【正文】 例如：門兒m233。 音變 輕聲（1）疊音詞和動詞的重疊形式后面的字要讀輕聲（妹妹、嘗嘗）（2）名詞性詞綴“子、頭”和表示復(fù)數(shù)的“們”等讀輕聲（饅頭、人們）（3）雙音節(jié)動詞重疊后（打聽打聽）（4）用在名詞、形容詞后面表示趨向的詞“來、去、起來、出去、下去、過去”等讀輕聲。ng r236。ai酷愛y沉重ch233。女士nǚ降落lu242。當(dāng)a、o、e開頭的零聲母音節(jié)連寫在任何一個音節(jié)后面時，將隔音符號標(biāo)在音節(jié)開頭字母ɑ、o、e的左上方。guǎnggān（廣柑）zhōngshānfZhōng gu243。 Shūdi224。ngch233。216。（5）韻母“e”,除“么”字（me）是聲母和韻母e相拼外。如：b243。如：l236。相拼，252。如：jū(拘)、q249。、252。兩拼法的要領(lǐng)是“前音輕短后音重，兩音相連猛一碰”如：包—bāo山—shān 【三拼法】對有聲母、介音和韻母三段的音節(jié)，采用三拼連讀法。例：撒 sǎ則 z233。次序依次是：a、o、e、i、u、252。復(fù)韻母aieiuiaoouiuie252。當(dāng)我國南極考察人員憑著我們自己的科技力量，乘著自己的萬噸巨輪，登上南極大陸，建立我們自己的長城站和中山站的時候，當(dāng)我國的運動員登上世界之巔——珠穆朗瑪峰的時候，誰不為之高興，誰不為之自豪。我們的祖國是一個擁有5000年歷史的文明古國。在黨的民族政策的指引下，各民族團結(jié)友愛平等互助，相互尊重彼此的生活習(xí)俗，開創(chuàng)了共同發(fā)展，共同繁榮的新局面，各民族不分大小一律平等，都是國家的主人。用來造房子、換錢……”綠衣憤怒地說。葉子多么青，多么綠！好像一掐就會流出汁來。近了近了，到出口了。原來這個小精靈叫綠衣呀，她是為了提醒我們?nèi)祟悙圩o綠色才遠離家鄉(xiāng)到這兒來的?！蔽遗堥_眼睛，突然，眼前出現(xiàn)了一個跟我手掌一般大的精靈正有氣無力地喊著?？吹竭@里，我鼻子一酸，同在一片陽光下，卻是怎樣不同的生活啊，我一定要幫幫她，想到這里，我和文雅不約而同地掏出了自己的零用錢和學(xué)習(xí)用品，交到萌萌的手中，她似乎有些害羞，低著頭，嘴里不住地念叨著：“謝謝！謝謝！……”是啊，正是有了社會的關(guān)愛，政府的資助，學(xué)校的關(guān)懷，面臨失學(xué)的小萌萌重返校園，再次揚起了理想的風(fēng)帆。第二天，我和文雅在家長的帶領(lǐng)下，來到實驗中學(xué)旁邊。我們倆好奇地問：“老奶奶，你為什么要天天撿垃圾？”老奶奶告訴我們，十年前，她在街道辦事處門前撿到了一個年僅一歲的被遺棄的女嬰，幫她取名吳萌萌。像她們這樣的巾幗英雄舉不勝舉。未列出其他違紀(jì)處理辦法，可按《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、等執(zhí)行。每次家長會向家長公布此評分結(jié)果。得分在80分以上者，操行評“良”。結(jié)果在班會上公布。班長負(fù)責(zé)整體情況的調(diào)控。小組長負(fù)責(zé)記錄組員的在校的各方面表現(xiàn)，尤其是衛(wèi)生、紀(jì)律、儀表等方面。（3分）1獲得各項榮譽（三好學(xué)生、優(yōu)秀班干等）（510分）備注：另外，以小組為單位，連續(xù)一周無任何人違紀(jì)的，全組每人加一分；連續(xù)一周無人任何人拖欠作業(yè)的，每人加一分。，班委會可視具體情況對有關(guān)同學(xué)予以處理。5不得在教室里高聲喧嘩或打鬧，違者扣1分。不小心損壞公物者，如主動承認(rèn)并賠償，不予追究；若有意損壞公物而且不誠實甚至抵賴，則扣2分，并按照原價加倍賠償。違者課間在國旗下肅立五分鐘，并扣1分。、臟物、粉筆，墻上亂畫，隨地吐痰者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，罰其掃教室。，也不許把任何飲料和面包帶進教室。（510分）。違者扣2分；寫一篇200字的文字，記述遲到經(jīng)過及心理活動。具體的獎懲標(biāo)準(zhǔn)每人原始分80分，以周為單位計算加減結(jié)果。）八、自覺維護班集體利益，離開教室時注意關(guān)閉門窗。五、不在教室內(nèi)打牌或進行其他影響他人正?；顒拥男袨?。按時就座等候上課，按計劃進行課程。④“120”急救電話。想方設(shè)法，不斷求救。，如做做操等。不要在教室里隨便玩火，更不能在教室里燃放爆竹。住樓房，特別是住在樓房高層的，不要將身體探出陽臺或者窗外，謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險。目前大多數(shù)教室空間比較狹小，不應(yīng)在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。不挑食厭食，不隨便吃零食，在校就餐同學(xué)不隨便外出到街邊攤點買東西，不亂花錢，花每一分錢都要知道它的來之不易，體會父母的艱辛。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，講好個人衛(wèi)生，服裝樸素整潔，勤洗手、洗澡，不隨地吐痰，如患病要及時治療，避免傳染他人。參加集會以及到實驗室、閱覽室、微機室、音樂教室等上課時必須在樓前整好隊伍，有秩序地帶入和帶回，行進過程中保持安靜。不得進入網(wǎng)吧、游戲室、溜冰場、桌球室、茶座等其他各類不適合的娛樂場所；從健康和成長的角度出發(fā)；做到不吸煙、不喝酒；不聽、不看不健康的書刊和相關(guān)音響制品；同學(xué)之間要相互尊重、團結(jié)，不要出現(xiàn)打罵現(xiàn)象，出現(xiàn)矛盾要采取正確合理的解決辦法，如遇到不可調(diào)解的問題和矛盾，要及時告知班主任，當(dāng)班主任不在時，要及時告知任課老師請求幫助；要愛護校舍和教室的一切公物，不能隨意毀壞，違者，將嚴(yán)厲批評并且做出相應(yīng)地賠償。不要出現(xiàn)以下與課堂不和諧的現(xiàn)象：說話；睡覺；看課外讀物（任課老師同意情況除外）；下位亂走動；做其他作業(yè)（任課老師同意情況除外）聽音響設(shè)備；玩游戲機；做小動作；打鬧、隨意請假出教室等；課堂上必須尊重老師，不得出現(xiàn)故意頂撞老師、打斷老師講課、不接受老師的批評等不尊重老師的行為；自習(xí)課應(yīng)做到：不遲到、不早退、不下座位，不高聲說話，不做影響別人學(xué)習(xí)的動作。七、公物管理:領(lǐng)取和保管粉筆、擦黑板、掃把、鎖等班級公物凡有意損壞者照價賠償。保持隊伍安靜，不打鬧、不喧嘩，做到一個“靜”字，保持集會地點干凈。請假必須老師批準(zhǔn)。1做操時做到又靜又齊，不得遲到或不到，有特殊原因要事先請假，認(rèn)真做好每一個動。不參與賭博偷盜和進網(wǎng)吧。不在樓梯、樓道擁擠、推拉或打鬧。（改錯時不能擦錯題，要重新改在后面）考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試不準(zhǔn)作弊，試后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，及時補救，發(fā)現(xiàn)作弊通知家長，做書面檢討。每天做好作業(yè)登記，和作業(yè)一起檢查；作業(yè)、作業(yè)登記本必須家長簽名。一、安全 :在校不爬欄桿、窗臺、圍墻、旗桿、籃球架等；不玩火，不玩火炮，不玩刀，不玩電等危險物品；不在教室，走廊，樓梯間等地玩耍；不玩危險的游戲，如跳拱，彈弓等；二、學(xué)習(xí):課前作好上課準(zhǔn)備保持教室安靜，靜待老師上課，不準(zhǔn)跑跳、喧嘩。”只要教師在低年級識字寫字教學(xué)的基礎(chǔ)上，增強學(xué)生自拼字音、自解字義、自行書寫能力的培養(yǎng)，逐步提高學(xué)生的獨立識字、獨立閱讀能力，中高年級的識字教學(xué)也同樣精彩。通過隨文識字掌握的字詞，學(xué)生在運用時困難不大，一般的差錯都出現(xiàn)在語法上，很少有詞語放錯語境的情況。這里所說的“文”不單單指“課文”，它指的是“一種特殊的語言環(huán)境”。許多人對同音字、形近字，較難寫的字都難以區(qū)分，學(xué)生亦如此。有了這樣的語境的支撐，學(xué)生更容易在相應(yīng)的語境當(dāng)中識記生字新詞，利于激發(fā)學(xué)生的識字興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨立識字的能力。學(xué)生對詞有了感覺，自然就會理解詞的含義了，同時也就加強了對詞的記憶。二、研讀教材，結(jié)合實際引導(dǎo)學(xué)生識字（一）指導(dǎo)學(xué)生獨立識字 低年級的識字教學(xué)，教師往往是讓學(xué)生通過讀、寫對生字進行識記。小學(xué)高年級學(xué)生具備了一定的獨立識字能力，會拼讀生字的字音、會分析生字的字形，也會用查字典或聯(lián)系上下文的方法理解字義。