赴河南永威學習心得體會-wenkub.com
2024-10-06 23:23 本頁面
【正文】 “四清”中最關(guān)鍵的是“堂堂清”?！疤锰们濉本褪恰安钌痹谡n堂上通過自己看書、練習，通過燦學幫助、討論弄懂“為什么”，真正理解知識，最后通過學堂訓練達到鞏固，不把問題留到最后。如：教學方面就有備課、講課、課外輔導、作業(yè)批改、考試周周清、學生課內(nèi)規(guī)劃等制度；如：學生衛(wèi)生管理方面，日檢查、周考核，體現(xiàn)一個字就是“包”，“包”字當頭，“罰”字到位。我們要把永威的優(yōu)秀做法拿回來為我所用，但我們也不要邯鄲學步，丟掉了自己的寶貴財富。記得一位教育家曾說過這樣一句話：“學習是孩子們自己的事情，老師要做的就是喚醒每個學生自我改變、主動發(fā)展的意識，解放每個學生內(nèi)在的求知渴望與學習力量”。在為期兩天的學習時間里，我們每個人都聽了七、八節(jié)課，這些課都按照這樣的模式進行著，顯得緊張、有序、高效，都是實實在在的，沒有因為我們的到來而去作秀。運用這種教學方式都是指導學生如何學習，都是讓學生自主學習，發(fā)現(xiàn)問題后再自主學習，最后當堂訓練?！皠友劭?、動耳聽、動口議、動情讀、動手做、動筆寫、動腦想。當堂完成作業(yè)。然后教師檢測練習或者提問，出現(xiàn)的錯誤盡量讓學生更正。“先學后教、當堂訓練”四個環(huán)節(jié)：輔助環(huán)節(jié)、先學環(huán)節(jié)、后教環(huán)節(jié)、訓練環(huán)節(jié)?！薄皦ι嫌心_印，心上有傷痕。他們利用一切可以利用的空間，如運動場圍欄、燈桿、教室內(nèi)外墻、廊柱、樓梯墻、報欄、餐廳廊柱等等，到處都是標語、展板，永威學校的每一個地方都有教育性，如：“沐浴晨光想一想，今天該干些什么？踏著夕陽問一問，今天有多少收獲？”“不能發(fā)現(xiàn)問題就是最大的問題，不能解決問題就是最難的問題?，F(xiàn)將此行學習的所見所思整理匯報如下。2014年12月21日第四篇：赴河南永威學習考察報告赴河南永威學習考察報告礦區(qū)一小李新宏2012年3月4日下午，我們一行9人帶著好奇和疑問走進了永威學校，開始了為期兩天的蹲點式學習。從永威學?；貋?，更多的是反思自己的教學，覺得自己有很多地方做的不好。永威班級的后門永遠是敞開的，每個教室的走廊上為來聽課的教師準備了椅子，你可以隨時進入任何一個班級進行聽課，即使你中途進入，也沒有學生回頭觀望，學生始終是在高效的、忘我的學習狀態(tài)下學習。在校園里你看不到學生追逐打鬧，聽不到學生大聲吆喝，同學們文明的舉止，大方得體的談吐。并讓同桌互批等方式了解學生答題情況，及時對錯題進行講評點撥，確保訓練的有效性。三、每堂課的練習都是小考試，要求“堂堂清”在達標練習時要求學生獨立、限時完成，不能抄襲和看別人的作業(yè)，不能討論，強調(diào)書寫要規(guī)范，要像考試一樣緊張。本次學習，聽了數(shù)學課，語文課，生物課、政治課、英語課等，采用的都是先學后教的教學模式，教師首先呈現(xiàn)“自學指導”，明確時間（用幾分鐘），明確內(nèi)容（學習教材的第幾頁），明確方法（在自學時要運用什么方法），明確要求（在自學時要思考哪些問題，準備教師檢查）。同時我覺得“兵教兵”這一模式就值得借鑒。后教是在學生充分自學后，教師與學生、學生 與學生之間互動式的學習。創(chuàng)設一種與教學內(nèi)容相關(guān)的情境，叩開學生的心靈，方可更好的體現(xiàn)教學之趣。一節(jié)課講什么、學到哪，教師心中有數(shù)，學生卻一片茫然。如何借鑒“先學后教” 教學法上好常規(guī)課是我們現(xiàn)在要思考的問題，課不一定上的多么精彩，但是課一定要上的實實在在，有效甚至高效。二、“先學后教”實現(xiàn)高效課堂“先學后教”的課堂不精彩但是很實在。第三篇：赴河南永威學校學習心得體會赴河南永威學校學習心得體會馬爾康縣第二中學 姚玉這次有幸在教育局的帶領(lǐng)下前往河南沁陽市永威學校進行培訓學習，通過聽課、參觀、聽講座等多種形式，認識了永威學校精細化管理制度，感受到了“先學后教、當堂訓練”教學模式的實效性，欣賞到了花園式的校園和濃厚的校園文化。從永威學?；貋恚嗟氖欠此甲约旱慕虒W，覺得自己有很多地方做的不好。同時，在永威學習的這幾天里，我也有一些思考和困惑：首先這種模式的指導思想是好的。在聽課的過程中，發(fā)現(xiàn)，即使后面的聽課教師有上百人，甚至有些聽課 教師在小聲的交流，都沒有學生回頭觀望。四、教育管理早上學生跑操結(jié)束后，排著整齊的隊伍，唱著革命歌曲到餐廳吃飯，在餐廳，打飯同學們自覺排隊，沒有人插隊，沒有人大聲喧嘩；飯后，他們總是把餐具自覺拿到指定位置擺放得整整齊齊的。教師
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