【正文】 要以實(shí)施《規(guī)范》為契機(jī)，及時(shí)總結(jié)交流好經(jīng)驗(yàn)好做法，加快推進(jìn)師德建設(shè)的改革創(chuàng)新。將師德納入教師考核評(píng)價(jià)體系，并作為教師績(jī)效評(píng)價(jià)、聘任（聘用）和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行“一票否決制”。將學(xué)習(xí)師德規(guī)范納入教師培訓(xùn)計(jì)劃，作為新教師崗前培訓(xùn)和教師在職培訓(xùn)的重要內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，幫助廣大教師全面理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容，準(zhǔn)確把握《規(guī)范》倡導(dǎo)性要求和禁行性規(guī)定，使師德規(guī)范成為廣大教師普遍認(rèn)同和自覺(jué)踐行的行為準(zhǔn)則。強(qiáng)調(diào)要學(xué)為人師，行為世范，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)教風(fēng)；模范遵守社會(huì)公德，維護(hù)社會(huì)正義，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。要求高校教師主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐，自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)義務(wù)，積極提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)。針對(duì)在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊，侵占他人勞動(dòng)成果的不端行為，明確提出“堅(jiān)決抵制學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為”。針對(duì)當(dāng)前部分高校教師存在的輕教學(xué)、輕育人的問(wèn)題，以及社會(huì)兼職過(guò)多影響教學(xué)的現(xiàn)象，明確提出“不拒絕學(xué)生的合理要求，不得從事影響教育教學(xué)工作的兼職”。針對(duì)當(dāng)前高校師生關(guān)系中存在的問(wèn)題，突出強(qiáng)調(diào)“公正對(duì)待學(xué)生”，“不得損害學(xué)生和學(xué)校的合法權(quán)益”。針對(duì)當(dāng)前少數(shù)高校教師思想 4 政治意識(shí)淡薄的問(wèn)題，明確提出“不得有損害國(guó)家利益和不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的言行”。具體包括哪些規(guī)定？答：《規(guī)范》文本共六條。有的教師責(zé)任心不強(qiáng)，教書(shū)育人意識(shí)淡薄，缺乏愛(ài)心；有的學(xué)風(fēng)浮躁，治學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，急功近利；個(gè)別教師甚至師德失范、學(xué)術(shù)不端，嚴(yán)重?fù)p害人民教師的職業(yè)聲譽(yù)。教育規(guī)劃綱要明確提出，要加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德建設(shè)，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。切實(shí)肩負(fù)起立德樹(shù)人教書(shū)育人職責(zé)——教育部人事司負(fù)責(zé)人就高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范答記者問(wèn)2011年12月23日，教育部、中國(guó)教科文衛(wèi)體工會(huì)頒布了《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，并就貫徹落實(shí)《規(guī)范》有關(guān)工作發(fā)出通知。模范遵守社會(huì)公德，維護(hù)社會(huì)正義，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。六、為人師表。傳播優(yōu)秀文化，普及科學(xué)知識(shí)。誠(chéng)實(shí)守信，力戒浮躁。弘揚(yáng)科學(xué)精神，勇于探索，追求真理，修正錯(cuò)誤，精益求精。尊重學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)持育人為本，立德樹(shù)人。終身學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。不得有損害國(guó)家利益和不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的言行。各地各高校學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)《規(guī)范》情況要及時(shí)報(bào)送教育部和中國(guó)教科文衛(wèi)體工會(huì)。五要加強(qiáng)師德建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。各地各校要將師德納入教師考核評(píng)價(jià)體系，并作為教師績(jī)效評(píng)價(jià)、聘任（聘用）和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行“一票否決制”。各地各校要將學(xué)習(xí)師德規(guī)范納入教師培訓(xùn)計(jì)劃，作為新教師崗前培訓(xùn)和教師在職培訓(xùn)的重要內(nèi)容。二要全面落實(shí)師德規(guī)范要求。一要認(rèn)真抓好《規(guī)范》學(xué)習(xí)宣傳。有的教師責(zé)任心不強(qiáng)，教書(shū)育人意識(shí)淡薄，缺乏愛(ài)心；有的學(xué)風(fēng)浮躁，治學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，急功近利；有的要求不嚴(yán)，言行不夠規(guī)范，不能為人師表；個(gè)別教師甚至師德失范、學(xué)術(shù)不端，嚴(yán)重?fù)p害人民教師的職業(yè)聲譽(yù)。教育規(guī)劃綱要明確提出，要加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德建設(shè)，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。4．強(qiáng)化監(jiān)督，狠抓落實(shí)強(qiáng)化素質(zhì)提高的過(guò)程管理，加強(qiáng)素質(zhì)提高重點(diǎn)工作項(xiàng)目的評(píng)價(jià)與分析，加大素質(zhì)提高工作常規(guī)檢查力度，推進(jìn)素質(zhì)提高工作健康開(kāi)展。要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮職能部門(mén)的作用，積極做好素質(zhì)提升的協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌。一、做好教職工思想政治工作的重大意義高校擔(dān)負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)建設(shè)人才的任務(wù),在培養(yǎng)人才的工作中,教職工是關(guān)鍵。第四篇：高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》高度重視思想政治工作,是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。模范遵守社會(huì)公德，維護(hù)社會(huì)正義，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。六、為人師表。傳播優(yōu)秀文化，普及科學(xué)知識(shí)。誠(chéng)實(shí)守信，力戒浮躁。弘揚(yáng)科學(xué)精神，勇于探索，追求真理，修正錯(cuò)誤，精益求精。尊重學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)持育人為本，立德樹(shù)人。終身學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。不得有損害國(guó)家利益和不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的言行。這是繼2008年教育部、中國(guó)教科文衛(wèi)體工會(huì)重新修訂和印發(fā)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》之后，首次制訂印發(fā)《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》。這些問(wèn)題的存在，雖不是主流，但必須高度重視，采取切實(shí)措施加以解決。這是繼2008年《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》印發(fā)之后，首次制定印發(fā)《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》。言行雅正，舉止文明。學(xué)為人師，行為世范。熱心公益，服務(wù)大眾。堅(jiān)決抵制學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為。實(shí)事求是，發(fā)揚(yáng)民主，團(tuán)結(jié)合作，協(xié)同創(chuàng)新。不拒絕學(xué)生的合理要求。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，公正對(duì)待學(xué)生，做學(xué)生良師益友。二、敬業(yè)愛(ài)生。《規(guī)范》從愛(ài)國(guó)守法、敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、服務(wù)社會(huì)、為人師表六個(gè)方面，對(duì)高校教師職業(yè)責(zé)任、道德原則及職業(yè)行為提出了要求：一、愛(ài)國(guó)守法。**