27烏塔公開課-wenkub.com
2024-10-03 13:09 本頁面
【正文】 請問：她12歲時(shí)在干什么？——你能在課文中找到答案么？交流領(lǐng)讀讀：當(dāng)她12歲的時(shí)候，像我們這么大的時(shí)候，正準(zhǔn)備著——14歲獨(dú)自一人次旅行歐洲，正在——閱讀很多與這些國家有關(guān)的書籍；不僅如此，還——每個(gè)周末去幫餐館或超級市場送廣告單，假期還到別人家里陪兒童玩。這時(shí)小姑娘正愜意地趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本厚厚的書。師：接下來的第7自然段，我們配合一下，師生角色讀：師——提示語、“我”，生——烏塔師：第9第10自然段，老師請三位同學(xué)分角色讀。這次趁暑假游歷歐洲。提示：注意聽哦。這次趁暑假游歷歐洲。A、體會“語言描寫”過渡：烏塔太棒了，作者寫得太好了?！稙跛愤@篇課文就是按照——事情的發(fā)展順序來寫的。板書：結(jié)識接著寫晚上回到旅館后“我”和烏塔的談話。寫出易錯詞：洗漱、筋疲力盡、睡眼朦朧、佛羅倫薩、語塞、反駁、邏輯等。讀題。調(diào)坐姿。，有感情地朗讀課文,能對課文的內(nèi)容發(fā)表自己的見解，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。一些細(xì)節(jié)描寫看出烏塔做事很有經(jīng)驗(yàn)、從容不迫。文章按照事情的發(fā)展順序來寫。（1）我們可不可以像烏塔一樣單身外出旅游？ 2011年秋季學(xué)期老凹壩鄉(xiāng)平寨小學(xué)公開課教案第五篇：2《烏塔》公開課教案27* 烏塔設(shè)計(jì)理念《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》說:語文課程的基本特點(diǎn)是工具性與人文性的統(tǒng)一。（4）做事有條理，有計(jì)劃。每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請求幫助……每個(gè)周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪兒童玩。（根據(jù)這件事，學(xué)生自由質(zhì)疑，教師歸納，引導(dǎo)學(xué)生圍繞問題，齊讀課文。你們獨(dú)自一個(gè)人出過門嗎？最遠(yuǎn)的到過哪？去干嗎了？有個(gè)了不起的小姑娘，她才14歲就一個(gè)人周游歐洲。有感情地朗讀課文，從中受到啟發(fā)。首先，在提出“你認(rèn)為烏塔是一個(gè)怎樣的孩子，在課文中找出相關(guān)的語句，并說說你的看法”這個(gè)問題后，給學(xué)生思考的時(shí)間不足，所以有的同學(xué)在回答時(shí)不能清除地說出自己的體會；其次，在拋給學(xué)生問題后，我顯得很不放心，沒有放手讓學(xué)生說出自己的感受，導(dǎo)致問題沒有得到深入回答；最后，我在給學(xué)生評價(jià)時(shí)，自己的感受說得太多，而忽略了學(xué)生體會。我先讓學(xué)生前后桌共同討論，然后再派出代表說說本小組的看法。為了達(dá)到此目的，教學(xué)時(shí)我先引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立讀懂課文，給學(xué)生充分默讀和思考的時(shí)間，幫助學(xué)生理清課文的敘述順序，了解課文寫了一件什么事。七、作業(yè)從今天開始自己的事情自己做，培養(yǎng)動手、動腦能力。）[設(shè)計(jì)意圖]這個(gè)問題的討論對學(xué)生的認(rèn)識觀、價(jià)值觀具有很大的影響，將語文課程的三個(gè)目標(biāo)，即知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀有機(jī)統(tǒng)一起來，最終使學(xué)生情感得到升華。2．教師巡邏指導(dǎo)，并聽取學(xué)生的看法和意見。（2）要讀出堅(jiān)決干脆的語氣。在此過程中要注意對學(xué)生的引導(dǎo)）2．朗讀指導(dǎo)烏塔對我這番解釋很不滿意，馬上反駁說：“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛我。（出示圖片）。師：從小事做起，培養(yǎng)自己的獨(dú)立生活能力。我要向你學(xué)習(xí)我打算從。四、小練筆孩子們，學(xué)了課文，從烏塔身上和剛才的這則資料中你想到了什么？把你想到的寫下來。生自由說，指導(dǎo)朗讀。而烏塔的父母愛烏塔，想讓她早點(diǎn)學(xué)會獨(dú)立生活的本領(lǐng)。，對一個(gè)素不相識的人，敢于反駁嗎？對于大人的話，她也敢于反駁，敢于說出自己的想法，這也是有主見的表現(xiàn)。不過我們興趣不同，所以我們有時(shí)候一起出去玩，有時(shí)候單獨(dú)出去玩。？預(yù)設(shè)：關(guān)于這些地方的風(fēng)俗，地理知識?? 對，讀了這些書對她可以說是受益終身??！，你們的周末和假期是怎么過的？，烏塔在周末和假期可能會失去哪些樂趣？在失去這些樂趣的同時(shí)，她得到了什么？（旅費(fèi)、帶小孩的經(jīng)驗(yàn)、發(fā)廣告的經(jīng)驗(yàn)??）師：成長的過程中有快樂也有辛苦。讓我們再次走進(jìn)課文，默讀課文，你從哪些語句中體會到她是個(gè)獨(dú)立的孩子？用波浪線劃出來。烏塔游覽了哪些國家和城市？至少是幾國游？（4國游）讓我們一起來看一看歐洲地圖吧。）課件出示：A為了掙旅費(fèi)，每個(gè)周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。她的名字叫——烏塔。2.有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容。從中你發(fā)現(xiàn)了烏塔什么特點(diǎn)?板書：很有主見五、拓展延伸是啊，烏塔是一個(gè)獨(dú)立自主，有主見的女孩，那我們是不是可以像烏塔一樣單身外出旅游？從烏塔的身上，你受到了什么啟示？教師提出自己的建議。烏塔認(rèn)為：中國的孩子光從電視和書本中認(rèn)識世界肯定缺少樂趣，因?yàn)橹挥杏H自感受，才能體會它的美麗。第二次爭
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