兒童自殺行為-wenkub.com
2025-09-23 13:35 本頁(yè)面
【正文】 在遭受挫折和打擊時(shí)，極度的自卑、悲觀、羞辱、悔恨、內(nèi)疚、恐懼、孤獨(dú)、空虛等，感到個(gè)人無(wú)助、無(wú)用、無(wú)望，惟有一死才能導(dǎo)致問(wèn)題的最終解決。 (二 )微觀的應(yīng)急事件處理 1．啟動(dòng)社會(huì)和家庭心理支持系統(tǒng)共同參與救助 2．重視對(duì)自殺未遂者的干預(yù)工作 3．對(duì)被救助者提供心理咨詢和心理矯正效勞 自殺死亡及自殺未遂者患有精神障礙的比例至少是 90％ 七、兒童自殺的防治和行為干預(yù) 第五十八頁(yè)，共五十九頁(yè)。 七、兒童自殺的防治和行為干預(yù) 第五十六頁(yè)，共五十九頁(yè)。 第五十四頁(yè)，共五十九頁(yè)。 ②“下決心自殺的人都是想死的〞 事實(shí)上許多自殺者在行動(dòng)前常常是矛盾重重的，他們只是拿死亡下賭，看看有沒(méi)有人來(lái)挽救他們，很少有人是在不讓別人知道他們的想法的情況下自殺的。 青少年自殺的警告信號(hào)： ⑥先前有過(guò)自殺企圖，或遇到意外事故； ⑦有似乎不顧一切的、自我傷害的、非常獨(dú)特的行為，如嚴(yán)重地吸煙、酗酒、不顧一切地亂開(kāi)車等； ⑧說(shuō)一些“我真想已經(jīng)死掉〞或“活著有什么意思〞的話； ⑨打聽(tīng)一些藥品、毒藥或武器的殺傷性質(zhì)； ⑩年輕人生活中有一些不尋常的緊張事件，如學(xué)習(xí)失敗、失戀、失去所愛(ài)的人等。 ? 與男朋友或女朋友關(guān)系失敗。 第四十八頁(yè)，共五十九頁(yè)。 ? 主要的抑郁體征 (疲勞，悲傷，沒(méi)有胃口，睡眠不規(guī)那么 )。 ? 20％ — 25％：受壓抑的女孩。 (二 )自殺危險(xiǎn)性的評(píng)估 生物學(xué)預(yù)測(cè)法： 5HT；腦內(nèi)單胺氧化酶 (MAO) 心理測(cè)量法 運(yùn)用量表對(duì)自殺危險(xiǎn)性進(jìn)行評(píng)估，適合高危群體或疑心有自殺傾向的人。 2．自殺傾向開(kāi)展階段： 如果死亡愿望進(jìn)一步增強(qiáng)，加上內(nèi)、外界環(huán)境的影響，如煩惱、敵意和攻擊性轉(zhuǎn)化成自我懲罰、社會(huì)孤立感、寂寞、缺乏社會(huì)支持，加之心情憂郁伴發(fā)的食欲不振、失眠及厭世情緒，皆可強(qiáng)化自殺傾向。 自殺者均具有脆弱、自卑、孤僻、抑郁、悲觀等個(gè)性障礙 五、自殺的原因 第四十三頁(yè)，共五十九頁(yè)。 (二 )主體內(nèi)在因素 — 自殺行為發(fā)生的關(guān)鍵 :兒童自殺行為的重要因素 ?挫折后的心理承受能力 五、自殺的原因 第四十一頁(yè)，共五十九頁(yè)。第二天，他在自己的房間喝了農(nóng)藥。 五、自殺的原因 (一 )外界環(huán)境因素 — 兒童自殺心理和行為形成的根底 3．學(xué)校環(huán)境的影響 — 競(jìng)爭(zhēng)壓力及教育的片面作用 教育方法不當(dāng) 有些老師采用簡(jiǎn)單、粗暴甚至是十分惡劣與野蠻的方式管制學(xué)生 體罰和變相體罰 第三十六頁(yè)，共五十九頁(yè)。 五、自殺的原因 (一 )外界環(huán)境因素 — 兒童自殺心理和行為形成的根底 3．學(xué)校環(huán)境的影響 — 競(jìng)爭(zhēng)壓力及教育的片面作用 應(yīng)試教育的影響 1997年年初，重慶市涪陵市一個(gè)名叫李婕的 13歲初中女生在自殺前寫了這樣一份遺書(shū)：爸爸、媽媽：對(duì)不起，我不想再活在這個(gè)世上了，不想再聽(tīng)你們和老師的指責(zé)，不想讓那壞得不能再壞的成績(jī)進(jìn)入我的眼睛。他留下的遺言是：“爸爸媽媽你們總打架，爸爸再見(jiàn)了。在她們留給自己父母和親友的信件中反復(fù)提到的內(nèi)容是，她們認(rèn)為“世界上沒(méi)有什么可留戀的〞，“到了另一個(gè)世界也許應(yīng)是無(wú)憂無(wú)慮的吧〞。 ? 如北方某市三名女中學(xué)生自殺事件，曾轟動(dòng)一時(shí)。該生發(fā)育正常，健康活潑，備受家人、師生關(guān)愛(ài)，也未受任何刺激。 1991年入學(xué)，品學(xué)兼優(yōu)，常被評(píng)為 ―紅花少年〞。 ? 某男， 7歲，小學(xué) 1年級(jí)學(xué)生。 ? 兒童自殺的行為往往很令人吃驚，起因與自殺行為也常常不相符合。這些父母之所以強(qiáng)迫兒童跟隨自殺的原因是：與其留孩子在世上孤苦伶仃受苦受難，還不如帶他們一死了之。 ? 一般由父母提出，在取得子女的同意后，由父母先殺死自己的子女，然后再自殺。 第二十五頁(yè)，共五十九頁(yè)。〞 第二十四頁(yè)，共五十九頁(yè)。 ? 1993年瀾滄縣某村落，發(fā)生了一起 8名小學(xué)生集體服毒自殺，造成自殺死亡 2人，自殺未遂 6人的悲劇。母親訴說(shuō)諾經(jīng)常出事，有時(shí)跌傷膝部，有時(shí)絆跤，有時(shí)從樹(shù)上跳下來(lái)。我想同爸爸一道在棺材里〞。〞這時(shí)，其母說(shuō)： “ 我告訴孩子們，他們爹是在天堂里，正看著他們。入院前半年，父親因車禍身死。〞 第二十一頁(yè)，共五十九頁(yè)。徹說(shuō)： “ 這下他又死了。這時(shí)，徹讓一個(gè)爸爸娃娃走進(jìn)來(lái)，媽媽娃娃便爬上屋頂跳樓摔死。喂完后把娃娃放進(jìn)抽屜，又放到洗臉盆里，讓它臉部朝下。常肉體虐待妻兒。曾用繩子勒自己，也曾用手戳穿窗玻璃，曾撞向急駛中的汽車。 案例 2：自罰。〞問(wèn)： “ 為什么 ?答： “ 因?yàn)榧傺b娃娃死了。如果問(wèn)： “ 娃娃死了怎么辦 ?〞答： “ 不會(huì)死的，她只覺(jué)得寂寞。醫(yī)生問(wèn)： “ 娃娃需要什么樣的食物 ?〞答： “ 牛奶〞。此次服藥過(guò)量后，伊在家或托兒所都不聽(tīng)話，咬人、打人、打架，富攻擊性。兩歲時(shí)母親開(kāi)始工作，將其寄托在多個(gè)托／L站里。通常使用的藥物為止痛藥、安定或巴比妥類藥物。 三、自殺流行病學(xué) ? 不同年齡段自殺數(shù)所占全部自殺人數(shù)的百分率： – 5～ 14歲為 0． 8％ – 15～ 24歲為 12． 8％ – 25～ 34歲為 17． 5％。 – 是社會(huì)反常狀態(tài)下的自殺。 – 當(dāng)一個(gè)人全心致力于社會(huì)，并且犧牲他自己，屬于利他性自殺。 – 自殺者想借某種處理結(jié)束自
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