【正文】 一份勞作，一份收獲，我堅信自己的努力一定會有回報，而我將會仍然繼續(xù)努力。表面上似乎二者無關，但仔細分析，我們會發(fā)現，抽油機的各個零部件正是按照理論模型原理在運行著，公式中的相應參數正對應著抽油機中各個部件實現的功能，他們之間存在著因與果的聯(lián)系。雙導師，顧名思義，就是兩位導師，工人導師是教授生產技術的，而領導導師是在思想上引領大學生，為其排憂解疑，指引方向的。實習是大學進入社會前理論與實際結合的最好的鍛煉機會，也是大學生到從業(yè)者一個非常好的過度階段，更是大學生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石，作為一名剛剛從學校畢業(yè)的大學生，能否在實習過程中掌握好實習內容，培養(yǎng)好工作能力，顯的尤為重要。5月中旬，師大的教學指導老師再次來到我們這里聽課指導，并檢查了我們的教學工作計劃，結合課堂教學，給我們提出了許多寶貴的意見，我們就此召開了團小組會議并進行了教學反思，爭取在今后的教學過程中有更大的進步。另外這個月我們每個人的工作也有了些變化，拿我來說，期中考完試后，學校讓我獨立承擔初二年級3班的數學教學工作，和上半學期不同，不再和我的指導老師一起帶1班和2班了，對我來說，這是學校對我的信任和能力上的肯定，但畢竟自己帶班不一樣，付出的努力會更多一些，于是現在的工作量大的出奇，因為這已經是我在19中教的第六個班了，初一年級3個班的生物課，加上3班的數學課，一周有12個課時，還有4個早自習，而且現在學生學習數學的積極性提高了，平時學習問題的人也增多了，自己班的學生再加上1班和2班的學生，學生越來越多工作量也越來越大，每天很累，但看到學生們學習還是很高興的.，我想這也是當老師最大的心愿吧!軼鵬的工作還算順利，變動也不大，還是帶一個班的英語和兩個班的歷史，每周11課時，她也很負責，除了上課外，會給學生們補習英語，學生們的英語成績也有了一定提高。其實，只要你用心地做，就會其樂無窮。雖然有很多會計分錄在書本上可以學習，可是現實工作中的一些銀行賬單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實習時才能真正接觸領悟，這時候我對會計實操的印象更加深刻了。會計分錄是標明某項經濟業(yè)務應借、應貸賬戶的名稱及其金額的記錄。會計的主要任務就是做賬。學習了正規(guī)而標準的公司會計流程，我可以說是真正從課本中走到了現實中，細致地了解公司會計工作的全部過程，熟練地掌握了金蝶財務軟件的操作。在“期初余額錄入”時，字數有些出入，試算老是不平衡，所以花費了一些時間。由于公司已經有現成的賬套，為了更加熟悉賬套建立的流程，所以我自己利用空閑時間嘗試重新建一套簡單的虛擬賬套。三、實習內容剛開始的一個星期，我只是慢慢了解財務軟件的使用和會計處理的流程，并做一些簡單的會計憑證。一、實習時間20xx年xx月xx日二、實習企業(yè)介紹xx公司是一家高新技術企業(yè)、民營科技企業(yè)和現代企業(yè)制度試點單位，已形成斑節(jié)對蝦、南美白對蝦、羅氏沼蝦飲料和海水膨化飼料四大系列，二十多個品種。此次的畢業(yè)實習為我深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應該具備的各種能力。如今有不少同學實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，不可能會有應付瞬息萬變的社會的能力?？偟脕碚f在實習期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)。要多聽、多看、多想、多做。以前在學校，下課后就知道和同學玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。只有這樣，才能有良好的人際關系。其實對于些困難我們要端正心態(tài)，對于我們前進道路中的困難，取決于我們踏腳的位置，那樣困難也能變成我們飛速成長的跳板。水從堤轉，才能因而得福，如果大堤本身千瘡百孔，水就會破堤而出為禍一方。不僅是進行了一次良好的校外實習，還學會了在工作中如何與人相處，知道干什么，怎么干，按照規(guī)定的程序來完成工作任務。后來，我跟我高中的同學說啦這個情況，他說，既然你不能改變環(huán)境，那你就要適應這個環(huán)境。就這樣一直到今年，我把我那條的崗位都學會啦，并且我自己也當師傅啦，而且是帶三個徒弟，分別教他們不同的崗位該怎么做，開始當別人師傅時我覺得很好玩，終于不用自己做啦，可以徒弟來做啦，就這樣想，所以當徒弟一來時，我就給他做啦，當時我是舒服啦，不過后來就不是那么的啦，因為我沒有認真的教他們，導致他們出啦很多的錯，很不幸的是要由我這個師傅來為他們善后，他們錯多少我就要換多少，從那以后我就知道當師傅也不是那么好當的，要當就要當好，并且從那以后我也做到啦那點，不管是我徒弟也帶徒弟之后，我都會認真的教一下他們，免得出麻煩。帶我的師傅是一個個中專生，開始時我覺得做這個很簡單，不用學，一看就會，做是會做，不過不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，后來，我看師傅做看他做的很輕松很快，我就在想為什么我不行呢，難到是我不如他，我知道我不是只是我不夠虛心，不想去學，看不起這個崗位，是我的態(tài)度問題，既然找到問題的根本原因，那問題就好解決啦。我的實習崗位被分配在總裝車間箱發(fā)組，面對一臺臺發(fā)好泡的冰箱從自己面前流過，而我的工作就是每天和這些冰箱打交道。當我們來到實習點面對一間間產房和一條條流水線時，很多人后悔為什么當初選擇了到海信科龍頂崗實習，但是我想說，這是我所預料到的，這也是我想要的，因為我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅強的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個世界上每一個人都渴望成功，都渴望自己有限的生命能創(chuàng)造出無限的價值，都渴望為更多的人做出自己能做的一切，都渴望在后世看來你的生命無可比擬，我自然也比例外。學生頂崗實習技術總結8我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習之路，當我坐上離開學校的的班車那一刻起，我就知道我將經歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。表現讓老板非常滿意，她們的主要優(yōu)點是：勤快、有眼色，能用專業(yè)知識為店里做些工作，好學好問。她們又各自找了一家實習單位。于是，又給華藝快捷圖文廣告設計的呂經理進行解釋，后來該班又有一學生想去該公司實習，呂經理堅決不要了，我也不好意思再去聯(lián)系了。學生頂崗實習技術總結7自從系里布置學生頂崗實習任務以后，我就到以往學生實習過的單位重新聯(lián)系，有的單位不再需要人員實習。讓班里學生喜歡你上課，進而喜歡你、佩服你，是自己的教學得到學生的認可，這對于實習班主任是至關重要的。(5)鉆研教學，發(fā)展自己。(4)做好自己，為人師表。(3)尊重學生，貴在坦誠。(2)了解學生對癥下藥。反思總結經過實踐體驗和反思總結，我總結出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面。(2)認真負責地做好班級日常管理工作。作為新員工，我對自己的未來充滿信心!最后以一段話作為我繼續(xù)奮斗的座右銘——“務必使同志們繼續(xù)保持謙虛謹慎不驕不傲的作風。你入射光越強，誠心越真摯，那么鏡面將會越光滑，反射光也會越強，此時我們的世界將充滿陽光!在這段實習的時間里，得到了領導和老員工的親切關懷與照顧，從而讓我更快地在工地這個大家庭里成長。我們干工程的人每天要與各種形形色色的人打交道，這就需要我們擺正位置，正確處理好人與人之間的關系。在這里好的記憶力是不足以與一支爛筆頭相抗衡的，這就需要我們隨時聽，隨時記。應該結合個人的興趣、價值觀、能力、技能、職業(yè)發(fā)展傾向做個詳細的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。而知識的有限，令我在工作遇到很多問題，事倍功半的情況也常常出現。但時通過實習，加深了我對文秘基本知識的理解，豐富了我的實際管理知識，使我對日常文秘管理工作有了一定的感性和理性認識。比如說辦理公文，就要保證文件的質量，用詞要準確，材料要真實，抄寫要認真，校對要仔細，力求每一個環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯。文秘管理的準確性是指正確體現政策，正確表達領導意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達意。復印、傳真、公文處理等基本工作我都已熟練。遇到挫折時應進行冷靜分析，從客觀、主觀、目標、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。盡管好多人都認為辦公室文員是一“打雜”的角色，但是我一方面認真的學習和努力完成領導布置的任務之外，積極主動地爭取更多的機會去接觸其他工作。這些在學校是遠遠學不到的，只能是大概的有些了解，并不是很清楚，經過一段時間的實踐，才讓我真正的全方位的了解，當然還有很多東西目前掌握的還不夠，需要以后的多加了解和學習。這些事情看上去很簡單，但是真正實施起來難度不小，需要注意幾個方面：工作流程的了解。做好公司宣傳專欄的組稿管理辦公各種財產，合理使用并提高財產的使用效率，提倡節(jié)儉。統(tǒng)計每周考勤并交財務做帳，留底。我每次都是虛心向辦公室的其他同事請教，學習，根據公司的規(guī)定，結合自己的理論基礎、專業(yè)知識，爭取有所創(chuàng)新，認真做好每一份工作。負責總經理辦公室的清潔衛(wèi)生。任何事情都要對自己有信心?？傊?，編輯部是一個既充滿歡樂氣氛又可以學習和拓展知識面的地方。他們不可能做出如此高質量的新聞節(jié)目。細心同樣很重要，因為這關系到新聞播出效果的好壞。耐心又讓我們細致地對待工作，力求做好每個細節(jié)。因為學習面前是沒有界限劃分的，多了解不同范疇的知識，能不斷地充實自己，提升自己。這和我們學習專業(yè)知識一樣，光靠看懂書本知識是不夠的，還要通過實踐、實習來掌握和運用它。對電子元件有了初步的了解我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、電路板圖的`工作原理與組成元件的作用等。首先我們要將老師發(fā)下的銅絲做一下表面清潔，因為銅絲上有一層氧化膜，必須將其清理干凈，以確保焊接的質量。電子元器件檢測：我們通過對一些基本的電子元件的了解和識別，這緊密聯(lián)系著我們日常生活中的電器的構造以及使用。首先，將烙鐵頭和焊錫絲接近，處于隨時可焊接的狀態(tài)，同時還要確認位置。我們還使用萬用表測電阻、測交流電壓、測直流電壓、測直流電流。其中有人體觸電的形式：單相觸電，兩相觸電，跨步電壓觸電。焊接及拆焊技術。學生頂崗實習技術總結3首先，很感謝學校給予我們這次電工頂崗實習的機會，讓我們可以對電工電子有進一步的了解。做實習是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實習教學的基礎上進一步鞏固在課堂上所學的基本理論知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。計算機知識日新月異，在一個項目中，他們經常被要求在很短的時間內學會用一種新的計算機語言進行開發(fā)設計，他們只能在自己以前的基礎上努力自學盡快掌握知識。“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”.參加工作后才能深刻體會這句話的含義。而象同公司的`網絡推廣員每天得打電話，口干舌燥先不說，還要受氣，忍受一些電話接聽者不友好的語氣有些甚至說要投訴。其次，在本次實習的一個月里，我深深體會到團隊合作的重要性。學生頂崗實習技術總結2在剛剛過去的X個月中，我有幸來到X實習。第二部分是比賽，根據前面所學習的新內容，進行分組練習，之后進行比賽，從而鞏固學生們所學習的新內容。課堂組織技能的高低，對如何上好一堂體育課有著重要的作用。老師要為學生們更多的自我的表現機會，通過師生互動、生生互動讓每個學生參與到體育課中來。在第一次上太極拳理論課的時候，我在黑板寫上了這幾個字，但是寫得非常不好，學生們在下面小聲議論著“一個學生們說：寫得真不好，另一個學生說，沒事，他是體育老師“，此次理論課上的效果也不是很好。強化記憶，使學生對主要知識有更明晰的印象。比如說：在一堂“太極拳淺說”的理論課上，一進教室我就把太極拳淺說這幾個字寫到黑板上，讓學生們明白這節(jié)課的主題，學生們會有“太極拳在教室怎么教啊?”的疑問，班級立馬炸開了鍋，學生們開始討論起來，帶著這種疑問，學生們會去積極的思考與討論什么是太極拳。能引起學生注意，幫助進入學習情境。情景教學對學生來說可以增強學習興趣并對教師慢慢產生一種佩服的感覺，能夠提高教師在學生的心目中的地位。比如我在進行少年拳的教學時，動作的攻防含義和銜接是教學的難點，如何只是體育教師的枯燥的一遍一遍的教和示范練習讓學生很難領會少年拳的動作含義，慢慢的學生們就會失去練習武術的興趣。教學技能關系到一名教師完成教學任務的技巧與能力，教師的課堂教學技能構成了教師教學技能的核心。及格：有一定的原始資料，進行一定程度的加工整理；有一定的分析問題和解決問題的能力；有一定的論據，主要數據基本可靠，文字尚通順。（4）教師指導：指導教師應指導學生選定畢業(yè)作業(yè)題目，并在學生撰寫過程中至少進行2次以上面批。（2）查閱文獻資料和整理分析：應查閱文獻資料，以便介紹所選題目的背景、現狀及存在問題等。7．本大綱的實施細則由試點單位根據本大綱負責組織制定并實施。根據學生及實習單位情況，組織實習小組，確定組長和指導教師，指導各組學生制定生產實習計劃；2．所有實習組織情況（包括實習計劃、實習單位、指導教師、實習小組成員名單等）均報送上（?。┘夒姶髠浒福?．生產實習鑒定：生產實習完成后，應由實習單位和指導教師共同填寫生產實習鑒定表。要求掌握以下內容：（1）果園規(guī)劃及建園技術；（2）果樹育苗技術；（3）果樹水肥管理技術；（4）果樹花果期管理與采收技術（花果數量的調節(jié)、果實套袋、果實的采收）（5）果樹整形修剪技術；（6）果樹矮化密植栽培管理技術；（7）提高果實品質的途徑；（8）無公害生產技術；（9）果樹病蟲害的識別、預測預報及防治方法；（10）果實采后技術應用。（二）果樹方向1．根據實習單位的具體條件，可參加實習單位課題研究。2．通過參加實習單位的無公害蔬菜生產活動，熟悉無公害蔬菜生產各個環(huán)節(jié)，學會主要無公害蔬菜生產技術和管理方法。按照教學計劃，一般將集中實踐環(huán)節(jié)安排在最后一個學期，也可根據農時季節(jié)靈活安排。畢業(yè)作業(yè)指導小組（和指導教師）對畢業(yè)作業(yè)進行評定，確定成績。生產實習應根據當地生產實際及農時季節(jié)安排，將所學理論知識、技能綜合應用于解決實際問題。所設園藝技術專業(yè)為農村培養(yǎng)社會主義建設需要的德、智、體全面發(fā)展的、能從事園藝生產技術指導、生產操作及管理等工作的高等應用型專門人才。學生實習期間請病假，需實習所在縣（市）級以上醫(yī)院出具證明；請事假超過三天需家長證明。實習成績不合格者，不得畢業(yè)。在實習