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感謝國(guó)培五篇-wenkub.com

2024-10-06 04:19 本頁(yè)面
   

【正文】 這不但需要我們要有豐富的文化知識(shí)和濃厚的學(xué)術(shù)修養(yǎng),還要有足夠的愛心和耐心,真真正正的把教書當(dāng)成育人的事業(yè)來抓。第三,教師還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生。學(xué)生就像一顆稚嫩的幼苗,可塑性很強(qiáng),教師的一言一行都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生極大的影響,關(guān)系到他們能否茁壯成長(zhǎng)。這次國(guó)培只是只是一個(gè)開端,我會(huì)把學(xué)到的新知識(shí)內(nèi)化成自己的能力,在今后的教育教學(xué)中,我要時(shí)刻告誡自己,解放思想、更新觀念、創(chuàng)新意識(shí),勤于思考、開拓進(jìn)取,不斷前進(jìn),使自己的工作再上一個(gè)新臺(tái)階為期兩個(gè)月的國(guó)培即將結(jié)束,感謝國(guó)培為我們特崗教師提供了這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。對(duì)于我個(gè)人而言,這次培訓(xùn)無疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”,不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領(lǐng),還對(duì)怎么理清新課改中的教學(xué)的種種關(guān)系有了很大的幫助。做一名合格的教師,只有熱愛教育事業(yè),具有蠟燭、春蠶精神,不計(jì)較功名利祿,才會(huì)有一顆熱愛學(xué)生的無私的心。我異非常惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn),通過認(rèn)真學(xué)習(xí)各位專家的講座視頻,積極和輔導(dǎo)教師的交流、和同學(xué)互相討論教育教學(xué)實(shí)踐中的種種問題,我的專業(yè)知識(shí)水平有了很大的提高,不但加強(qiáng)了對(duì)基本知識(shí)和基本理論的理解,掌握了一些發(fā)展動(dòng)態(tài),還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力。國(guó)培讓我更新了教育教學(xué)理論。對(duì)我來說,無論是理論上還是實(shí)踐上,國(guó)培都讓我收益頗豐。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,感謝“國(guó)培”!第五篇:感謝國(guó)培計(jì)劃感謝國(guó)培為期幾個(gè)月的國(guó)培即將結(jié)束,感謝國(guó)培為我們一線教師提供了這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),它使我在教育教學(xué)理念上接受了一次深刻的洗禮,讓我有機(jī)會(huì)再次充實(shí)和完善自己。百年大計(jì),教育為本。不斷學(xué)習(xí)。教育專家的講座和優(yōu)秀教師教學(xué)過程的實(shí)錄,使我大開眼界,給我指引了科學(xué)教學(xué)的新方向,對(duì)我的教學(xué)起到了推動(dòng)作用?!靶纬扇駥W(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),促進(jìn)人的全面發(fā)展。人不學(xué),不知禮。這次培訓(xùn),除了教學(xué)技能的成長(zhǎng),也使我意識(shí)到了教學(xué)學(xué)無止境,教育任重道遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)。二是注重感受的積累。讓朗讀在閱讀教學(xué)中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。以前,我覺得自己朗讀水平挺高的,讀起文章來“字正腔圓”的,指導(dǎo)朗讀也沒什么技巧,無外乎聲音是否洪亮,平翹舌分不分,有沒有感情……而其中的有沒有感情的要求也是很空洞的,根本沒有什么明確的要求。再如,教“德”字時(shí),只是從字音字義等表面上做文章,其實(shí)不應(yīng)該是這樣的,如果我們從字理上入手,讓學(xué)生知道“德的雙立人與道路和行走有關(guān),后面可以把扁四倒過來和上面的“十”組合起來就是“直”字,那“德”字就可以引申為“人的行為思想......”面對(duì)類似的問題,我很少去求證答案,這都是懶惰的做法。他對(duì)字理的研究是那么的透徹,令在場(chǎng)所有人折服。黃亢美老師的字理識(shí)字讓我重新認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)言文字的魅力,讓每個(gè)漢字在我眼前鮮活起來;宋海英主任行動(dòng)研究讓我學(xué)會(huì)了如何做科研,拉近了我與科研之間的距離;王藴楓老師的主題辯課讓我知道課例研究的重要意義,掌握了課堂觀察的方法,知道了該如何聽課﹑評(píng)課……回到工作崗位上的我,更是越來越覺得這次培訓(xùn)不虛此行,很多以往工作上的困惑都迎刃而解,彌補(bǔ)了許多工作上的不足之處。通過詹老師的視頻我知道了什么是教師的公正,怎樣實(shí)施公正,對(duì)那種重復(fù)講解或補(bǔ)課的行為有了全新的認(rèn)識(shí)——對(duì)學(xué)生的不公正,因?yàn)檎紦?jù)了學(xué)生的寶貴時(shí)間;孟老師讓我明白了長(zhǎng)久以來困惑的問題——學(xué)生閱讀寫作能力不好不是學(xué)生的原因,而是老師搭建的小臺(tái)階不夠多,練習(xí)不到位;蔣老師教會(huì)了我語(yǔ)法教學(xué)的時(shí)候要設(shè)置語(yǔ)境,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)既要注重終結(jié)性評(píng)價(jià)也要注重形成性評(píng)價(jià),并且要評(píng)價(jià)出自信心和努力的方向;在線答疑的專家們更是解答了我們教學(xué)中存在的很多實(shí)際問題在此允許我說一聲:謝謝老師,您們辛苦了?。合M@個(gè)平臺(tái)永不關(guān)閉;希望學(xué)習(xí)計(jì)時(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)得更科學(xué)一些。不管是天天見面的、久未見面的、還是從未謀面的,我們都在這個(gè)大家庭里學(xué)習(xí)、聊天、通過發(fā)帖跟帖來交流英語(yǔ)教學(xué)和生活中的困惑和心得,讓我們走出閉門造車、孤軍奮戰(zhàn)的盲區(qū)。感謝國(guó)培。想起今天上午程翔老
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