【正文】 請小朋友想一想，然后用你最喜歡的方式來吟誦古詩《登鸛雀樓》。老師用完整的話說了，現(xiàn)在請小朋友也來跟著老師來說一說吧！二、觀看課件，學習吟誦古詩《登鸛雀樓》。（1）提問：你們看到了什么？想到了什么？（2）老師用概括性語言總結：老師看見了什么呢？讓我們一起來聽一聽：景色真美啊，你還想看到那更遠的美景嗎？（3）現(xiàn)在請小朋友也來用完整的話來說一說。老師用完整的話說了，現(xiàn)在請小朋友也來跟著老師來說一說吧！出示第二幅圖。2．學習整首吟誦，感知古詩的韻律美。幼兒自由組合進行游戲，要求幼兒遵守規(guī)則，認真傾聽同伴的回答在進行接龍，培養(yǎng)良好的傾聽習慣。詞語接龍活動目標：掌握游戲玩法，能根據(jù)詞語中的字進行接龍，豐富詞匯量。二、反復聆聽作品階段幼兒在午睡前躺著聆聽配樂詩歌錄音，每次聽兩遍，4天左右，幼兒就能流暢背誦詩歌?；顒舆^程：一、初步感知理解作品階段出示“搖籃”的背景圖，嘗試討論：圖上有哪些景物?它們都有什么關系?教師有感情地朗誦整首詩歌。引導幼兒仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力和嘗試精神。其次，在想象力和口語表達上，孩子們想象的內(nèi)容都很豐富，比如：看到樂樂的樣子后，奇奇是什么表現(xiàn)，是怎樣說的，都能編上來。教學反思首先，本次活動基本按照老師的設計進行。六、教師小結小朋友們編的故事都非常精彩，樂樂本來想趕時髦打扮得漂漂亮亮的出門，可是沒想到，轉了一圈兒后卻把大家給嚇到了，奇奇以為它是妖怪，小猴子以它是鬼。和《語言》書第3頁相對應的掛圖。教學難點：引導幼兒觀察畫面，理解畫面內(nèi)容。樂樂趕時髦活動目標：理解圖畫內(nèi)容，以圖畫為牽引暢想故事。請誰來幫忙清理這些臟東西呢？三、借助多媒體，交流探討，學習知識，發(fā)展語言地球公公今天就想招聘一些動物清潔工。難點：初步了解地球上存在的環(huán)保問題，懂得要愛護環(huán)境，樂意嘗試解決環(huán)保問題的辦法。如：提來一桶水（出示：“提”字寶寶），鼓勵幼兒用肢體語言來表示，并能用詞來講句話。教師邊引導幼兒結合圖片來聽故事，鞏固對故事的掌握?；顒舆^程：一、出示圖片，教師直接引題：師：這幾幅圖，你們見過嗎？（中班下學期已見過）那這個故事，你們肯定聽過了。第三大環(huán)節(jié)：背誦兒歌，體會趣味，突破難點。這一環(huán)節(jié)的設計能在最短的時間內(nèi)吸引幼兒集中注意力，充分運用感官感知兒歌內(nèi)容，為實現(xiàn)本次活動的重點做好鋪墊。教師邊放PPT，邊講述故事。粗心的小畫家活動目標：通過學習兒歌，掌握兒歌內(nèi)容。（3）結合課件動畫三，提問：這次野貓用了什么方法介紹城市的什么？小動物們這次又對城市產(chǎn)生了什么印象？城市里只有爸爸嗎？你們家人的一天生活是什么樣的呢？結合課件中上一個停止的畫面右下方箭頭按鍵進入第三片段分段欣賞；結合課件中人們一日生活的部分照片：引導幼兒說說我們生活的一天。二、借助VCD欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容欣賞故事VCD《野貓的城市》，欣賞后提出問題：（1）故事的名字是什么？故事里有誰？（2）你在故事里聽到什么有趣的事？結合課件封面中右下方箭頭按鍵進入動畫片整段欣賞?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：童話VCD、活動課件、有關城市的圖片等。嘗試對野貓所描述的城市進行分析、判斷，并能表示自己對所居住的城市的印象。師小結：這個是門，現(xiàn)在我們怎么一下子就認出來了？因為古代的人把它記錄下來的每一個字就象一幅圖畫，使人們一看就知道。游戲：“我是誰？”①將四個現(xiàn)代的字貼在活動室不同的角落里，教師在大屏幕上顯示一個古代漢字，然后孩子們?nèi)フ蚁鄳默F(xiàn)代漢字。你在哪里找到了漢字？漢字有什么用？師小結：漢字是中國人用的字，中國的漢字又叫方塊字，已經(jīng)有四五千年的歷史了，有了漢字，就可以讓我們很方便的交流，知道更多的東西。初步感知古代文字到現(xiàn)代文字的演變過程，產(chǎn)生對文字的興趣。月亮船來到了萬里長城上空，蒲公英激動地喊了起來：“停一停，停一停，這就是我的家，我就住在長城下的一棵小草旁。仙女告訴他，那叫太平洋?！毕膳蜌獾貑枺骸澳愕募以谀膬?”蒲公英說：“媽媽告訴我，我的家在世界的東方，那兒有世界最大的海洋，那兒有最高的山，那兒有最大的廣場，那兒有最長的城墻?！逼压⒄f：“不，我不聽，我要回家。迷路的蒲公英急得哭了。蒲公英的家在中國，你們的家在哪兒呢?你們喜歡她嗎?四、活動建議：在故事情節(jié)的牽引下描繪祖國河山的若干亮點，是將知識傳授變?yōu)樗囆g感受的嘗試。教師演示教具講述第一段故事。剛才，小朋友劃著自己的小船來到了活動室，老師這兒也有一條船，它是月亮船。第五篇：幼兒園大班語言活動教案月亮船一、活動目標：知道故事的主要情節(jié)，了解我國有世界上最高的山、最長的長城、最大的廣場。曾有人說過：真正的反思應該是批判自己、推翻自己的過程，我在活動結束后，發(fā)現(xiàn)預想的設計有不合適的地方?；顒映跏?，我向幼兒們講述了我自己曾經(jīng)做過的一個好夢，并講述了我對這個夢的感受，重點講出這個夢是喜悅的，甜蜜的，給我?guī)砹撕眯那椤Ｉ钍钦Z言的源泉，因此我們必須把幼兒在園的全部活動看作是語言教育的活教材?；顒友由欤赫堄變夯丶液蠛桶职謰寢屢黄饒猿置刻熳鲅郾＝〔?。教師：小朋友們誰能幫助小眼睛呢？。（哭臉）講故事《小眼睛的自述》，其中播放PPT圖片。我喜歡黃色，因為玉米是金黃金黃的，黃黃的玉米給秋天帶來希望。（依次綠、紅、黃、白）（1）播放課件第一段引導幼兒用詩中的語言描繪綠色，教師出示：我喜歡 綠色（顏色的標志）小草嫩綠嫩綠師：說說生活中還有哪些是嫩綠嫩綠的？（2）播放課件第二段引導幼兒用詩中的語言描繪一下夏天，教師出示：我喜歡 紅色（顏色的標志）太陽火紅火紅 提問：還見過哪些是火紅火紅的？（3）播放課件第三段引導幼兒用詩中的語言描繪黃色，教師出示：我喜歡 黃色（顏色的標志）玉米金黃金黃 提問：除了金黃金黃的玉米，你還喜歡金黃金黃的什么？（4）播放課件第四段請幼兒用詩歌中的語言描繪一下白色，教師出示：我喜歡 白色（顏色的標志）雪花 雪白雪白提問：你還發(fā)現(xiàn)什么是雪白雪白的？（5）播放課件最后一段引導幼兒說一說：除了這四種顏色外，還有哪些顏色裝扮我們的世界？請幼兒將這些色彩用一個好聽的詞來形容一下。，體驗仿編活動的快樂。六、活動延伸：游戲“找朋友”1．玩法：全班小朋友手拿圖片圍成圓圈，在音樂聲中邊跳邊唱邊找與自己手拿圖片意思相反的小朋友做好朋友。2．教師先演示一遍大和小的動作，再引導幼兒通過個別回答和集體回答的方式鞏固把握所學反義詞。2．請幼兒聽教師兩次拍手的速度，