四年級(jí)音樂下冊第三單元五十六朵花教案-wenkub.com
2024-10-03 22:51 本頁面
【正文】 下面是方案之一，供參考，教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)出多種方案，通過對(duì)比演唱，確定最佳方案。學(xué)唱歌曲《阿嘍嘍》聽賞范唱錄音數(shù)遍，使學(xué)生對(duì)歌曲有初步的印象。能為歌曲設(shè)計(jì)多種演唱形式 教學(xué)重難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)這首歌曲的歌譜。（3）欣賞樂曲的第二部分【結(jié)隊(duì)出山】（4）欣賞樂曲的第三部分【溪間戲游】（5）欣賞樂曲的第四部分【眾御頑敵】（6）欣賞樂曲的第五部分【榮歸】（7）完整地聽賞一遍《錦雞出山》 3．“打溜子”是土家族民間器樂合奏形式，由溜子鑼、頭鈸、二鈸、馬鑼組成。樂曲生動(dòng)刻畫了錦雞的各種生活情態(tài)，反映了土家族人民熱愛生活的樂觀情趣。教學(xué)目標(biāo)：1．能專心欣賞、聽出《錦雞出山》五個(gè)部分速度和音樂情緒的不同，并能順利完成課本上的填寫練習(xí)。（4）跟著伴奏帶放聲歌唱，要求唱出自豪、熱情的感情，但要控制好聲音，防止喊唱。2．能為歌曲設(shè)計(jì)多種演唱形式。（2）欣賞樂曲的第一部分請學(xué)生靜靜欣賞樂曲的第一部分，提示兩個(gè)不同主題的進(jìn)入。教學(xué)過程: 1．導(dǎo)入：介紹瑤族，看瑤族人民的服飾（出示圖片）和他們載歌載舞歡度節(jié)日的情景（出示圖片）。（4）背唱第一段歌詞，并隨伴奏帶放聲歌唱。教學(xué)過程：1．導(dǎo)入：請同學(xué)們看羌族人民的服飾（出示圖片），再看羌笛的圖片（出示圖片），介紹羌族。:教師大聲唱譜學(xué)生輕聲唱譜的方式。(2)討論歌詞,理解歌詞,特別要理解歌詞中“它是我指路,它聽我的話”中“我”字的含義,這個(gè)“我”不是指一個(gè)人,而是指整個(gè)彝鄉(xiāng)的人民。(3)欣賞樂曲的第二部分(4)欣賞樂曲的第三部分這一部分是第一部分的重現(xiàn),但氣氛越來越熱鬧,并加了一個(gè)結(jié)尾,結(jié)尾的音樂速度更快,力度更強(qiáng),表現(xiàn)歌舞達(dá)到高潮,全曲在熱烈歡暢的情緒中結(jié)束。《瑤族舞曲》(1)《瑤族舞曲》描寫在節(jié)日之夜,瑤族人民載歌載舞盡情狂歡的情景。,歡快起舞 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:欣賞管弦樂合奏《瑤族舞曲》、用課堂樂器演奏《瑤族舞曲》主題,并用打擊樂器伴奏。《吹起羌笛跳鍋莊》(1)欣賞歌曲范唱錄音(兩遍),請同學(xué)們說說聽后的感受。第四篇：五十六朵花教案第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》,為歌曲伴奏,隨歌聲舞蹈。（了不起，把掌聲送給自己和你的小伙伴）完整唱全曲歌詞一遍。1)同學(xué)們已按捺不住內(nèi)心的情感，讓我們先用“啦”字哼唱歌曲的前半部分！（輕聲唱2—3遍，適時(shí)隨錯(cuò)糾錯(cuò)）2)多媒體演唱的很快，我們跟琴用“啦”慢速來學(xué)唱一下，典型節(jié)奏的講解、示范。五十六個(gè)民族相濡以沫，譜寫了新時(shí)代和諧的樂章！你知道哪些少數(shù)民族?（小組討論，并回答）小組合作小游戲：看一看，猜一猜：通過圖片上的服飾以及風(fēng)土人情，猜一猜是哪個(gè)民族？哪個(gè)小組能一口氣說出十個(gè)以上的民族？聽一聽，猜一猜：通過欣賞的樂曲，你能猜出是哪個(gè)民族音樂來嗎？蒙古族的馬頭琴，維吾爾族的特色節(jié)奏，回族的“花兒”。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)了解烏茲別克族的音樂及民族風(fēng)情，學(xué)唱歌曲《舉杯祝福》；通過初步的欣賞，引起學(xué)生對(duì)少數(shù)民族樂器、樂曲的興趣?！步虒W(xué)反思〕：同學(xué)們學(xué)得愉快，學(xué)得輕松。四、拓展延伸深化主題師與同學(xué)們根據(jù)自己制做的樂器做活動(dòng)。并能在自己制作的琴上彈奏歌曲的樂句。老師為大家演唱這首歌曲請同學(xué)們拿出碗、盤子、茶杯為歌曲進(jìn)行伴奏。[教具準(zhǔn)備]：《乃呦乃》光盤、一段錄像（）、碗、盤子、茶杯、皮筋和小藥盒，漂亮的貼畫（用于獎(jiǎng)勵(lì)）。運(yùn)用《乃呦乃》引起學(xué)生興趣，通過看、用碗、盤子、茶杯，為歌曲伴奏、游戲、表演、小組合作達(dá)到學(xué)生會(huì)唱這首歌。學(xué)生公認(rèn)的好的填詞給予表揚(yáng)，通過板書，組織全體演唱。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)襯詞的朗讀和演唱。出示大歌篇，聆聽歌曲范唱。主動(dòng)參與創(chuàng)編實(shí)踐，并能作出簡單的填詞創(chuàng)編或欣賞別人作出的有價(jià)值的創(chuàng)編。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《久不唱歌忘記歌》。板書曲名及簡譜后，播放錄音《天山之春》組織簡短討論。第二次聽賞作品，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注歌曲第一部分的旋律，聆聽第二部分兩個(gè)聲部的變化。知道中華民族樂器琵琶，并能聽辯其音色。課后小結(jié)：隨筆：能基本正確而流暢的演唱本歌曲。師：大家都知道，我國是一個(gè)多民族的大家庭，五十六個(gè)民族，民歌很多。有精彩的拋繡球、有趣的碰紅蛋、熱鬧的放花炮，以及演出群眾喜聞樂見的壯戲等。生5：在歌圩上，各村屯的男女青年，各自三五成群，尋找別村的青年，集體對(duì)唱山歌。生4：據(jù)古代文獻(xiàn)的記載，歌圩早在宋代就已經(jīng)流行，到了明代歌圩又有了發(fā)展，并定期在固定地點(diǎn)舉行。各地青年歌手紛紛趕來，賽歌求婚，從此就形成了定期的賽歌集會(huì)?！案枸住笔菈炎鍤v史悠久的風(fēng)俗歌會(huì)。你們想不想了解有關(guān)方面的知識(shí)？生：想。四、知識(shí)拓展壯族風(fēng)俗歌會(huì)“歌圩”簡介：師：在廣西壯族自治區(qū)，有許多民族音樂活動(dòng)，（出示卡片）最著名的是傳統(tǒng)的風(fēng)俗歌會(huì)“歌圩”。生：討論并演唱：1）男女生接力唱，最后一個(gè)“羅灣又多”齊唱。生：（隨老師優(yōu)美的鋼琴伴奏演唱歌曲）?！盀╇U(xiǎn)”實(shí)際是暗喻，比喻當(dāng)時(shí)的惡霸勢力，江水遇到礁石總會(huì)流淌過去，
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