【正文】 矢”在全面改變自身工作方式方法的同時，還要時刻記住群眾，做群眾的貼心人，真正做到群眾問題無小事，群眾利益最大事，切實讓群眾感受到政府的溫暖和黨的關(guān)懷，真心實意的做人們的好公仆。篇三：2015四風自我剖析材料 2015四風自我剖析材料第1篇：四風自我剖析材料自“講正氣樹新風”活動開展以來，我按照具體安排，認真學習了胡錦濤總書記在中紀委七次全委會上的講話精神，省委書記和市委書記在動員大會上的重要講話精神，針對工作中存在的突出問題，從思想、工作、學習等方面進行了自查。一是認識還不到位。理想信念不夠堅定。應該說對這一點我的思想上是明確的，但對改革和發(fā)展中出現(xiàn)的一些情況和問題，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，沒有培養(yǎng)自己以政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未透過現(xiàn)象看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面，在自己思想深處就產(chǎn)生一些困惑和疑慮。表現(xiàn)在：對待群眾不能始終保持熱情服務的態(tài)度，當手頭工作稍多時，性子就有些急躁，態(tài)度不夠熱情，遇到需重復解釋的問題時，顯得沒有耐心，存在“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以致自己為人民服務的意識淡化。對待工作不夠積極主動，只滿足于完成上級機關(guān)和領(lǐng)導交給的任務，缺少主動精神和開拓創(chuàng)新精神。缺乏一種敬業(yè)精神。工作作風不夠扎實。“事不關(guān)己，高高掛起”，缺少腳踏實地的工作作風和敬業(yè)精神。這些問題的存在，主要是放松了對自己的要求，不求有功，但求無過。這次活動使自己及時認識和找到了差距和不足。針對查擺出的上述問題，結(jié)合對照《黨章》的有關(guān)規(guī)定個人進行了認真反思，感到產(chǎn)生這些問題的原因主要有以下幾個方面。對政治學習走過場，敷衍了事，思想上未引起足夠的重視，在標準掌握上只滿足于一知半解，缺乏必備的政治素養(yǎng)和厚重的理論功底。未樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念，沒有深刻體會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質(zhì)內(nèi)涵。另一方面在實際工作中常常得過且過，缺乏積極主動的精神。特別要始終保持政治上的清醒和堅定，講政治、顧大局，在任何時候都要明確政治方向，站穩(wěn)政治立場，嚴守政治紀律，在思想上、政治上、行動上與以胡錦濤同志為總書記的黨中央保持高度一致。注重從實際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，創(chuàng)造性開展工作。把做好本單位和個人本職工作，作為貫徹黨的路線方針政策的必要步驟和環(huán)節(jié)，進一步密切聯(lián)系群眾和工作對象，切實改進工作作風。處理好工作中與人民群眾的關(guān)系，維護好畜牧部門的形象，主動加強與各科、站的聯(lián)系溝通，及時掌握信息，對自己的工作要做到心中有數(shù)，積極主動地做好協(xié)調(diào)溝通工作。抓好業(yè)務知識的學習，在工作之余要不斷學習業(yè)務知識，全面提升業(yè)務素質(zhì)，特別是在形勢飛速發(fā)展、競爭日趨激烈的新形勢下，學習是一個人做好工作的基礎(chǔ)，也是事業(yè)的源泉，進步的動力，要自覺把學習作為一種追求、一種修養(yǎng)、一種責任和一種境界，勤于學習，勤于動腦，持之以恒。要端正對學習的認識和態(tài)度，要克服浮躁心理，靜下心來，把主要精力放在學習和實踐上，減少不必要的應酬，一定要珍惜學習教育的機會，爭取有計劃地多讀幾本書，多思考一些問題。要加強自身修養(yǎng)，廉潔自律。要正確對待權(quán)力、正確對待錢財、正確對待人情交往，堅持清正廉潔，經(jīng)得住考驗。第2篇：四風自我剖析材料近日，我校開展了“興四風，除四弊”活動，“興四風，除四弊”指導思想是以“興努力學習之風，除不學無術(shù)之弊；興勤奮工作之風，除拖沓懶惰之弊；興遵章守紀之風，除松散放任之弊；興艱苦樸素之風，除鋪張浪費之弊”為載體，傾力形成風清氣正、團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、甘于奉獻、精益求精的工作作風，讓家長認可，讓社會滿意。一、作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。不學習，就跟不上時代的步伐。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新，敢闖新路。教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響 作用。所以，我要時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。3）、對待學生有急躁情緒，不夠耐心。嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我要用井岡山精神激勵自己，堅定信念，艱苦奮斗、不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。加強業(yè)務學習，提高素質(zhì)。通過學習使我認識到，“四風”問題嚴重削弱了我黨密切聯(lián)系群眾這個最大政治優(yōu)勢，嚴重損害了黨在人民群眾中的形象和黨群干群關(guān)系。一、“四風”方面存在的主要問題對照檢查了自己工作、學習、生活的各個方面，存在的主要問題有：形式主義方面：一是工作的主動態(tài)度還不夠。二是理論學習不夠深入。三是工作欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。把上級的指示當教條，不吃透主要精神，不注重結(jié)合本行業(yè)實際貫徹執(zhí)行，而是照本宣科，機械地照搬照套。凡此種種，表面熱熱鬧鬧，實際效果卻不明顯。二是安坐辦公室，就絕不愿下基層“受苦”，甚至不愿和群眾“坐同一條板凳”，怕給自己添麻煩；三是思維僵化，機械執(zhí)行上級決定，生搬硬套，完全不顧實際情況；四是獨斷專行，總覺得“自己高明、別人不行”，容不下他人，聽不得不同意見……凡此種種，做官心理濃厚，惰政思維盛行。三是有時在工作中存在有惰性，面對領(lǐng)導布置下來的任務有畏難情緒，有時不能克服自己的焦躁情緒；四是怕苦怕累，逃避責任，得過且過，不愿意到艱苦、偏遠的地方工作，更不想創(chuàng)造性地開展工作。奢靡之風方面：隨著經(jīng)濟的發(fā)展和物質(zhì)的充裕，平時生活中，雖然注意節(jié)約，但和“光盤”的要求還有一定距離，存在浪費現(xiàn)象；花錢有時不注意節(jié)制，盲目消費。二、主要原因思想上放松了理論學習和世界觀改造。至使一些庸俗的思想、世俗的觀點，占據(jù)了頭腦，從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠，站的不高，思想境界沒有提到更高的層次。堅持黨的領(lǐng)導，也堅信在黨的領(lǐng)導下，社會主義在健康有序的發(fā)展。自己沒有很好的約束自己的言行舉止導致在自己的言行、工作態(tài)度在影響群眾，以后在工作中要注意這些方面。遵守鄉(xiāng)政府的各項政治紀律制度，每次政治學習也準時參加，但學習時偶爾會開小差。力爭使自己成為一名優(yōu)秀的職工。為了社會的發(fā)展，作為一名群眾服務者，必須承擔起這份社會職責。堅定理想信念，堅決反對“四風”，自覺改正自身在“四風”方面存在的問題。進一步樹立群眾觀點。充分發(fā)揮工作聯(lián)系人民群眾重要渠道的作用，把堅持以人為本、執(zhí)政為民的理念貫穿于全部工作中，始終站在最廣大人民群眾的立場上說話辦事，把實現(xiàn)好維護好發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為開展工作的出發(fā)點和落腳點，做到思路上向惠民富民匯集，工作上向為民利民凝聚，作風上向親民愛民轉(zhuǎn)變，實實在在幫助群眾解決生產(chǎn)生活困難、打開工作局面。認真貫徹落實中央八項規(guī)定的要求，對文山會海、辦事效率低下、損害群眾利益以及超規(guī)格接待、人情消費等具體問題，逐一提出整改措施，切實轉(zhuǎn)變工作作風。切實做到從群眾中來、到群眾中去，善于求智于民、問計于民、取德于民，深入基層、深入一線、深入群眾，廣泛聽取群眾的意見和建議，關(guān)心群眾疾苦，用情、用心、用力去解決群眾的困難和問題，以實際行動取信于民。第三篇：“四風問題”自我剖析“四風問題”自我剖析扎窩中心校：更讓根據(jù)中央、省委《關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》的總體要求和具體部署，自啟動以來，通過專題輔導、集中培訓、個人自學、撰寫體會、小組討論等多種方式，近期重點學習了習總書記系列講話精神，學習《中共中央關(guān)于加強和改進黨和作風問題的決定》、《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》和《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》等。一、“四風”存在的主要問題形式主義方面存在的問題：機械執(zhí)行，死板操作。享樂主義方面存在的