【正文】 創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的教育環(huán)境，強(qiáng)調(diào)“觀察在前，目標(biāo)在后；目標(biāo)在前，活動(dòng)在后”的原則，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃實(shí)施過程中的可行性欠缺的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。四、家長工作：定期召開家長會(huì)：及時(shí)召開一學(xué)期的家長會(huì)，向家長介紹班級(jí)工作計(jì)劃和學(xué)期重要活動(dòng)及具體實(shí)施方法；向家長宣傳先進(jìn)教育思想，方法。按幼兒園的要求進(jìn)行消毒（玩具、用品等）。鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動(dòng)中大膽表現(xiàn)。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，發(fā)展對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。喜歡擺弄、操作活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動(dòng)。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。在集體活動(dòng)中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。了解一些簡單的安全常識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。二、班級(jí)工作總目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會(huì)綱要精神，抓好新生入園的各項(xiàng)教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對(duì)幼兒的情感。（教師多關(guān)注這些兒童，手拉手帶領(lǐng)幼兒跑步，小貼貼鼓勵(lì)幼兒鍛煉、參加幼兒游戲提高幼兒游戲的興趣）第五篇：小一班班務(wù)計(jì)劃小一班保教工作計(jì)劃一、班況分析：本班幼兒共29人，女孩16人,男孩13人。各項(xiàng)目標(biāo)及（一）常規(guī)工作目標(biāo)：，對(duì)教師形成依賴和信任，能夠自己進(jìn)餐、穿衣、入廁等感受獨(dú)立做事的樂趣 措施：、兒歌形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)生活常規(guī)，三位教師明確并統(tǒng)一各項(xiàng)常規(guī)要求、主題、游戲等方式幫助幼兒度過分離焦慮期 使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園洗手：學(xué)習(xí)六步洗手法 以游戲形式學(xué)習(xí)洗手方法搬椅子：兒歌提示 圖片引導(dǎo)行走路線：分清標(biāo)記 順序行走不沖撞進(jìn)餐：游戲方式學(xué)習(xí)常規(guī) 小腳并齊 低頭彎腰 胸部貼桌子 小手搭房子 播放輕音樂 餐桌整理：從上往下擦桌子 通過教育活動(dòng)引導(dǎo)收放餐具的方法擦嘴、漱口：教育活動(dòng)，圖片提示區(qū)域常規(guī)：制作拼圖標(biāo)記 讓幼兒有序收放玩具 聽音樂收玩具（二）教育教學(xué)工作要求目標(biāo)：，開展教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的提高，豐富幼兒知識(shí)和交往能力、運(yùn)用數(shù)的機(jī)會(huì)，來提高幼兒活動(dòng)的興趣措施：，目標(biāo)與活動(dòng)心中有數(shù)，根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整主題內(nèi)容與活動(dòng)內(nèi)容，做好及時(shí)記錄，離園前三位教師對(duì)一日生活進(jìn)行反思，建立班級(jí)記錄本，將有趣或困惑記錄下來4．開學(xué)初做好幼兒初評(píng)工作，對(duì)照測評(píng)不足開展教學(xué)活動(dòng)（詳情見評(píng)價(jià)報(bào)告）：我愛上幼兒園、秋天的果實(shí)、冬天我會(huì)保護(hù)自己、慶新年等美工區(qū)：剪紙、繪畫各種線條的裝飾半成品、能夠粘貼裝飾的紙筒，各種玩色工具（牙刷、毛筆、棉簽、海綿印章）益智區(qū)：自制玩具（釣魚、小青蛙找媽媽、雙胞胎）圖書區(qū)：故事講述、日常用品、動(dòng)物、人物、根據(jù)季節(jié)投放的圖書等角色區(qū)：娃娃家（投放娃娃、餐具、半成品的操作材料包子皮、吸管），讓幼兒自己放拖鞋，放好后可以說一說你的拖鞋放在上層還是下層，好朋友的拖鞋放在上層還是下層，將食物放在盤中，讓幼兒按數(shù)取物。孩子們來自不同的家庭，有著不同的性格，喜好也有所不同。幼兒在家依賴性比較強(qiáng)，因此在園表現(xiàn)出自理能力差，個(gè)別幼兒膽子較小，不愿意向老師表達(dá)自己的愿望。做到行前思，行中思和行后思。第四篇：小一班班務(wù)計(jì)劃20122013第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃新學(xué)期即將開始，依據(jù)開學(xué)初保教工作計(jì)劃，我們?nèi)唤處煿餐瑢W(xué)習(xí)和研究，并且結(jié)合本班情況制定小一班班務(wù)計(jì)劃，具體工作如下：一、情況分析教師分析：本班三位教師比較年輕，對(duì)于小班年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn)，家長溝通還欠缺經(jīng)驗(yàn)。盡量擠出時(shí)間不定期召開小型的家長會(huì)，就有關(guān)問題及時(shí)與家長溝通，交流教育思想和經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)行家訪工作，用較多的時(shí)間與家長進(jìn)行一對(duì)一的交流，全面溝通、了解幼兒的有關(guān)情況。期末安全教育工作。對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，進(jìn)行安全周活動(dòng)。開展主題“寶寶和媽媽”“ 食品安全”。建立正常的教學(xué)秩序，開展主題“我們吃什么”，開展午間操、早操活動(dòng)。在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。五月份：培養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識(shí)，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序；掌握日常生活中的禮貌用語“你好”、“請(qǐng)”，“謝謝”，“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級(jí)生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不要急，學(xué)說完整句。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。通過一些幼兒喜歡的方式，讓他們多展示自己的長處和優(yōu)點(diǎn)。（二）教育活動(dòng)本學(xué)期本班主要開展語言和藝術(shù)兩方面的特色教育，通過給幼兒提供展示自己的平臺(tái)，讓幼兒在這兩方面得到充分的提高。能正確洗手，不玩水。小黃老師雖參加工作不久，但對(duì)待工作熱情高，思想活躍，具備承擔(dān)各種活動(dòng)的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。（2）有少數(shù)幼兒挑食，對(duì)蔬菜、肉類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。(5)愿意表現(xiàn)自己、喜歡唱歌、畫畫等活動(dòng)。本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)：優(yōu)勢表現(xiàn)：(1)大多幼兒會(huì)用普通話交談，會(huì)安靜聽故事，用簡短的語句表達(dá)自己的意思。經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。當(dāng)然，