【正文】 131，讓課文帶我們走進烏塔的生活世界。齊讀第9自然段。教學(xué)難點：怎么理解烏塔的思維觀念與行為。課文主要寫了一件什么事？（二）檢查預(yù)習(xí)情況？（出示ppt填空） 出示ppt:我會讀：洗漱 蒙眬 號碼 邏輯 書籍 反駁 語塞 愜意（1）帶拼音讀詞語（2）去除拼音讀詞語（3）聯(lián)系上下文理解“愜意”和“語塞”，并學(xué)習(xí)多音字“塞”三、學(xué)習(xí)課文，找出烏塔去過的國家。從中你發(fā)現(xiàn)了烏塔什么特點?板書：很有主見五、拓展延伸是啊，烏塔是一個獨立自主，有主見的女孩，那我們是不是可以像烏塔一樣單身外出旅游？從烏塔的身上，你受到了什么啟示？教師提出自己的建議。烏塔游覽了哪些國家和城市？至少是幾國游？（4國游）讓我們一起來看一看歐洲地圖吧。，對一個素不相識的人，敢于反駁嗎？對于大人的話，她也敢于反駁，敢于說出自己的想法，這也是有主見的表現(xiàn)。我要向你學(xué)習(xí)我打算從。（2）要讀出堅決干脆的語氣。為了達到此目的，教學(xué)時我先引導(dǎo)學(xué)生獨立讀懂課文，給學(xué)生充分默讀和思考的時間，幫助學(xué)生理清課文的敘述順序，了解課文寫了一件什么事。你們獨自一個人出過門嗎？最遠的到過哪？去干嗎了？有個了不起的小姑娘，她才14歲就一個人周游歐洲。（1）我們可不可以像烏塔一樣單身外出旅游？ 2011年秋季學(xué)期老凹壩鄉(xiāng)平寨小學(xué)公開課教案第五篇：2《烏塔》公開課教案27* 烏塔設(shè)計理念《語文課程標準》說:語文課程的基本特點是工具性與人文性的統(tǒng)一。調(diào)坐姿?！稙跛愤@篇課文就是按照——事情的發(fā)展順序來寫的。這次趁暑假游歷歐洲。請問：她12歲時在干什么？——你能在課文中找到答案么？交流領(lǐng)讀讀：當(dāng)她12歲的時候，像我們這么大的時候，正準備著——14歲獨自一人次旅行歐洲，正在——閱讀很多與這些國家有關(guān)的書籍；不僅如此，還——每個周末去幫餐館或超級市場送廣告單，假期還到別人家里陪兒童玩。提示：注意聽哦。板書：結(jié)識接著寫晚上回到旅館后“我”和烏塔的談話。，有感情地朗讀課文,能對課文的內(nèi)容發(fā)表自己的見解，從而進一步培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力。（4）做事有條理，有計劃。有感情地朗讀課文，從中受到啟發(fā)。七、作業(yè)從今天開始自己的事情自己做，培養(yǎng)動手、動腦能力。在此過程中要注意對學(xué)生的引導(dǎo)）2．朗讀指導(dǎo)烏塔對我這番解釋很不滿意，馬上反駁說：“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛我。四、小練筆孩子們，學(xué)了課文，從烏塔身上和剛才的這則資料中你想到了什么？把你想到的寫下來。不過我們興趣不同，所以我們有時候一起出去玩，有時候單獨出去玩。）課件出示：A為了掙旅費，每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。烏塔認為：中國的孩子光從電視和書本中認識世界肯定缺少樂趣，因為只有親自感受，才能體會它的美麗。接著問：“那你們喜歡去那里玩嗎？”學(xué)生回答“想?！痹賳枺骸澳敲匆亲屇銈儶氉砸蝗巳ツ切┑胤铰糜?，你們敢去嗎？”師：今天，老師將帶領(lǐng)大家認識一位了不起的德國小姑娘，一位稚氣未脫的小學(xué)生，年僅14歲就一個人游遍了全歐洲。)(3)你認為誰說的有道理?你也來發(fā)表自己的見解。B這次趁暑假游歷歐洲，已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去希臘。愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門？我不明白。自由選擇一個話題寫下來。不過我們興趣不同，所以我們有時候也一起出去玩，有時候單獨出去玩。板書設(shè)計：27*烏塔 獨立 勇敢 熱情 ??教學(xué)反思：《烏塔》是一篇閱讀課文，寫的是14歲的德國女孩烏塔獨自一個人游歐洲的故事，表現(xiàn)了這個女孩的自立意識和生活能力，以及她對生活的熱愛。教學(xué)重點： 讀懂課文，能對文章記敘事情闡述自己的看法和見解。如：她拿出一摞書給我看，全是歐洲各國的旅游指南，每個國家都是厚厚的一冊，介紹得十分詳細……為這次旅行他準備了整整3年，讀了很多有關(guān)這些國家的書籍。初步培養(yǎng)孩子獨立生活的意識和能力,克服依賴思想,嘗試在生活中經(jīng)受鍛煉和考驗。板書：談話最后寫烏塔與“我”道別，繼續(xù)她未完的旅程。師讀：她一見我，立即坐起來打招呼，問我：“玩得怎樣？”又問我：“你從哪里來的？”我說：“我是中國人，現(xiàn)旅居德國。追問：那么——你呢？你未來想干什么？現(xiàn)在要干什？師：王老師希望大家長出獨立的翅膀，正確地認識自己，做生活的強者?。ㄆ撸⒆鳂I(yè)：請用上“法寶”以《今天的我》或《明天的我》為題，寫一篇日記?！彼嬖V我：“