【正文】 攬工作。雖然自己作為一名干部職工，要求自己不斷的應在各個方面進步，但相比其它一些優(yōu)秀職工，自己的進步還太慢，黨性修養(yǎng)方面還要提升，不但黨的理論知識要深入學習，為人處世方面也要加強。主要是世界觀的主觀改造意識不強，導致在學習上不夠主動，沒有強烈的求知欲望和嚴格的學習計劃和約束自己學習的制度，缺乏持之以恒的學習自覺性，更談不上用馬列主義、毛澤東思想的立場，觀念和方法，去研究新情況，分析新形勢，解決新問題。官僚主義方面：一是脫離實際、脫離群眾,深入基層和群眾不夠，了解實際情況不深，不了解群眾疾苦，飽食終日，無所作為；獨斷專行，不按客觀規(guī)律辦事，主觀主義地瞎指揮等。只求把自己的任務完成就好，沒有把它做得更全面、更完善，缺乏進一步的探索精神。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威人物”。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出?？傊?，針對以上分析出來的問題和制定的整改措施，我將在今后的生活、工作和學習中，時時予以對照檢查，嚴格要求自己，不斷完善自己，加強修養(yǎng)，錘煉黨性，爭做一名優(yōu)秀的紀檢監(jiān)察干部。另一方面也要擺正位置，把握好分寸，不能把本部門的事推到其他單位，在其他單位需要幫助時不能指手畫腳，光說不做，努力在改進工作作風上下功夫。三、整改措施加強理論學習，努力提高理論修養(yǎng)，樹立黨員意識，堅定理想信念，不斷加強共產主義道德修養(yǎng)，樹立人民利益高于一切的思想，每一個黨員都要有黨員意識，牢記黨員要求，履行黨員義務，必須全心全意為人民群眾，不惜犧牲個人的一切，為共產主義奮斗終身。對學習領會黨的基本理論和“三個代表”重要思想的重要性、緊迫性認識不到位、措施不到位。主要表現(xiàn)在：對付工作有時抱有應付的態(tài)度，存在“多做多錯、少做少錯、不做不錯”的態(tài)度，除了自己必須完成的工作任務以外，能不做的就不做，免得惹禍上身。宗旨觀念不夠牢固。切實做到從群眾中來、到群眾中去，善于求智于民、問計于民、取德于民，深入基層、深入一線、深入群眾，廣泛聽取群眾的意見和建議，關心群眾疾苦，用情、用心、用力去解決群眾的困難和問題，以實際行動取信于民。堅定理想信念，堅決反對“四風”，自覺改正自身在“四風”方面存在的問題。理想信念不夠堅定。受社會上的歪風邪氣影響較大，工作不講奉獻、講回報，處事不講原則、講人情，生活不講節(jié)儉、講排場，熱衷于“小圈子”、結交“小朋友”，吃吃喝喝、迎迎送送，貪圖享樂。個人本位主義思想嚴重，缺乏大局觀念，只掃自家門前雪，不管他人瓦上霜，工作中溝通協(xié)調少，協(xié)作共事難，遇事不敢擔當，推諉扯皮現(xiàn)象仍有發(fā)生。按照中央有關規(guī)定，服務好基層單位，不向基層吃、拿、卡、要，不接受基層吃請。把群眾理念貫穿工作全過程，用群眾理念統(tǒng)攬工作。在考勤制度上，每天早上都會按指紋，偶爾下班會不按指紋；每次政治學習也準時參加，但學習時偶爾會開小差。雖然思想常有，但行為不常有。機械地照搬上級指示，照本宣科落實指示，不吃透主要精神，不注重結合實際。只求把上級交辦的工作完成就行。一、“四風”方面存在的主要問題對照檢查了自己工作、學習、生活的各個方面，存在的主要問題有：形式主義方面：一是工作的創(chuàng)新不夠。四是工作務實不夠。奢靡之風方面：在物欲橫流的時代中，管不住自己的思想，總是想大把花錢，盲目消費，總是想追求豪華，享受高檔。遵守各項法律、政治紀律。堅持高度重視聯(lián)系人民群眾的重要渠道，發(fā)揮它們的作用，聽取群眾的意見和建議。公車辦公事，私車辦私事，從我做起堅決抵制公車辦私事現(xiàn)象。官僚主義思想嚴重。工作事業(yè)心不強，責任心不足，存在艱苦的崗位最好不要去，艱巨的工作最好別人干的思想。理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。三、下一步整改措施進一步加強理論學習。要圍繞貫徹落實中央八項規(guī)定，進一步解放思想，求真務實，開拓進取，曾強自身的社會責任感和愛崗敬業(yè)的精神，牢固樹立大局意識，想細想全，變被動為主動，做到“有的放矢”在全面改變自身工作方式方法的同時，還要時刻記住群眾，做群眾的貼心人，真正做到群眾問題無小事，群眾利益最大事，切實讓群眾感受到政府的溫暖和黨的關懷，真心實意的做人們的好公仆。應該說對這一點我的思想上是明確的，但對改革和發(fā)展中出現(xiàn)的一些情況和問題，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，沒有培養(yǎng)自己以政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未透過現(xiàn)象看本質，對事物的理解不深刻、不全面，在自己思想深處就產生一些困惑和疑慮。工作作風不夠扎實。針對查擺出的上述問題，結合對照《黨章》的有關規(guī)定個人進行了認真反思，感到產生這些問題的原因主要有以下幾個方面。另一方面在實際工作中常常得過且過，缺乏積極主動的精神。處理好工作中與人民群眾的關系，維護好畜牧部門的形象，主動加強與各科、站的聯(lián)系溝通，及時掌握信息，對自己的工作要做到心中有數(shù)，積極主動地做好協(xié)調溝通工作。要正確對待權力、正確對待錢財、正確對待人情交往，堅持清正廉潔，經得住考驗。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響 作用。嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。一、“四風”方面存在的主要問題對照檢查了自己工作、學習、生活的各個方面，存在的主要問題有：形式主義方面：一是工作的主動態(tài)度還不夠。凡此種種，表面熱熱鬧鬧，實際效果卻不明顯。二、主要原因思想上放松了理論學習和世界觀改造。遵守鄉(xiāng)政府的各項政治紀律制度，每次政治學習也準時參加，但學習時偶爾會開小差。進一步樹立群眾觀點。第三篇：“四風問題”自我剖析“四風問題”自我剖析扎窩中心校：更讓根據(jù)中央、省委《關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》的總體要求和具體部署，自啟動以來，通過專題輔導、集中培訓、個人自學、撰寫體會、小組討論等多種方式，近期重點學習了習總書記系列講話精神，學習《中共中央關于加強和改進黨和作風問題的決定》、《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》和《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》等。理論與實踐隔離，忽視了理論 1與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。堅持把群眾工作理念貫穿工作全過程，用群眾工作統(tǒng)攬工作。要保持黨的先進性和純潔性，必須解決“四風”問題。官僚主義方面：一是有時存在脫離實際、脫離群眾現(xiàn)象,深入基層群眾，了解實際時間有點少，對拆遷群眾生活生產困難了解不夠，關心不足。遇到網(wǎng)絡上或現(xiàn)實中抨擊黨的言論，自己不能有力的回擊，究其原因，還在于自己對黨的知識太過淺薄，對黨出臺的各項規(guī)定與政策還不夠了解，平時對黨、政治的知識都只局限于政治學習中，自己不能主動、系統(tǒng)的學習，不能拿起、運用黨的知識這把應對反動言論者的武器。懷有一定的社會責任感，遵守社會道德準繩，但作為一名群眾服務者，我的一言一行都對群眾起著潛移默化的影響，自己平時忽略了這些方面，沒有重視道德的傳播這一方面，如果自己能夠成為一名很好的知識服務者，道德的傳播者，那就是給社會營造了好的氣氛，種子終將開花，社會將會更加和諧，這也是在給自己生存的外環(huán)境添磚加瓦。進一步轉變工作作風?！八娘L”方面存在的突出問題(一)形式主義方面，缺乏深度思考，對基礎工作重視不夠，也缺乏有效的措施。(三)享樂主義方面面對各項工作任務，缺乏攻堅克難的勇氣。學習的自覺性不高，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。問題面前決不退縮，將認真分析問題及其產生原因，明確了今后的努力方向，逐步整改。