【正文】 在這一背景下，教師編制試卷的能力已不容忽視?！霸嚲砭幹颇芰Α薄！巴话l(fā)事件的處理能力”。因此，把教師與學生交往的能力納入教師的基本功，是十分迫切的，每一個青年教師都要注意和學生多交往，在交往中掌握交往的技術、獲得交往的能力。成年人一般都和成年人打交道，由于年齡相仿，就較容易設身處地地溝通和共鳴。畫家不一定能成為優(yōu)秀的美術老師，作家不一定能成為優(yōu)秀的語文老師，數(shù)學家不一定能成為優(yōu)秀的數(shù)學老師，原因就在于他們還不具備對教材的解讀能力。就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，繼續(xù)堅定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學工作的各個環(huán)節(jié)，創(chuàng)建充滿活力、富有激情、學習氣氛濃烈的有利于學生身心發(fā)展的教學環(huán)境；就是要堅持高起點、高標準、嚴要求，發(fā)揮示范和導向作用，真正當好學習實踐活動的排頭兵，最大限度凝聚智慧和力量，形成推動科學發(fā)展的強大合力。）；（星級改革、小干部任用改革、網(wǎng)上表揚等。）。）；（集團化管理模式，多元化監(jiān)管機制。⑴立德為先，全面關心的育人意識；⑵以生為本，催人奮進的服務意識；⑶守土一方，盡心盡力的責任意識；⑷著眼整體，精誠合作的大局意識；⑸群雄逐鹿，不進則退的危機意識；⑹“活到老，學到老”的學習意識；⑺“把簡單的事做精彩，把平凡的事做經(jīng)典”的精品意識。求新——立新意、出新招、謀新利。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。四、教書育人。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義。評比方式：每月累計分數(shù)，取得最高分數(shù)的級部為當月先進級部，頒發(fā)流動紅旗和獎金。(2)本級部教師有違規(guī)或違法行為，給學校造成不良影響的。（3）收到家長或社會表揚教師或班級的表揚信，每次加1分。1無特殊情況坐著講課、作業(yè)批改不及時、無備課上課，每人次扣1分。政治學習、集體活動遲到扣1分，手機響的每人次扣1分。（按篇幅大小、報刊級別）1教師上課時電話鈴響扣1分，遲到、擅自離崗、未經(jīng)教導處自行調課、接聽電話的每人每次扣2分。上崗執(zhí)勤遲到扣1分，缺勤扣2分。教師中午值班不按時上崗、學生紀律差、出現(xiàn)吃飯浪費等現(xiàn)象各扣1分。作為教師，要用發(fā)展的眼光看待他們，鼓勵他們在原有的基礎上不斷進步。老師在學生眼里是一個榜樣，是他們學習的楷模，所以教育是科學也是藝術。語文德育功能的充分運用，應該是教師自覺地把德育意識和德育內容滲透于語言訓練之中的。教育格言二：對學生的八字方針 激勵、賞識、參與、期待教育理論：霍老師對這八字方針的理解是這樣的：激勵每個學生求進；賞識每個學生的才能；創(chuàng)造條件讓每一個學生參與教育教學活動；來自教師的期待是學生積極進步的動力。愛學生是和尊重學生、信任學1生連在一起的。在她的眼中，“沒有不可教育或教育不好的”學生。學校號召全體教職工向霍懋征老師學習，繼承以霍老師為代表的老一輩教師崇高的從教精神，立足崗位，將愛升華，肩負起為中華民族偉大復興教書育人的崇高使命，努力做人民滿意的教師和教育工作者。核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問題，重點是提高學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，推進思路是德育為先、能力為重、全面發(fā)展。到2020年我國教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標是“兩基本、一進入”，即基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本建成學習型社會，進入人力資源強國行列。當前，學習首先要學科學發(fā)展觀，實踐首先是要參加全面落實科學發(fā)展觀的實踐。我們應該將學習和實踐科學發(fā)展觀活動同我們的實際工作結合起來，兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地的做好本職工作，進一步增強服務意識，不斷提高為教學服務的水平，并思索如何用科學發(fā)展觀來指導工作，使得我們能真正實現(xiàn)全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。再比如，近年來中央多次出臺關于農(nóng)村工作的一號文件，并提出要加大農(nóng)村投入，實現(xiàn)工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)。是對馬列主義、毛澤東思想的繼承和發(fā)展，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，我們每一名黨員應該自覺學習和踐行科學發(fā)展觀。鄧小平同志也在自己的論著中多次提到“發(fā)展才是硬道理”、“要以經(jīng)濟建設為中心”、“要實事求是”、“解放思想”“實踐是檢驗真理的唯一標準”、“要兩手抓、兩手都要硬”。通過學習活動，對我們黨為什么要提出“樹立和落實全面發(fā)展、協(xié)調發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀”有了更深的認識，也對我們黨和國家的前途更加充滿信心。，根據(jù)相關規(guī)定，制定健康教育工作計劃，增強學生健康衛(wèi)生意識，增加學生健康衛(wèi)生知識，促使學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。，禁止無關人員和機動車輛進入校園。七、評價管理。建立健全家庭生活困難學生救助檔案。小學每個班級不超過45人。學習內容：普通中小學管理基本規(guī)范五、學生管理。，優(yōu)化校園環(huán)境。，制定符合法律法規(guī)要求、涵蓋學校全面工作、符合素質教育需要和學校實際的管理規(guī)章。第二十條 本法自１９９０年１０月１日起施行。全日制中學小學，除假期外，每周舉行一次升旗儀式。全日制學校，除寒假、暑假和星期日外，應當每日升掛國旗。第三條 中華人民共和國國旗是中華人民共和國的象征和標志。結合“師德師風建設”工作，每一位教師撰寫一篇學習心得體會或總結。二、學習市教育局【2008】80號文件《關于開展徐州市“中小學校及其在職教師違規(guī)有償補課、辦班”專項整治活動的意見》，傳達徐州市民主路小學落實徐教[2008]80號文件的實施方案成立由校長、書記任組長的落實《關于開展徐州市“中小學校及其在職教師違規(guī)有償補課、辦班”專項整治活動的意見》工作領導小組。廣泛宣傳，興起學習身邊道德模范的熱潮。學習內容：支部召開“學身邊道德模范，塑良好師表形象”師德建設大會一、學習區(qū)委宣傳部下發(fā)的《關于深入開展向身邊道德模范學習活動的通知》為學習宣傳和貫徹落實黨的十七大精神，充分發(fā)揮道德模范的榜樣作用，目前，徐州市文明辦、市總工會、團市委、市婦聯(lián)、徐州日報社、徐州廣播電視臺等單位在全市開展徐州市首屆道德模范評選表彰活動。，環(huán)保工作制度健全，措施落實，環(huán)境質量指標、環(huán)境污染控制指標達到國家環(huán)保標準。、學習、生活，干部職工之間形成團結互助、平等友愛、共同前進的和諧人際關系。三、文化建設扎實有效，加強對干部職工的教育和培訓，組織讀書學習、勞動競賽、崗位練兵、技能培訓等活動，不斷提高干部職工科學文化素質。，認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，扎實開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，高度重視未成年人思想道德建設。3—，主要經(jīng)濟指標居于本省或本省轄市同行業(yè)或同類型單位前列。11．嚴格考核管理。7．著力解決師德建設中的突出問題。二、加強和改進師德建設的總體要求和主要任務3．加強和改進師德建設的總體要求是：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育的目標要求，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業(yè)、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人做出新貢獻。教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平直接關系到大中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。當前，學習首先要學科學發(fā)展觀，實踐首先是要參加全面落實科學發(fā)展觀的實踐。我們應該將學習和實踐科學發(fā)展觀活動同我們的實際工作結合起來，兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地的做好本職工作，進一步增強服務意識，不斷提高為教學服務的水平，并思索如何用科學發(fā)展觀來指導工作，使得我們能真正實現(xiàn)全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。再比如，近年來中央多次出臺關于農(nóng)村工作的一號文件，并提出要加大農(nóng)村投入，實現(xiàn)工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)。是對馬列主義、毛澤東思想的繼承和發(fā)展，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，我們每一名黨員應該自覺學習和踐行科學發(fā)展觀。鄧小平同志也在自己的論著中多次提到“發(fā)展才是硬道理”、“要以經(jīng)濟建設為中心”、“要實事求是”、“解放思想”“實踐是檢驗真理的唯一標準”、“要兩手抓、兩手都要硬”。通過學習活動，對我們黨為什么要提出“樹立和落實全面發(fā)展、協(xié)調發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀”有了更深的認識，也對我們黨和國家的前途更加充滿信心。做一名“和諧教師”，它的要求是方方面面的。做一名“和諧教師”12月13日做一名“和諧教師”，要在“公正”中平衡自我心理。貫徹落實《規(guī)范》需要強調什么問題一、與教師隊伍整體建設相結合。二、堅持繼承與創(chuàng)新相結合。衣著不整潔，言行不文明。不尊重學生、侮辱體罰學生。11．嚴格考核管理。因此，作為一名教師，要注意表達語言時應遵守的禮儀禮節(jié)。還有，幫助孩子學會了解并駕馭自己的情感；敏感地知道他人的需要，注意其他人的感受；知道自己對別人的影響；懂得其他人可能有不同的觀點；索取的同時要懂得給予；學會直面沖突并在解決沖突中獲得成長；知道自己行動的結果。第三，作為教師，努力成為家長的模范有助于建立良好的家校關系，從而贏得更多的家長對于學校的支持，從而提高教育的品質。了解學生在學校的學習生活環(huán)境，直接提出意見和建議，參與并指導學校工作。如何做一名好老師10月11日我領悟出了以下六點：1．學會學習2．學會分享3．學會寬容4．學會選擇5．學會合作6．學會創(chuàng)新小學教師如何與家長溝通10月18日一、電話訪問多贊美，少批評。（3）建立優(yōu)化課堂教學，提高教學質量的評價體系（4）積極改革課堂評價標準，堅持以評促教。唯有源頭水活，方可渠清如許課堂教學有效性的實踐與體會2010年9月21日一、課堂教學有效性研究的原則二、課堂教學有效性的實踐與體會：以研促教首先是統(tǒng)一思想，轉變觀念。人性化、信息化和終身化的教育價值取向，已經(jīng)成為教育的主要特征。教師給予學生真誠的鼓勵，學生就敢于質疑。“抱怨”，肯定會導致學生學習失敗。3當學生的學習行為成為一種習慣、一種需要的時候，原先認為“學習是苦事”就會變成“學習是樂事”。3只教學不搞科研的教師，其教學是膚淺的。有超越之識，即具有超越教師的能力。以高超的技藝，展示個人的才華。教師要將“學習”作為最重要的職業(yè)需要，形成“人人是學習之人，時時是學習之時，處處是學習之處，事事是學習之事”的理念。“反光鏡”——摘掉學生的缺點。惟有這樣，師生關系才會水乳交融，并達到教學相長之目的。如果說“教是為了?不教?”，那么“學就是為了?會學?”。1成功的教學應該是學生帶著不同的問題走進教室，學習后在更高層面上產(chǎn)生不同的新問題。不要對學生鮮明的個性或完全否決或過度贊賞，而要引導學生鮮明的個性往正確的方向發(fā)展。1教師是教育目的的實現(xiàn)者、教學活動的指導者和教學方法的探索者。如果學生提問題，重要的不是學生提問的正確性、邏輯性，而是學生提問的獨特性和創(chuàng)造性。教師是“打火機”，將學生的學習熱情和智慧火把迅速點燃。1把一流的學生培養(yǎng)成一流的人才的教師，只能算是三流的教師。教師最大的享受、最大的樂趣就在于覺得自己是學生所需要的，是學生所感到親切的，是能夠給學生帶來歡樂的。不稱職的教師在教學中讓學生適應自己，帶著知識走向學生。學校我們不應該片面理解學校只是為了學生的發(fā)展，因為教師發(fā)展與學生發(fā)展是一個辯證的統(tǒng)一體，教師發(fā)展能更好地促進學生發(fā)