【正文】 做好家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作、開展好家長(zhǎng)會(huì)。協(xié)助幼兒園搞好家長(zhǎng)開放日、環(huán)保畫展等工作。加強(qiáng)教育教學(xué)工作的進(jìn)行，做好教學(xué)觀摩工作。十月份對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的教育。教師節(jié)組織幼兒向幼兒園的老師問(wèn)好，并送上自己親手制作的禮物。根據(jù)幼兒園的工作計(jì)劃精神，結(jié)合本班的實(shí)際情況，制定出有效而可行的班務(wù)計(jì)劃、班工作服務(wù)細(xì)則、安全計(jì)劃、家訪計(jì)劃。開展家長(zhǎng)活動(dòng)，在家長(zhǎng)會(huì)上介紹我們的教育理念，吸收家長(zhǎng)好的建議。（三）家長(zhǎng)工作做好了入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)?！比?、具體要求與措施：（一）常規(guī)工作：以愛當(dāng)頭、觀察入手，了解分析每一位幼兒（1）以母親般的愛精心呵護(hù)每一位幼兒，堅(jiān)持“三每”方針，即每位教師每天給每一位孩子進(jìn)行交流，關(guān)注每一位孩子。整個(gè)班從托班上來(lái)的孩子有13個(gè)，其他15個(gè)孩子都是新生。第二周：開展“重陽(yáng)節(jié)”主題教育。：在幼兒分離焦慮有所減緩的前提下，開始重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒各種常規(guī)，如：自主進(jìn)餐、按時(shí)睡覺等。，讓家長(zhǎng)更多的育兒知識(shí)。，與家長(zhǎng)交流信息，挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。、方式的變化。積極為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快、舒適、安全的環(huán)境，樹立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。能聽著音樂(lè)自由地?cái)[動(dòng)身體及做簡(jiǎn)單的上肢動(dòng)作。理解“一”的實(shí)際意義，能從生活中找出“一”，如一個(gè)娃娃等。在成人的啟發(fā)下，能用視覺分辨物體的大小，能辨別出熟悉物體的氣味、味道，并愿意觸摸感知物體軟硬的特征。在成人的指導(dǎo)下，知道一些簡(jiǎn)單的是非觀念，如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。知道要與同伴一起玩玩具，愿意與成人一起收拾玩具。能重復(fù)部分童謠、兒歌等，并嘗試用自己的動(dòng)作表演出來(lái)。在成人的幫助下，能說(shuō)出畫面上的主要內(nèi)容。能聽懂成人的簡(jiǎn)單指令。在成人的幫助下，學(xué)習(xí)用調(diào)羹吃飯，并知道要坐在桌邊進(jìn)餐。在成人的幫助、鼓勵(lì)下，知道大小便時(shí)要喊教師。各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問(wèn)好，離園向同伴、老師再見。本班教師時(shí)刻保持一致，對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。二、主要措施。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。幼兒生活規(guī)律、方式的變化。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)委會(huì)成員，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，及時(shí)地反饋其他家長(zhǎng)的意見。（六）、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)潔凈優(yōu)美的環(huán)境保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人；加強(qiáng)生活護(hù)理，比如指導(dǎo)幼兒入廁后提好衣褲、午休時(shí)給幼兒蓋好被子等；嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；4在家園聯(lián)系欄內(nèi)設(shè)立保教知識(shí)欄目，向家長(zhǎng)介紹一些科學(xué)育兒的知識(shí)。（4）能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。社會(huì)領(lǐng)域（1）樂(lè)意參加幼兒園各種活動(dòng)，親近與自己生活密切的人。藝術(shù)領(lǐng)域（1）喜歡聽音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、語(yǔ)言、表情等，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。科學(xué)領(lǐng)域（1）喜歡操作、擺弄，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見所聞。（4）樂(lè)意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。5學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,并放在指定的地方。本學(xué)期我們將培養(yǎng)孩子以下一些自理能力：在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前便后洗手,學(xué)會(huì)使用自己的毛巾、認(rèn)真洗手不玩水。俗話說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”，對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，因此班級(jí)中的三位教師，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時(shí)也要注重經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤。（二）、重視常規(guī)訓(xùn)練，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣良好的行為習(xí)慣一經(jīng)形成將對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)終身收益，因而，我們將從現(xiàn)在做起，建立合理的班級(jí)常規(guī)，讓孩子們的生活、學(xué)習(xí)、游戲富有規(guī)律。首先，利用安全課給幼兒講一些淺顯易懂的安全知識(shí)：知道上下樓梯時(shí)（或滑滑梯時(shí)）容易跌倒，要注意安全，不推擠、不打鬧；知道銳利和帶刺的東西會(huì)傷害人體，不玩弄剪子和刀；知道火和開水會(huì)傷人，不玩火柴、不玩火、不能潑灑開水；知道電會(huì)傷人，不碰電插座，1不玩弄燈頭以及各種電器；玩累了知道主動(dòng)休息，渴了知道主動(dòng)喝水；知道一些預(yù)防疾病的常識(shí)；沒(méi)成人帶領(lǐng)下不能自己過(guò)馬路；學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官等，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。但我們?cè)谟^察中也發(fā)現(xiàn)了一些孩子們存在的問(wèn)題如：有的孩子較為任性，在家在園都喜歡耍小性子，不愿意講道理；有的孩子較為內(nèi)向，到現(xiàn)在還不愿意和同伴、老師交流，在幼兒園幾乎聽不到她說(shuō)話的聲音；有的孩子過(guò)分依賴成人，生活自理能力較弱。現(xiàn)在的孩子們愛上幼兒園，喜歡和同伴交往。第二篇：小一班春學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃小一班春學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃臨澤縣第二幼兒園 陳彩霞爆竹聲聲，辭舊迎新，新的一學(xué)期又開始了。