【正文】 ）這一切都是愛給帶來的，學(xué)了課文我們有哪些愛的收獲呢？ 教會我們?nèi)绾螑?：愛親人、愛世間一切生靈、愛陌生人總結(jié)：老師愿你們的愛心像北斗七星一樣普照人間，愿你們都能成為充滿（愛心）的人，相信擁有愛心，會讓你充滿神奇的力量。”水罐里能跳出鉆石，能涌出救活萬物的生命之水，七顆鉆石能變成星星，真是神奇極了！小姑娘已經(jīng)干渴到了極點(diǎn)，當(dāng)她也忍不住要喝母親讓給自己的水時，卻又強(qiáng)忍住渴，把水讓給了一個素不相識的過路人。（教師板書：母愛似金）第四次變化：金水罐里跳出鉆石，涌出水流。小姑娘真的把動物當(dāng)作了朋友，她的愛心又一次感動了上天，才有神奇的事發(fā)生。可她一心想著媽媽，在往回跑時被小狗絆倒。”（為什么你覺得這個地方很神奇呢？）（要是遇上這樣的情況，小姑娘當(dāng)時的心情會怎樣？誰能在文中找出來讀一讀？突出“喜出望外，真想喝個夠”）從第1自然段中我們知道這是一場特大干旱，到處都沒有水，而現(xiàn)在罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水，多神奇??！我想一定是小姑娘的孝心感動了上天，賜給了她一罐水。（二）引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會水罐的不斷變化的神奇，領(lǐng)悟小女孩的愛心不斷升級。（出示圖片）初讀課文，提出自讀要求，并自由交流。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)閱讀興趣 1．導(dǎo)入：同學(xué)們的童年生活是多姿多彩的，而童話故事陪伴我們成長，你知道有哪些動人的童話故事，能向同學(xué)們講講嗎？（生自由講）今天老師也為你們帶來了一個動人的童話故事，你們想聽嗎？（出示課件）這個故事正是我們今天所學(xué)的童話故事《七顆鉆石》（板書課題）（播放課件）教師敘述：很久很久以前，地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)。引導(dǎo)學(xué)生想一想故事的內(nèi)涵，感知童話豐富的想象力；用自己喜歡的方式了解一些關(guān)于“愛心”的故事。教學(xué)重難點(diǎn)：在理解課文的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的理解有感情地朗讀課文。鄙人評課只為了暢所欲言，以及表達(dá)對國語的關(guān)注與熱愛。此課中，學(xué)生的“讀”占的比重太少，而且“讀”的情感也不夠到位。我好渴，真想喝上一口，這水該有多甜美?。】墒恰啡诉€得繼續(xù)趕路，他用那么信任、那么渴求的眼神望著我。施與他人自己最需要最渴望的東西，試問天下，幾人能夠做到？那才是小姑娘讓我們驚嘆和贊美的可貴之處?！澳赣H”在這個段落中是第一次正式出場，學(xué)生乍一下子還沒能完全體會到母親的愛。教師：感動你的還是小姑娘嗎？是嗎？感動你的是誰??？ 少數(shù)學(xué)生：媽媽。二、語文課中的情感流動應(yīng)該是功到自然成。我心目中完美的語文課該有哪些特點(diǎn)？一、語文教師的語言應(yīng)該是句句珠璣。我覺得她的課：哪兒都好！她的課，已經(jīng)做到了和名師名課的形似。于老師展現(xiàn)了一位優(yōu)秀語文教師師的功底和風(fēng)度。作為英語老師，對英語我算不上行家，對于語文則是完全的外行。：水罐最后涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流，人們、大地、動植物??將會有什么樣的表現(xiàn)？請大家充分發(fā)揮想象，把當(dāng)時的情景寫下來。課堂檢測：1．文學(xué)常識填空《七顆鉆石》是19世紀(jì)________（國家）最偉大的作家________寫的一篇童話，除此外，他還著有長篇小說《________》《________》《________》等?！眳诧w——從看到失學(xué)兒童的第一眼到被死神眷顧之前，他把所有時間都給了那些需要幫助的孩子，沒有絲毫保留，甚至不惜向生命借貸，他曾經(jīng)用舞臺構(gòu)筑課堂，用歌聲點(diǎn)亮希望。2003年，為了在開學(xué)前籌齊助學(xué)款，他從親朋好友處先后借了10萬元。2005年1月，叢飛抱病參加了為東南亞海嘯災(zāi)區(qū)的６場賑災(zāi)義演。三、學(xué)習(xí)過程：第一課時第二課時附：叢飛的事跡叢飛，深圳市義工聯(lián)藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長，歌唱家郭頌關(guān)門弟子，36歲。從水罐的一次次變化中體會愛心的神奇力量；感知童話豐富的想象力?，F(xiàn)在回過頭來細(xì)細(xì)反思課堂，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)做得不完善，今后應(yīng)該改正：讀書指導(dǎo)上有點(diǎn)不到位，過渡型語言不簡潔明了。三、體現(xiàn)課標(biāo)，緊扣小專題新課標(biāo)指出：“閱讀是學(xué)生的個性化行為，應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。既做到了課堂的延伸，也培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力，讓童話的特點(diǎn)在這里得到體現(xiàn)。使學(xué)生身臨其境，誘發(fā)學(xué)生的情感。體會懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對待生活。隨著水罐變得越來越珍貴，小姑娘的那份孝心、善心最后升華為博大無私的愛心，境界也越來越高尚。因?yàn)橛辛藧坌模覀儾鸥械綔嘏覀儾坏逶坌牡臏剀?，更要懂得對別人付出愛，正如歌詞唱得那樣：“只要人人都付出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。）板書：讓愛指路四、（出示課件）分組朗讀：愛的箴言，體會大愛無邊。因?yàn)樾」媚镉幸活w善良的心，所以才會從水罐里跳出了七顆鉆石，涌出了一股巨大的水流。（七）、對過路人的愛：（出示句子）“再也忍不住了??小姑娘咽了一口唾沫，把??”師：小姑娘為什么再也忍不住了？你從哪體會到？誰再來讀讀這句話，并配上動作。這次變化是母親對女兒無私的愛創(chuàng)造的奇跡。小結(jié)：小姑娘不但愛自己的母親，還用愛心來對待小動物，這銀水罐多么像小姑娘那顆晶瑩美麗的善心呀！所以生命之神點(diǎn)木成銀。這水罐后來又發(fā)生了什么神奇的變化呢？變化的原因是不是也和愛有關(guān)呢？請同學(xué)們先快速地默讀第三自然段，想想在這個變化中你體會到了什么樣的愛呢？（男生齊讀第三自然段）?？匆娺@罐清澈新鮮的水，這時小姑娘的心情如何？ “小姑娘喜出望外??”① “喜出望外”是什么意思？如果是你的話，會怎么做？小姑娘在“喜出望外”時想的是什么呢？（真想喝個夠，但又一想，這些水給媽媽喝還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。（空水罐裝滿了水，板書：滿）師：誰來說說水罐里怎么會有水了？這次變化的原因是什么呢？ 生：為生病的母親找水。