【正文】 并能在自己制作的琴上彈奏歌曲的樂句。師與同學(xué)們一起來玩游戲：師與同學(xué)們一起動手用皮筋和小藥盒做一個有三根弦的小琴，用皮筋的松緊來調(diào)整音高發(fā)出3的音。[教學(xué)難點(diǎn)]：邊演唱邊用打擊樂器作四分音符的伴奏。個人表現(xiàn)與小組合作表現(xiàn)。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。板書設(shè)計：曲名及簡譜1課后小結(jié)隨筆：感受侗族及維吾爾族民間音樂的風(fēng)格。初聽作品，組織簡短的討論。五、板書設(shè)計：中速、優(yōu)美地、婉轉(zhuǎn)地、委婉動聽地、甜美柔和地。生6：歌圩上，除對歌外，還舉行豐富多彩的游戲活動。由于這種活動互相酬唱，彼此對歌，所以古代人稱之為“墩圩”。壯族地區(qū)有“歌?！敝Q，男女老幼都用唱山歌來表達(dá)情意。師：（鼓掌）你們的演唱，仿佛把老師帶到了山清水秀的廣西桂林——劉三姐的故鄉(xiāng)。師：現(xiàn)在你們把自己當(dāng)成民間傳說中的歌仙，再來演唱一遍歌曲。注意變換拍子略突出強(qiáng)拍。師：很好，大家劃拍唱一唱。師：你觀察得非常仔細(xì)，（結(jié)合歌曲講解）在這首歌曲中，四二拍與四三拍交替出現(xiàn)，叫作“變換拍子”。師：很好。三姐提出和莫懷仁對歌，如他能取勝，就可以禁歌。生：滑稽的。但是，當(dāng)時有個惡霸地主不讓老百姓唱歌，劉三姐就提出了對歌比賽，帶領(lǐng)眾鄉(xiāng)親用歌聲同財主進(jìn)行了斗爭。什么結(jié)果抱娘頸？木瓜結(jié)果抱娘頸，什么結(jié)果一條心？香蕉結(jié)果一條心，什么結(jié)果包梳子？柚子結(jié)果包梳子，什么結(jié)果披魚鱗？菠蘿結(jié)果披魚鱗。二、創(chuàng)設(shè)情境，了解故事，激發(fā)情趣師：俗話說，“桂林山水甲天下”。第一篇：四年級音樂下冊第三單元五十六朵花教案四年級音樂下冊第三單元五十六朵花教案第三單元五十六朵花（總?cè)n時）第一課時教學(xué)內(nèi)容：唱電影《劉三姐》插曲《唱山歌》教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)唱電影《劉三姐》插曲《唱山歌》，感受壯族民歌風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：教師放《小螺號》音樂，師生律動表演進(jìn)教室，相互問好。師：請同學(xué)們注意片中主要采用的演唱形式？什么水面翻筋斗？鴨子水面翻筋斗，什么水面起高樓？大船水面起高樓，什么水面撐陽傘？荷葉水面撐陽傘，什么水面共白頭？鴛鴦水面共白頭。（師表揚(yáng)）師：廣西壯族被稱為歌海，他們不分男女老幼，隨口就唱，唱的都是生活中身邊的事情，他們用山歌作為感情交流的工具，愛歌就象愛自己的生命一樣。丫鬟：老爺，頭戴冠是大公雞，肚皮大是老母豬呀！師：同學(xué)們都笑了，這段對歌的情緒怎樣？生：風(fēng)趣、幽默的，機(jī)智地罵了財主。惡霸地主莫懷仁企圖霸占茶山，他禁止姑娘們上山采茶，還妄想禁歌。師：故事講完了，老師要問你們，劉三姐是哪個民族的？生：廣西壯族的。再聽，輕聲隨唱：師：我們再來聽一遍這首歌曲，輕聲隨著唱一唱，注意觀察：與我們以往學(xué)的歌曲記譜有什么不同？感覺哪兒挺難唱的、非常有特點(diǎn)的？生：（聽后回答）以前一首歌中只有一個拍號，而這首歌中有兩種拍號。生：（視唱）2）師：（出示卡片）歌中還有一處“哎”，老師也把它提出來，大家對照一下，有何不同？生：旋律一樣，節(jié)奏變化。視唱曲譜：1）劃拍視唱。有感情地演唱歌曲。3）創(chuàng)設(shè)情境，領(lǐng)唱在江面，齊唱在岸邊。生1：壯族主要分布在廣西壯族自治區(qū)和云南文山壯族自治州等地。在壯語中被稱作“窩墩”“窩巖”，意為“出野外玩?！薄８柙~隨編隨唱，比喻貼切，親切感人，青年男女經(jīng)過對歌后接觸，建立一定感情，相約下次歌圩再會。生：隨教師鋼琴伴奏有感情地演唱（領(lǐng)唱與齊唱）。教學(xué)過程：激發(fā)興趣，導(dǎo)入《小山羊》的聽賞。為加強(qiáng)學(xué)生隨音樂輕聲哼唱旋律或模仿琵琶演奏進(jìn)行聽賞。欣賞別人作出的有價值的創(chuàng)編。引導(dǎo)學(xué)生按曲調(diào)即興填詞。[教學(xué)重點(diǎn)]：唱會這首歌。會唱后請部分同學(xué)到講臺上用碗、盤子、茶杯，為歌曲伴奏，其余同學(xué)邊演唱邊用打擊樂器作四分音符的伴奏?！矀渥ⅰ常罕竟?jié)通過利用遠(yuǎn)程教育資源――歌曲《乃呦乃》，能利用碗、盤子、茶杯為歌曲進(jìn)行伴奏。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鋼琴、打擊樂器 教學(xué)過程： 情境導(dǎo)入：一、播放《愛我中華》音樂，走進(jìn)“五十六朵花”師：伴隨著這歡快的歌聲，讓我們共同走進(jìn)第四單元“五十六朵花”。1)此次可以先唱歌譜再填詞,可先采用稍慢的速度學(xué)唱）?！洞灯鹎嫉烟伹f》,在唱歌、伴奏、跳鍋莊舞諸項音樂活動中能大膽投入、熱情表現(xiàn)?！冬幾逦枨返闹饕黝},并能用課堂樂器演奏,能隨《瑤族舞曲》的主題音樂做聲勢練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)《阿嘍嘍》,初步學(xué)會這首歌曲的歌譜。教學(xué)目標(biāo)：1．加深學(xué)生對少數(shù)民族善良、樸實、豪放、能歌善舞的特點(diǎn)的認(rèn)識。教學(xué)目標(biāo): 1．能專心欣賞、聽出《瑤族舞曲》三個部分速度和音樂情緒的不同，并能順利完成課本上的填寫練習(xí)。（5）完整地聽賞一遍《瑤族舞曲》 3．用課堂樂器演奏主題A 4．小結(jié)第三課時教學(xué)內(nèi)容：歌曲《木鼓歌》。3．學(xué)唱歌譜：教師大聲唱譜學(xué)生輕聲唱譜的方式。學(xué)生隨教師琴聲輕聲歌唱，反復(fù)多次，要求邊學(xué)唱邊記憶。同學(xué)們說得很好，改革開放以來，貴州省建起了好多中小型的水電站，山鄉(xiāng)有了電，就能引水上山了