“321”賽課總結(jié)-wenkub.com
2024-10-08 20:00 本頁面
【正文】 相信通過本次大賽，我校中青年教師能夠更加快速地成長，為學(xué)校發(fā)展做出更多的貢獻。教師隊伍的強弱關(guān)乎著學(xué)校教學(xué)成績，青年教師更是學(xué)校未來發(fā)展的中堅力量，開展教學(xué)基本功大賽，是加強教師隊伍建設(shè)、提高青年教師教學(xué)水平的有效途徑。反映到教學(xué)實際中就是，課堂設(shè)計呆板，不符合學(xué)生實際要求；不能夠正確處理教與學(xué)的關(guān)系，教學(xué)手段陳舊，不能有效駕馭現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，課件只是擺設(shè)；不能夠重視及時的教學(xué)反饋、評價。青年教師在課堂教學(xué)中更是表現(xiàn)出了語言流暢、教態(tài)自然大方，對教學(xué)內(nèi)容的把握能力顯著提升，課件制作充分體現(xiàn)了科學(xué)性和藝術(shù)性，現(xiàn)場演示從容鎮(zhèn)定、嫻熟自信，教學(xué)水平已邁上了一個新的臺階。評委們一致認為，本次教師教學(xué)基本功大賽精彩連連、驚喜不斷，好多青年教師令人耳目一新，刮目相看。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及廣大青年教師都非常重視這項賽事，學(xué)校賽前積極組織，精心策劃，為比賽順利進行創(chuàng)造條件，各位教師賽前虛心向同行請教，反復(fù)試講，認真訓(xùn)練，使得本次比賽亮點紛呈、精彩不斷。關(guān)于導(dǎo)入：導(dǎo)入要創(chuàng)設(shè)足夠的情景，并且注重收尾呼應(yīng)，在結(jié)束時也應(yīng)該作為一個整體的情景結(jié)束，避免板塊化教學(xué)。第四篇：賽課總結(jié)賽課總結(jié)四周的賽課結(jié)束了，回想起來，這四周每天的起早貪黑，披星戴月，前兩周時陰雨連綿，每天拎著電腦，教具，狂奔于各個教學(xué)區(qū)之間，寧愿自己淋濕也不能讓教具淋濕，為了一個微小的設(shè)計，絞盡腦汁，想想也是夠給自己一個擁抱的。不斷提升的教學(xué)能力。本次活動,授課老師都能以精益求精度備課,以勇于創(chuàng)新的態(tài)度上課,營造了有利于專業(yè)成長的教研環(huán)境。講練結(jié)合，層次分明,實效性強。為全體教師提供了學(xué)習(xí)、借鑒的機會。鑒于以上原因，我們也充分征求了各評價組成員的意見，給我們本次活動提出了好的建議，我們也將安排好做好我們下一階段的活動，以保證我們的教育教學(xué)穩(wěn)中有升。課堂上“兵教兵”沒有落到實處，回答問題大都是師生簡單的一問一答，沒有很好地體現(xiàn)師生互動，生生互動，沒有注重對學(xué)生思維能力與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。5）、本次活動為教師搭建了學(xué)習(xí)的平臺，促進了備課組教研活動的開展，活動目的性增強。如看書閱讀、小組討論、自主完成練習(xí)、動手操作、小組交流等。2）、當(dāng)堂訓(xùn)練比較扎實見有成效，課堂上能關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，能及時輔導(dǎo)掌握學(xué)情，也注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。（第一輪比第二輪做的好一些）教師聽課比較積極，教務(wù)處每節(jié)課都安排專人統(tǒng)計并公示教師聽課情況，及時收集并整理評價表。本次活動要求教研組、備課組認真準備、發(fā)揮集體優(yōu)勢，加強集體備課的實效性，課前認真準備，課后認真組織討論交流，把這次活動作為我們教研組及備課組活動的一個重要內(nèi)容，也作為教師在實踐、學(xué)習(xí)借鑒提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要途徑之一，各教研組對這次活動都比較重視。下面我就這次活動進行總結(jié)反饋。田老師建議，比賽只是形式，促進才是目的，提升我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)技能是一個沒有終點的長跑比賽，老師們還需更加努力。（3）合作的時間太短，合作不扎實，探究活動不夠深入。如四年級《找規(guī)律》沒有從宏觀上來把握教材，教學(xué)設(shè)計比較零碎，教師引的太多，學(xué)生的生成不夠，教師教的費勁?，F(xiàn)代化教學(xué)手段的運用更加自如。關(guān)注師生情感的融洽。賽課內(nèi)容涉及到小學(xué)數(shù)學(xué)二到六年級“四大領(lǐng)域”的重點教學(xué)內(nèi)容；賽課通過同課異構(gòu)，豐富了教學(xué)設(shè)
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