【正文】 規(guī)范管理，注重實效校本教研的重心貼近教師實際需要，貼近在課堂改革實施中碰到的問題，注重校本教研的質量，注重發(fā)現(xiàn)管理中的問題，并對其結果進行科學公正的評價，努力提升教師教學研究水平。六、保障措施加強領導，健全網絡。聚集課堂，共促教學相長。根據教師實際需要和學科教學的特點、要求，針對課堂管理、集體備課、創(chuàng)設情境、三維目標落實等課堂中反映出來的問題舉辦講座，使教師進一步學習相關的理論知識，能用理論指導教育教學行為，鞏固、拓寬專業(yè)知識，不斷豐富和更新學科知識。（一）扎實進行理論學習，提高教師綜合素質。完善校本教研制度，拓展教研途徑，建立教研機制?？嗑毥虒W基本功。根據我校目前的實際情況，我們制定了學校的校本研修規(guī)劃：二、指導思想以提高教師實施教育教學能力為重點，通過培訓、教研等活動載體，融“學習——研究——教學”為一體，切實解決教學中的亟待解決的實際問題，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平，創(chuàng)建符合校情的研訓特色，進一不提高教育教學質量。第五篇：小學校本研修計劃Xx小學校本研修規(guī)劃（20102011）一、學校基本情況分析我?，F(xiàn)有xx名學生，xx名教師。以校本研修工作促進學校其它各項工作有序、高效地開展。為了更好地推進校本研修工作，學校成立校本研修工作領導小組，校長任組長，業(yè)務副校長任副組長、教導主任，教研組長任成員。借助團隊教研、優(yōu)質課評選、模式研究、課題研究等契機，組織全校教師積極參加聽課、評課，學習他人的長處。加強對“共實踐、深探究、展成果”活動課題的管理，重點培養(yǎng)實驗教師，抓細實驗過程。實施備課答辯: 集體備課要從備課的環(huán)節(jié)突破：由主備人就教材的理解、內容處理、教學流程、教學安排等提出初步的教學建議；組內研討，質疑，同組教師就學情分析、學法指導、內容側重點等集思廣益，研究一條合理、新穎、有創(chuàng)意、可操作的教學思路，通過研討交流，學習他人長處，提高認識，促進教師教學觀念轉變，由“教教材”轉變?yōu)椤坝媒滩慕獭?，由重“教”轉變?yōu)橹亍皩W”，促使集體備課整體水平提高。使教師在觀念碰撞與交流中達成新的共識，在實踐摸索中找到新的途徑。③班級管理工作——我的教育故事。論壇主題分別是：①提高課堂教學有效性的思考與探索。以組為單位自選教育類書籍閱讀,也可以共同閱讀《新課程名師教學100條建議》和余文森教授的《課堂教學有效性的理論與實踐》、《教學有效性究竟指什么》、《怎樣從有效教學走向優(yōu)質教學》、《關于課堂教學有效性的對話》等推薦篇目，并撰寫讀書筆記。文本學習：在以下書目中自選內容：1.《怎樣做課例研修》、《點擊蘇霍姆林斯基》、《高效課堂杜朗口課堂教學模式》（三選一）《上好課：問題與對策?小學語文》《上好課：問題與對策?小學數學》《上好課：問題與對策?小學英語》《上好課：問題與對策?小學音樂》《上好課：問題與對策?小學體育》《上好課：問題與對策?小學美術》《上好課：問題與對策?小學品德與生活、品德與社會》《上好課：問題與對策?小學科學》（選一）《導入技能訓練》《語言溝通技能訓練》舉辦專題講座。四、研修內容研修的內容主要有二個方面：一是由教學理論、教學實踐、教學技能所組成的教學基本功培訓；二是由以課堂改革為核心，改進和提高教學過程中的專業(yè)知識和技能的教育教學能力培訓。推進“共實踐、深探究、展成果”活動課題的研究不斷深化，加強子課題研究，形成有價值的研究材料，提高教師的教科研水平?？嗑毥虒W基本功。第四篇：小學校本研修計劃小學校本研修計劃一、指導思想以全面開展的中小學教師全員培訓為契機；以提高教師實施教育教學能力為重點，通過培訓、科研、教研等活動的載體，融“學習——研究——教學”為一體，切實解決教學中的亟待解決的實際問題，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平，創(chuàng)建符合校情的研訓特色，全面提高教育教學質量。九、校本培訓的保障機制：營造濃郁的校本培訓氛圍，讓教師要我學變?yōu)槲倚枰獙W；創(chuàng)設良好培訓條件，在經費、設備、設施、時間安排等方面予以保證。③經常性地落實研討課、觀摩課以及課堂教學和教學技能評比。聚焦課堂，深入開展課程下課堂教學的實踐研究。八、校本培訓的內容與形式：理論學習：圍繞主題或確定主題——收集資料（教育教學等方面的信息、教育教學論著節(jié)選、經驗、論文）——學習認知（從表象到深層地理解學生、理解教育）——實踐感悟（撰寫學習感悟心得或案例）——交流學習體會或案例分析。七、校本培訓的主題：提高教工素養(yǎng)、職業(yè)水平的研究與實踐。聚焦課堂教學、教學時間（理論轉換為實踐、同伴互學、專家診斷性指導）。班主任工作培訓：科學的班級管理、班級文化建設。通過校本培訓使每位教師在專業(yè)發(fā)展上都有長足的進步，形成學習型、研究型的工作方式。在全體教師中有幾位師德高尚、敬業(yè)樂教、好學求進、業(yè)績顯著的教師，以他（她）們?yōu)榘駱訋优c推進校本培訓。根據本校的師資情況，充分利用校內外師培資源，借鑒成功的經驗制訂并實施校本師資培訓行動方案。教育科研能力研修，要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的研修?，F(xiàn)代信息技術應用的培訓。再以教研組為單位，組織學習討論、研討交流，檢查考核學習情況，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內化為教學行為。同時，學習、發(fā)揚名師優(yōu)秀教育思想和成功經驗、形成自己的教學風格和特長，由“經驗技術型”向“實踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉變。一、工作思路：“強化科研意識、轉變課程理念、落實研修實效”，以更新教育觀念為先導，以解決我校教育教學中存在的突出問題為突破口，以學習研究新課程為重點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與教育科研和研修為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載目的，全面提高我校教師隊伍的綜合素質?？己丝荚?。檢查“琴棋書畫舞唱跑科”八個領域活動情況及效果。800米計時跑競賽。美術作品競賽活動。優(yōu)秀“三學小組”模式導學案及研究論文評選。文藝節(jié)目競賽活動。鎮(zhèn)級達標課比例語數控制在對應專任學科教師總數的40%以內，其他學科控制在對應專任學科教師總數的50%以內。橡皮筋動力航模飛機飛行比賽活動。英語大賽，經典誦讀展示檢查教學常規(guī)。講課教師做專題講座，講座以教育敘事的方式進行，講座大題目是《我的成長歷程》，小題目可自擬。十月份：研訓摸底；認真制定校本培訓計劃；名師、學科帶頭人同課異構，模式課微活動；青藍工程手拉手模式課展示； 10月10日前上報生本課堂教學改革實驗方案、“三微研究”活動方案。具體做好五項工作：①建立相應的規(guī)章制度；②師資隊伍建設；③組織培訓；④負責培訓效果測評；⑤檔案建設；三是教研組基礎層，教研組長主要職責是：①動員組織本組教師參加培訓；②主持以組為單位的教科研活動。45周歲以下教師，嘗試建立自己的博客，把自己平時教學中的一些感想小結，或是從各個渠道學習到的一些感受，發(fā)表在網上論壇中，每個學期跟帖不得少于四至五條。學校要求教研組和教師個人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好校檔案和個人檔案資料的積累