣算?2算時同時請兩名學(xué)生用豎式板演54247。9= 420247。2= 150247。【教學(xué)重難點(diǎn)】確定第一位商的位置，掌握計算方法。五、布置作業(yè) 練習(xí)十一：第2題第四篇：三位數(shù)除以一位數(shù)除法教學(xué)設(shè)計三位數(shù)除以一位數(shù)除法（商是兩位數(shù)）教學(xué)設(shè)計古藺縣桂花鄉(xiāng)桂花小學(xué)王秉慧 【教學(xué)內(nèi)容】(西師版)三年級下冊第70頁例1。312247。2639247。(2)小組活動。誰能根據(jù)你所獲得的信息提出數(shù)學(xué)問題?（小豬平均每分吹多少個泡泡?）怎樣列式?(板書:135247。4，13247?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】確定第一位商的位置，掌握計算方法。第三篇：三位數(shù)除以一位數(shù)除法教學(xué)設(shè)計三位數(shù)除以一位數(shù)除法（商是兩位數(shù)）教學(xué)設(shè)計明威鄉(xiāng)中心小學(xué)校白塔校區(qū)劉芳【教學(xué)內(nèi)容】(西師版)三年級下冊第53頁例5。（）=（）【設(shè)計評析】練習(xí)設(shè)計由易到難，層次分明，形式多樣。學(xué)生4：第一組從下往上看，被除數(shù)沒有變，除數(shù)縮小了10倍，商擴(kuò)大了10倍。50= 450247。4= 600247。教師巡視，抽一名學(xué)生在黑板上完成，然后全班交流。三、練習(xí)鞏固，熟練運(yùn)用。50= 360247。嘗試練習(xí)：280247。4再算，840247。學(xué)生3：因?yàn)?4:247。40=21。教師：剛才同學(xué)們根據(jù)“我們有200名師生坐車去秋游，每輛車坐40人” 算出了需要5輛車，如果租一輛車需要840元錢。50= 700247。40= 400247。4再算，200247。40=5。）教師：可以提出什么數(shù)學(xué)問題？
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