幼兒園大班語言活動(dòng)教學(xué)反思-wenkub.com
2024-10-06 03:34 本頁面
【正文】 大班語言活動(dòng)教案《秋葉》含反思這篇文章共3832字?！钡鹊龋∨笥押孟髮?duì)仿編詩歌很感興趣，于是我就把他們編的句子合起來編到詩歌里，小朋友聽到是自己編的句子，都非常興奮，編的就更起勁了。教學(xué)反思活動(dòng)《落葉》是我們很少接觸到的詩歌欣賞。四、結(jié)束活動(dòng)。請(qǐng)幼兒邊看圖邊欣賞配樂的散文詩一遍?；顒?dòng)過程:一、導(dǎo)入活動(dòng)觀察圖片師: 小朋友, 你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)? 今天, 、談話師: 剛才你們看到了什么景色, 誰來說說?小朋友回答后, 、學(xué)習(xí)詩歌!出自:!利用課件幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容, , 一邊出示圖片.(1)出示小螞蟻, 渡船的圖片師： 誰來了?小螞蟻看到這么美麗的落葉，它會(huì)說什么呢?老師用動(dòng)作和語言引導(dǎo)幼兒說出小螞蟻把落葉當(dāng)作渡船。萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)詩歌，感覺秋天的意境和詩歌的優(yōu)美。部分孩子的表現(xiàn)欲太強(qiáng)，在沒輪到或老師沒請(qǐng)他回答的時(shí)候也會(huì)搶著作答，所以課堂氣氛活躍的同時(shí)讓我還是覺得孩子的自我控制能力不夠。在第三個(gè)環(huán)節(jié)——對(duì)號(hào)入座中，我采用了開火車輪流回答的形式，每次出示一張圖片，我輪4個(gè)孩子為圖片的小朋友配上表情娃娃，并說出自己的判斷理由，個(gè)別不積極回答的孩子，在老師的要求下，必須作答。在第二個(gè)環(huán)節(jié)——分享與交流中，教師逐一出示不同的表情娃娃，采用舉手回答的方式讓幼兒說說什么時(shí)候會(huì)有這樣的表情，分享自己不同的心情故事；大部分孩子們積極舉手作答，踴躍在集體面前表達(dá)自己的不同心情故事。通過這個(gè)研討活動(dòng)，使我進(jìn)一步深入理解了《綱要》的精神，讓我在“集體活動(dòng)中如何準(zhǔn)確把握活動(dòng)目標(biāo)”有了更明確的方向。還可以適當(dāng)?shù)难由斓狡渌课徊煌牡胤?。第三篇：幼兒園大班語言活動(dòng)教學(xué)反思幼兒園中班語言活動(dòng)教學(xué)反思：尾巴歌張麗一、在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)中，孩子和老師之間有比較好的配合。本次教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)我是從情感教育入手，將重點(diǎn)放在挖掘作品的內(nèi)涵上，并借助音樂作為教育的載體、手段，有機(jī)地融入幼兒的學(xué)習(xí)中。在最后一環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了制作新年賀卡這個(gè)活動(dòng)。幼兒各抒己見，想得很全面，回答得也很不錯(cuò)，同時(shí)他們也懂得了關(guān)心和體諒別人，教學(xué)目標(biāo)得到了充分的體現(xiàn)?；顒?dòng)時(shí)，我圍繞禮物這個(gè)問題展開敘述，幼兒對(duì)禮物很感興趣，發(fā)言也很積極。另外還要訓(xùn)練幼兒的說話能力，讓幼兒嘗試用郵遞員熊伯伯給誰送來了什么禮物和我想送給誰什么禮物這兩個(gè)句型來說話，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。最后進(jìn)行完整的故事欣賞，并進(jìn)行了角色表演，加深了對(duì)故事的了解及情感體驗(yàn)。教師出示小動(dòng)物和禮物的圖片，讓幼兒自己說說熊伯伯給大伙送去的禮物，并分析下小動(dòng)物收到禮物的心情是怎么樣的。教師邊講述故事邊出示郵遞員熊伯伯、大松樹和小松鼠的圖片，講述完之后教師提問：熊伯伯給小松鼠送來了什么禮物啊?讓幼兒學(xué)習(xí)講述句型熊伯伯給小松鼠送來了小絨帽。在生活中，孩子們都有過新年收到禮物的經(jīng)驗(yàn)，但是很
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