【正文】 步加強和改進師德建設的意見》、《陜西省中小學教師職業(yè)道德考核實施辦法》、《教師法》、《教育法》、《義務教育法》和學校的規(guī)章制度的學習，在同志們的幫助下，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，進行了認真的反思，深深感到自己在學習、工作方面還存在不少問題，與上級要求相比，還相差甚遠。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。約束自己，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現代教育觀。缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴格，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。我必須加強職業(yè)操守和業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向其他優(yōu)秀的教研員和語文教師學習，學習他們的先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。為此，我必須做到：切實加強黨和國家的教育方針政策教育理論的學習。3．缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。8．尊重家長方面。但因長期以身作則打掃衛(wèi)生有時衣著不夠干凈。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。2．愛崗敬業(yè)方面，學習雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，甘為人梯，樂于奉獻，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家教育方針、政策的言行，也沒有只教書不育人的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極行動等問題。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。沒有做有償家教和利用職務之便謀私之事。就是相互學習、相互幫助還不夠理想；能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協作；我應當依靠團隊的力量，群體的智慧，達成合作共贏的目標。2．愛心和責任心培養(yǎng)和樹立不夠堅實，而出現倦怠敷衍現象。思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。4．加強學習，完善自我。自我剖析我所存在的問題有：在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。但由于不是班主任，所以與學生家長聯系相對減少；另外，在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現敷衍塞責現象。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向其他優(yōu)秀的英語教師們學習，學習他們的先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人?！边@種更無情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度，正是師德師風活動自我剖析階段所提倡的不怕丑、不護短、不怕痛的精神。第一、我對政治學習“走過場”，停于形式，敷衍了事，平時雖然經常學習各種法律和規(guī)章制度，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上了解，沒有領會其精髓，沒有研究新情況，分析新形勢，解決新問題，從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次?？傊?，在這次師德師風整頓活動中，通過學習，加上自己找群眾提、領導點、互相幫，自己在思想深處進行了認真的反思，決心以此為契機，提倡“從我做起”的精神，不去強調客觀，高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改進工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。牢固樹立以課堂為本的思想。堅持以學生為本，尊重每一位學生。自我加壓，努力進取、開拓創(chuàng)新，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，顧全大局，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力完成每一項工作。但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言規(guī)范性有待加強；愛崗敬業(yè)，堅定信念。學習新的教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。能夠把自己所學奉獻給學生，在道德和作風方面給學生以積極的影響。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶然有敷衍塞責現象。團結協作是教師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的要害因素。二、我存在以上問題的主要原因是:現代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。服從管理，言論積極。向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，完善自我。