【正文】 這兩次的活動(dòng)增進(jìn)了教師和家長(zhǎng)之間的距離，為進(jìn)一步培養(yǎng)良好的家園關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。這個(gè)學(xué)期的六一兒童節(jié)，我們搞的游園活動(dòng)家長(zhǎng)也非常欣賞。希望對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育過程中會(huì)有所幫助。那么對(duì)于這些家長(zhǎng)，我們就可以在幼兒成長(zhǎng)檔案里，對(duì)幼兒現(xiàn)階段的一些情況進(jìn)行紀(jì)錄，告訴家長(zhǎng)幼兒有哪些進(jìn)步，在哪些方面比較缺乏。突然覺得，這幼兒成長(zhǎng)檔案失去了它的功效，我應(yīng)該為此做些什么。家長(zhǎng)活動(dòng)中，我也向家長(zhǎng)介紹了我們班級(jí)主題開展的情況，幼兒園教育的特點(diǎn)等。后來把工作的重心轉(zhuǎn)移到了別的地方，于是這一方面就被忽略了。區(qū)域活動(dòng)這個(gè)學(xué)期在這個(gè)方面做的是比較欠缺的。不足：我們?cè)诨顒?dòng)的開展中，過分注意孩子運(yùn)動(dòng)機(jī)能的發(fā)展，較缺少了對(duì)幼兒心理發(fā)展的關(guān)注。他們的靈活性、柔韌性等身體各方面機(jī)能有了很大的提高。從家長(zhǎng)的反應(yīng)中我們了解到，家長(zhǎng)對(duì)我們本次活動(dòng) 的開展是非常認(rèn)同的。以真正達(dá)到目的的有效實(shí)行性，讓孩子們?cè)隗w育活動(dòng)的開展中真正達(dá)到鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)的作用。奧運(yùn)這個(gè)主題對(duì)于小班的孩子來說想真正了解，確實(shí)有些難度，我們就從培養(yǎng)幼兒的興趣出發(fā)，從簡(jiǎn)單粗淺的知識(shí)入手，讓孩子們?cè)诔?、跳、運(yùn)動(dòng)、繪畫、手工中進(jìn)行滲透。二、班級(jí)工作總結(jié)教育教學(xué)在這個(gè)學(xué)期里，我們的活動(dòng)主要圍繞我們預(yù)先制定的主題活動(dòng)展開。請(qǐng)了一個(gè)葉佳寧，因?yàn)榈谝淮沃v，顯得比較緊張，但他的講的故事得到了孩子們的一致認(rèn)可。比如《笨笨豬》《小豬努尼》《老鼠嫁女兒》《牛牛?！返取ＵZ言領(lǐng)域我們班孩子的表現(xiàn)欲望強(qiáng)，大多數(shù)孩子都愿意在集體面前發(fā)表自己的意見和建議。社會(huì)領(lǐng)域這個(gè)學(xué)期我們來了3位新的小朋友，由于班上每個(gè)孩子都有相對(duì)比較固定的游戲伙伴，所以在學(xué)期初期，對(duì)新小朋友有些排斥現(xiàn)象，而這三個(gè)孩子也比較內(nèi)向，不太愿意參加戶外活動(dòng)。經(jīng)過一段時(shí)間的活動(dòng)，明顯常規(guī)要比以前好了很多。在這個(gè)學(xué)期里，我們把活動(dòng)分成兩個(gè)課時(shí)。孩子們特別喜歡這些小動(dòng)物，一有空就會(huì)去看看它們，我們也在平時(shí)的活動(dòng)中進(jìn)行了科學(xué)教育，讓孩子更加了解這些小動(dòng)物。科學(xué)領(lǐng)域在上個(gè)學(xué)期的科學(xué)認(rèn)識(shí)缺乏的總結(jié)后，我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期里，再結(jié)合主題的基礎(chǔ)上，開展了較多地認(rèn)識(shí)活動(dòng)。由于把大量的時(shí)間放在戶外活動(dòng)上，忽略了對(duì)身體各部分的認(rèn)識(shí)這樣的室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)。健康領(lǐng)域由于在班級(jí)里開展我們的特色活動(dòng)《多樣化體育活動(dòng)》，活動(dòng) 材料多樣，活動(dòng)形式多樣，所以孩子們的活動(dòng)積極性非常的高。另一名幼兒也是因?yàn)轶w質(zhì)較差的關(guān)系，最后一個(gè)月請(qǐng)假回家。提高孩子的普通話口語表達(dá)水平。通過公開半日活動(dòng)及開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，通過一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績(jī)。下課和幼兒一同游戲,監(jiān)護(hù)幼兒滑滑梯、玩蹺蹺板，上廁所監(jiān)督幼兒排隊(duì),不跑不推.。二、生活習(xí)慣方面幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅(jiān)持每日生活中師幼的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時(shí)候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。在這個(gè)學(xué)期中我學(xué)到了很多也收獲了不少，在此在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做到最好，取得更大的進(jìn)步！2015年1月20日第四篇：班務(wù)總結(jié)小一班班 務(wù) 總 結(jié)小一班班級(jí)：不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了。檢查有無帶危險(xiǎn)物品，及時(shí)處理。如：小便、大便、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們每天保證幼兒喝夠五杯水以上。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。所以每天下午放學(xué)，我班會(huì)很有次序。陳老師有時(shí)會(huì)不舒服，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作永不耽誤，翟老師為了我班教室的區(qū)域布置，精心制作區(qū)域的材料等，我班在區(qū)域添置了語言區(qū)、益智區(qū)、表演區(qū)、美工區(qū)等，都深受孩子們的喜愛，同時(shí)也發(fā)展了孩子們的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，讓孩子們?cè)诳鞓返挠螒蛑杏兴斋@，同時(shí)制作這些環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。一學(xué)期下來自己在班主任工作中收獲了不少也學(xué)到了不少，在班級(jí)工作中遇到難題也是積極地請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈优?，使老師和所有幼兒都有更大的提高和發(fā)展。常規(guī)工作仍需加強(qiáng)。我們?cè)跈淮吧显O(shè)立了周計(jì)劃、教材選登、媽咪信箱、衛(wèi)生保健這幾塊內(nèi)容。（3）家園活動(dòng)：重陽節(jié)活動(dòng)：讓爺爺奶奶有了一次面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，也讓老師與爺爺奶奶之間拉近了距離，使家長(zhǎng)對(duì)老師有了進(jìn)一步的了解。另外針對(duì)能力較弱的幼兒，如錢致遠(yuǎn)不能正確使用剪刀，紐俊的涂色技巧需要提高等，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，給與正確的指導(dǎo)意見，現(xiàn)在他們的動(dòng)手能力均有了顯著的提高。在游戲區(qū)中我們創(chuàng)設(shè)豐富的游戲內(nèi)容，逐步豐富游戲情節(jié)，以維持幼兒對(duì)游戲的興趣。一學(xué)期以來，我們開設(shè)了娃娃家、超市、點(diǎn)心店、建筑工地等幼兒游戲發(fā)展的需要，適時(shí)提供實(shí)用的自制玩具，如：我們發(fā)現(xiàn)幼兒園原有的的炊具偏小，大部份食品放不下，我們用月餅盒、飲料瓶、一次性餐盤制作炊具、家具、家用電器等，孩子覺得實(shí)用，游戲時(shí)愛不釋手。（3）游戲活動(dòng)管理。并根據(jù)主題的變化，及時(shí)更新環(huán)境，經(jīng)常給幼兒以美的感受。在唱歌之前，或給他們講一則有趣的故事，或帶來喜愛的小客人，引起幼兒注意學(xué)唱的興趣。在活動(dòng)中注意觀察了解幼兒的表現(xiàn)，根據(jù)幼兒能力有差異的特點(diǎn)，靈活地掌握教育方式，進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)和幫助。教育幼兒有困難時(shí)不哭，愿意自己動(dòng)手嘗試解決困難或找老師請(qǐng)求幫助。教材內(nèi)容、方法運(yùn)用和活動(dòng)組織盡量都適合孩子的年齡特點(diǎn)，多以游戲的形式、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意，使幼兒的注意力能保持5—10分鐘，學(xué)會(huì)傾聽和簡(jiǎn)單的講述。在“甜甜蜜蜜和好吃的水果”主題中我們還特意加強(qiáng)了幼兒進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)，將這些習(xí)慣融入教學(xué)活動(dòng)中，現(xiàn)在小朋友知道飯前要洗手、擦桌子，飯后要漱口、擦嘴，并對(duì)進(jìn)餐時(shí)的注意事項(xiàng)也相當(dāng)了解，只是有時(shí)還需要老師的提醒。如，教學(xué)活動(dòng)中要先舉手再回答問題，喝水時(shí)要排隊(duì)。李嘉怡是我班年齡最小，能力最弱的幼兒，不僅吃飯存在問題，連平時(shí)洗手都不會(huì)正確打開水龍頭，在老師阿姨的一次次指導(dǎo)過后，現(xiàn)在也能夠獨(dú)立入廁和洗手了。午睡時(shí)我們?yōu)樘峁┝诵⊥闲?，讓幼兒在起床入廁時(shí)穿，以免穿脫鞋子時(shí)間長(zhǎng)而著涼。保育工作（1）午餐情況：我班有部分幼兒的午餐速度非常慢，如陳默涵、李嘉怡、袁舟、張辰瑋。上午戶外鍛煉時(shí)，組織各類游戲鍛煉幼兒跑、跳、爬、投擲等各方面能力，鼓勵(lì)膽小的幼兒參與到游戲中。開始幼兒很難下咽，經(jīng)過老師的鼓勵(lì)教育，現(xiàn)在每天吃大蒜成為了孩子們的習(xí)慣，他們喜歡吃，有時(shí)老師忘記發(fā)了，他們也能夠及時(shí)提醒。在兩位老師和一位保育員的努力下，一學(xué)期以來沒有發(fā)生任何事故，使每位幼兒都能夠在一個(gè)安全舒心的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。平時(shí)，我們相互配合，關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng)，在每次戶外活動(dòng)和大型玩具中，更是加