【正文】 ４、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。文化的同時(shí)，也學(xué)會(huì)用英語向外國人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，七、學(xué)生情況分析六年級(jí)的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重，部分學(xué)生上課比較好動(dòng)，自控能力差，課堂氣氛難調(diào)動(dòng)；學(xué)生積極性較差，這給教學(xué)帶來了一定的難度。能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。能聽懂、會(huì)唱8首歌曲。六、本冊教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析：教學(xué)重點(diǎn)：能聽、說、讀、寫71個(gè)單詞和短語以及10組句子和7個(gè)單句。能聽懂、會(huì)吟唱8首歌謠。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。學(xué)生通過閱讀“小水滴旅行記”的卡通小故事，能夠增強(qiáng)對科學(xué)的興趣，了解水循環(huán)現(xiàn)象，建議教師鼓勵(lì)學(xué)生做一些簡單的實(shí)驗(yàn)并在小組中交流。本冊教材大量復(fù)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的詞匯和句型，注重單元與單元之間內(nèi)容的銜接，使語言在重復(fù)和滾動(dòng)式的遞進(jìn)中不斷鞏固。s 3 talk 部分即要求達(dá)到聽、說、讀、寫四會(huì)掌握，五年級(jí)上、下冊教材中的 Read and write 部分改為 Let39。（六）、文化意識(shí)知道英語中最簡單的稱謂語、問候語和告別語；對一般的贊揚(yáng)、請求等做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；知道國際上最重要的文娛和體育活動(dòng)；知道英語國家中最常見的飲料和食品的名稱；知道主要英語國家的首都和國旗；了解世界上主要國家的重要標(biāo)志物，如：英國的大本鐘等；了解英語國家中重要的節(jié)假日。功能了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的基本表達(dá)形式。寫：能模仿范例寫句子；能寫出簡單的問候語；能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡短的標(biāo)題或描述；能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。樂于了解異國文化、習(xí)俗。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話或歌謠。第四篇：PEP小學(xué)英語六年級(jí)上冊教學(xué)計(jì)劃PEP小學(xué)英語六年級(jí)上冊工作計(jì)劃新民學(xué)校 舒甜花一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。e)努力創(chuàng)設(shè)情景，盡量使用英語。3．會(huì)唱歌曲“Little Corn.”課時(shí)安排：3課時(shí)（1920周）六、采取措施a)遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中。文化目標(biāo)：了解水結(jié)成冰的相關(guān)知識(shí)。文化目標(biāo)：了解英語中職業(yè)名稱對于不同性別的差異。課時(shí)安排：6 課時(shí)（1113周）Unit five What does she do ? 教學(xué)目標(biāo)： 1． 能力目標(biāo)要求學(xué)生能夠簡單介紹人物職業(yè)，:如：She’s a “ What does your mother do ?Where does she work ? How does she go to work ?”等詢問他人的工作情況，并給出相應(yīng)的回答。3．情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)情感態(tài)度；鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展廣泛的興趣與愛好，培養(yǎng)學(xué)生樂于與人交往的性格。課時(shí)安排：6 課時(shí)（78周）Recycle one 教學(xué)目標(biāo)： 1．能夠綜合應(yīng)用1—3 單元的主要語言進(jìn)行有實(shí)際意義的交流。3． 情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo) 情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生合理安排自己的學(xué)習(xí)與生活的能力。教學(xué)難點(diǎn)：問路的用語以及AB部分Let’s read 中的對話。3．情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人的良好品質(zhì)。文化目標(biāo)：了解中西方交通規(guī)則的異同。三、指導(dǎo)思想為貫徹落實(shí)國家的教育方針，學(xué)習(xí)、實(shí)踐江總書記的“三個(gè)代表”重要思想，為實(shí)現(xiàn)國家跨世紀(jì)發(fā)展目標(biāo)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，圍繞學(xué)校的中心工作，結(jié)合實(shí)際，力求做到有計(jì)劃、有目的地實(shí)施教學(xué)大綱的要求，以便使學(xué)生獲得一些最基本的語言知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語奠定良好的初步基礎(chǔ)。二、教材分析本冊教材注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，把知識(shí)和技能目標(biāo)融會(huì)完成任務(wù)的過程之中充分體現(xiàn)了交際教學(xué)的思想。第三篇：PEP小學(xué)英語六年級(jí)上冊教學(xué)計(jì)劃PEP小學(xué)英語六年級(jí)上冊教學(xué)計(jì)劃一、基本情況本年級(jí)一個(gè)班，名學(xué)生。１、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要情勢，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可延續(xù)性發(fā)展。能理解6個(gè)幽默小故事。能完成1個(gè)手工制作。能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化生活知識(shí)。能聽懂、會(huì)唱8首歌曲。能聽、說、讀、寫71個(gè)短語和單詞和10組句子和7個(gè)單句（包括社區(qū)生活，交通法規(guī)，課余活動(dòng)，業(yè)余愛好，職業(yè)，水循環(huán)等幾個(gè)話題）。第六單元的瀏覽部份安排了小水滴旅行記的故事和種花的觀察日記。第三單元結(jié)合談?wù)摯蛩愀赡呈抡归_以各種疑問詞開頭的問句：What are you going to do? When are you going to...? Who are you going with? How are you going there? 第四單元與第五單元聯(lián)系緊密，第四單元談?wù)摴P友和好朋友的愛好，第五單元在談?wù)撀殬I(yè)時(shí)結(jié)合談?wù)搻酆谩⑵匠Ｉ盍?xí)慣等內(nèi)容。、單詞及其釋意圖的連線游戲。s talk 部份只要求到達(dá)聽、說、認(rèn)讀，在 Read and write 部份要求到達(dá)能夠書寫。話題能理解和表達(dá)有關(guān)以下話題的簡單信息:數(shù)字、色采、時(shí)間、天氣、食品、服裝、玩具、動(dòng)植物、身體、個(gè)人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動(dòng)、節(jié)日等。寫：能寫出簡單的問候語；能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡短的標(biāo)題或描寫；能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。樂于了解異國文化、風(fēng)俗。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話或歌謠。由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量等客觀因素的影響，我將按實(shí)際需要進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，力求達(dá)到最佳。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。但六年級(jí)的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。能使用日常交際用語，活