【正文】 校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。繼續(xù)完善《學(xué)校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級(jí)考核制度》、《教學(xué)工作制度》《德育工作制度》等等，使學(xué)校管理更具有人性化、合理化。這是一項(xiàng)代表教職工心聲的制度，學(xué)校工會(huì)要發(fā)揮其職能作用，把這項(xiàng)工作做好。維護(hù)校園安全秩序，避免事故發(fā)生，使車輛停放整齊有序。為此，學(xué)校制訂了評(píng)選“書香班級(jí)”的活動(dòng)方案，通過此項(xiàng)活動(dòng)營造班級(jí)讀書的氛圍，進(jìn)而營造書香校園。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己，體驗(yàn)每天有進(jìn)步和成功的快樂。促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣；開展以“家長開放日”為主要內(nèi)容的活動(dòng)，邀請(qǐng)家長到學(xué)校參加聽課、評(píng)課，使家長了解支持學(xué)校的工作；（2）開展校本研究，重建教研文化。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動(dòng)，重點(diǎn)突出開展一些形式多樣文體活動(dòng)（教師節(jié)聯(lián)歡、辭舊迎新活動(dòng)、教師乒乓球賽、校運(yùn)會(huì)等），讓師生在活動(dòng)中感受到快樂，感受到溫暖。（2）重點(diǎn)做好“校園名師”評(píng)選活動(dòng)，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，提升學(xué)校的教育發(fā)展水平。學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神最能反映一個(gè)學(xué)校的校園文化建設(shè)的程度。努力構(gòu)建數(shù)字校園。校刊小組負(fù)責(zé)辦好學(xué)校?？缎『伞?，以充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。四、具體措施優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。積極開展健康有意的課外文化活動(dòng)。懸掛名人字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教書育人理念。由韓清校長擔(dān)任組長，路艷杰、楊桂芳、李兆芝任副組長，教導(dǎo)處、德育辦、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部等負(fù)責(zé)人及班主任為組員，研究、確定校園文化建設(shè)實(shí)施方案，具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作。第五階段（1——2月）反思整改，精心規(guī)劃，打造品牌，重點(diǎn)做好校園文化建設(shè)與宣傳工作。注：因資金短缺，操場的刷黑、生肖大道在明年建設(shè)。（3）開發(fā)校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師文化。教師接受禮儀教育，掌握在待人接物、儀容儀表、會(huì)議禮儀等方面的社交禮儀。開展各種有益的健康的活動(dòng)。開展學(xué)生禮儀教育。眼保健操老師要放下書本，督促學(xué)生認(rèn)真做。國旗下的講話時(shí)要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的愛國主義、德育的教育。（一）制度建設(shè)校園制度是維持學(xué)校正常秩序的保障體系。（已完成）1廁所文化建設(shè)。（部分待建）1教師辦公室：相關(guān)辦公室制度（如：《教師職責(zé)》、《班主任職責(zé)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》）、勉勵(lì)教師的標(biāo)語等要上墻。（部分已完成）學(xué)校的主干道將設(shè)計(jì)成生肖大道并配有生肖圖案。盡顯了古典特色，又不失現(xiàn)代氣息。這些知識(shí)讓師生了解到對(duì)書法怎樣運(yùn)筆、怎樣布局、怎樣鑒賞。二、三樓的柱子上，間隔懸掛著展開的畫軸，畫軸里分別用篆、隸、楷、行、草鑲刻著校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、理念等。（已完成）大門內(nèi)的兩側(cè)墻壁，進(jìn)行了整改、修飾，墻壁前半部分采用書畫相結(jié)合的形式裝裱著“梅”、“蘭”、“竹”、“菊”，象征著自強(qiáng)不息，清華其外，澹泊其中，不作媚世之態(tài)的高尚品質(zhì)。（已完成）學(xué)校大門已改變?cè)胁季?。通過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境，形成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化；通過修訂、完善各種規(guī)章制度，形成學(xué)校的制度文化，從而體現(xiàn)出治校方略（立責(zé)于心 履責(zé)于行 創(chuàng)新而進(jìn)）。）和悠久的文化內(nèi)涵。健康和諧的校園文化能給師生創(chuàng)造一個(gè)有形而莊重的心理“磁場”，能在無形中統(tǒng)攝全體師生的靈魂，起到“潤物細(xì)無聲”的教育魅力。注重過程、參與面廣。專用教室文化：規(guī)章制度，權(quán)威性、健全性、可行性。文化瀏覽區(qū)域：辦公室文化：規(guī)章制度，權(quán)威性、健全性、可行性。我校將不斷地完善管理制度，在教職工管理中，在職務(wù)晉升、獎(jiǎng)金發(fā)放、職稱評(píng)定、選優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)中創(chuàng)造良好的競爭機(jī)制，讓教職工在競爭和合作中體會(huì)教育的樂趣。因此，我校以關(guān)愛世界入手，讓濃情香在社會(huì)。因而，新課程背景下，課堂教學(xué)，要通過受教育產(chǎn)生“心靈經(jīng)歷”和心靈化的過程，獲得對(duì)生命的真正了解，懂得對(duì)生命的珍惜，學(xué)會(huì)生存、生活，做有價(jià)值、有意義的人。讓微笑成為自然，讓快樂成為朋友，讓自信成為習(xí)慣，讓幸福注滿生活。提升、創(chuàng)新、輝煌。校風(fēng)：勤奮、文明、健美、創(chuàng)新。3．我們主張學(xué)生領(lǐng)養(yǎng)綠地，給學(xué)校的校園建設(shè)規(guī)劃藍(lán)圖，學(xué)生獨(dú)立搞環(huán)保調(diào)查，對(duì)本學(xué)年或全校師生參與實(shí)踐活動(dòng)的情況進(jìn)行總結(jié)。教師要衣著得體，要大方而又富有生氣；要加大對(duì)教師行為的規(guī)范，通過領(lǐng)導(dǎo)者的引領(lǐng)，典型教師的示范，學(xué)校的評(píng)價(jià)體系擴(kuò)大教師行為對(duì)學(xué)生的影響力度；我們要通過改變教師的不良心態(tài)來影響學(xué)生讓學(xué)生們心態(tài)平和。繼續(xù)發(fā)揮自己旗幟的作用，要求教師做到的自己首先做到。因此，要讓每一位教師學(xué)會(huì)關(guān)愛，讓關(guān)愛灑向校園的每一個(gè)角落。特色活動(dòng)的安排：“紅色，是目標(biāo)的導(dǎo)向；環(huán)境的營造期待著“潤物細(xì)無聲”的效果； “讀書、感恩、報(bào)國是德育提升，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；“家、校節(jié)”活動(dòng)，通過參與，讓家長感受學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生綜合素質(zhì)及能力的培養(yǎng)；調(diào)動(dòng)一切可利用的資源，帶動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。我們的老師要從學(xué)生情感入手，溝通師生間的情感，建立了良好、平等、和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生主動(dòng)感悟，主動(dòng)思考中，傳遞微笑，感悟快樂；目的在于培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)有健全的人格、完整的人格，培養(yǎng)高尚的品質(zhì)；教會(huì)學(xué)生如何關(guān)愛人、尊重人、理解人，如何以誠待人，與人相處；教師與學(xué)生平等交流，把學(xué)生真正作為一個(gè)有思想、平等的人來對(duì)待，而不再單一地把教師的意志強(qiáng)加給學(xué)生；給他們以微笑，給他們以關(guān)愛，創(chuàng)造快樂學(xué)習(xí)的時(shí)間，自信的做人，體會(huì)幸福；注重對(duì)學(xué)生情感價(jià)值觀的導(dǎo)向，我們的教師要做到與學(xué)生心靈上的溝通，如春風(fēng)般撫平學(xué)生幼小的童心。2．要把每處景點(diǎn)作為對(duì)學(xué)生德育工作的切入點(diǎn)，還要通過教師的講解，學(xué)生的討論等形式，使校園文化深入學(xué)生的內(nèi)心。宋莊小學(xué)小學(xué)文化建設(shè)小組成員 組長：田俊紅 副組長：宋穎輝教師組員：學(xué)生組員：全校213名學(xué)生 校園文化創(chuàng)設(shè)的具體內(nèi)容： A：精神文化的建設(shè)：精神文化是“立德樹人”教育校園文化的思想核心，是校園文化表現(xiàn)的靈魂。成立由學(xué)校德育組、團(tuán)支部為主要成員、師生代表參加的校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作；根據(jù)目標(biāo)任務(wù)，明確各處室的職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。圍繞著這一理念將形成我校的校風(fēng)，校歌，校徵；真正做到精神文化系統(tǒng)化，全面化；每位老師要把這一辦學(xué)理念融于自己的教學(xué)和德育工作中，在日常各種活動(dòng)中都要強(qiáng)化和落實(shí)這一辦學(xué)理念；以后通過校本培訓(xùn)要對(duì)全校教師進(jìn)行我校辦學(xué)理念的培訓(xùn)，座談，并且德育組與教務(wù)處要把辦學(xué)理念與實(shí)際結(jié)合起來； 期末對(duì)教師的工作考核要把教師對(duì)辦學(xué)理念的落實(shí)作為一項(xiàng)重要的指標(biāo)。學(xué)校西側(cè)圍墻以紅色教育為主題的繪圖，和高蠡暴動(dòng)簡介10副。教風(fēng)：循循善誘，誨人不倦。強(qiáng)化常規(guī)管理，嚴(yán)格制度建設(shè)，加強(qiáng)考核評(píng)價(jià)機(jī)制促進(jìn)建設(shè)活動(dòng)不斷發(fā)展。加強(qiáng)教育教學(xué)管理，鞏固課改成果，建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度，建立考核激勵(lì)競爭機(jī)制，不斷推動(dòng)校園文化建設(shè)工作向前發(fā)展。加大對(duì)校園文化建設(shè)的資金投入，加強(qiáng)校園環(huán)境整治和綜合治理。以學(xué)生為主體，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，組織學(xué)生開展形式多樣的校園文明風(fēng)尚活動(dòng)，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展，素質(zhì)得到全面提高。我校校園文化建設(shè)圍繞“萬物皆育人”這個(gè)目標(biāo)去進(jìn)行，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化，使學(xué)校成為學(xué)生求學(xué)、教師教學(xué)的溫馨家園。學(xué)校認(rèn)真貫徹國家的教育教學(xué)方針，遵守教育教學(xué)法規(guī)，堅(jiān)持依法治校，依法治教。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員對(duì)群眾反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時(shí)不能改的也要 向老師們解釋清楚。落實(shí)安全責(zé)任制，課間交接班制度，確保師生活動(dòng)安全。強(qiáng)化校園治安管理，建立健全的規(guī)章制度，維護(hù)校園秩序。讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生。利用聯(lián)片教研、網(wǎng)絡(luò)教研等形式，提供機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐；加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度，加強(qiáng)教師之間的對(duì)話、互動(dòng)和合作；要求教師做好教學(xué)反思（每位教師每月上交一份教學(xué)反思），讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。打造“嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、敬業(yè)、愛生”的教師文化。（3）與時(shí)俱進(jìn)開展系列教育活動(dòng)。好的團(tuán)隊(duì)精神能使學(xué)校全體員工敬業(yè)愛崗、盡職盡責(zé)，能使全體學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)、愛校護(hù)校。我校擁有完善的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)過硬的