【正文】 B用在總說性話語的后邊，表示引起下文的分說C用在稱呼語的后面，表示提起下文。常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用破折號(hào)的作用有：①表解釋說明；②表意思遞進(jìn)；③表話題轉(zhuǎn)換；④表聲音延長；⑤表語音較大的停頓或中斷；⑥表語意的跳躍或轉(zhuǎn)折；⑦表總結(jié)上文；⑧用在副標(biāo)題前；⑨表事項(xiàng)的列舉分承。在議論文中，它是主要表達(dá)方式；在一般記敘文、說明文或文學(xué)作品中，也常被當(dāng)作輔助表達(dá)手段。它是抒情文體中的主要表達(dá)方式，在一般的文學(xué)作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達(dá)手段。細(xì)節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫——具體描寫自然風(fēng)光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。作用：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征?？傮w來說，描寫有以下一些作用：①再現(xiàn)自然風(fēng)光。描寫是把描寫對象的狀貌、情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。若把這種插敘刪去，雖會(huì)削弱主體的深刻性，但不明顯影響主要情節(jié)的完整性。倒敘——把事件的結(jié)局或其發(fā)展過程中的某一重要斷面提到文章前面，寫完結(jié)局或斷面，然后才按時(shí)間順序?qū)?。敘述是寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式，它是作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代。=============================================8．反問反問的特點(diǎn)也是“無疑而問”，用疑問句的形式表示確定的意思，以加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)表達(dá)效果，句末一般打問號(hào)，有的也可打感嘆號(hào)。往往明知故問，自問自答或提出問題不需要確定答案。例如：好像失了東三省，黨國倒愈像一個(gè)國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個(gè)國，失了東三省只有幾個(gè)學(xué)生上幾篇“呈文”，黨國倒愈像一個(gè)國，可以博得“友邦人士”的夸獎(jiǎng)，永遠(yuǎn)“國”下去一樣。=============================================6．排比（1）排比的特點(diǎn)及其作用排比由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似，內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子組合而成。成分對偶。②依形式分可分為工對、寬對。例如：宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。（2）對偶的幾種形式①依內(nèi)容分可分為正對、反對、串對。=============================================5．對偶（1）對偶的特點(diǎn)及其作用對偶就是“對對子”，也稱“對仗”。b、縮小夸張。要求使用時(shí)不能失去生活的基礎(chǔ)和根據(jù)，不能浮夸。例如：五十年間萬事空，懶將白發(fā)對青銅。例如：吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。例如：我們的時(shí)代需要千千萬萬個(gè)雷鋒。例如：大胡子兇神惡煞地吼叫著。==3．借代（1）借代的特點(diǎn)及其作用借代不直接說出所要表述的人或事物，而用與其相關(guān)的事物來代替。（2）比擬的種類①擬人。例如：層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。借代取兩事物相關(guān)點(diǎn)，借喻取兩事物的相似點(diǎn)。③借喻?！雹诎涤鳌＃?）比喻的種類①明喻。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn)，用一事物來喻另一事物。須臾收卷復(fù)把酒，如見萬里煙塵清。這首詩的前四句寫出了怎樣的鄉(xiāng)村生活?表達(dá)了詩人怎樣的情感?答：，完成下題。歸園田居五首(其二)陶淵明野外罕人事,窮巷寡輪鞅,白日掩荊扉,虛室絕塵想。②瓜步:瓜步山,在南京的六合。黯黯江云瓜步②雨,蕭蕭木葉石城秋。歲歲只愁炊與釀，今愁無甑更無瓶。答：，然后回答（1）（2）題。張華傳》載，華見天上有紫氣，使雷煥察釋。雖復(fù)塵埋無所用，猶能夜夜氣沖天。正逢天下無風(fēng)塵，幸得周防君子身。古劍篇郭　震君不見昆吾①鐵冶飛炎煙，紅光紫氣俱赫然。(6分)【學(xué)生生答案】此詩抒發(fā)了詩人“位卑未敢忘憂國”的憂國憂民之情。注①廟社:宗廟、社稷。病起書懷陸　游病骨支離紗帽寬,孤臣萬里客江干。詩的第三聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面?有什么作用?請結(jié)合詩句簡要分析。聽鄭羽人彈琴李　中仙鄉(xiāng)景已清,仙子啟琴聲。(6分)【學(xué)生答案】（1）董元達(dá)不愿讀書,躍馬西入金城,經(jīng)過一番艱苦生活后,容貌全改。謗書盈篋不復(fù)辯,脫身來看江南山。第四篇：部編版初中語文古詩鑒賞知識(shí)點(diǎn)專練探求形象悟神志言簡意豐先定調(diào)——古詩鑒賞之形象與情感【邊練邊悟】,完成后面的問題。答案：D 分析：這是一道選擇題，要求考生選出語句中書寫準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)。例析：下面語句中書寫準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是()A．北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都消聲匿跡，到處呈現(xiàn)出一片衰草連天的景象。B項(xiàng)中“腹”應(yīng)為“腑”。誤區(qū)提醒對于這些常見的易錯(cuò)形近字，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)做到兩點(diǎn)：（1）在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)準(zhǔn)確識(shí)記，明其義在先，記其形于后。但近一兩年的中考試題，也淡化了對形聲字知識(shí)的考查。常見考法本節(jié)知識(shí)是中考的重要考點(diǎn)，主要考查漢字書寫和漢字構(gòu)造，縱觀近兩三年的中考試題，最重要的是漢字書寫。形似字就是形體相近而意義不同的字。、形近字、多音字同音字就是現(xiàn)代漢語里語音相同但字形、意義不同的字。形聲字由表示字的意義的形旁（也叫義符）和表示字的讀音的聲旁（也叫音符）組合而成。能區(qū)分常見的同音字、形似字，了解多音多義字在不同詞語中的意義。第三篇：初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)課標(biāo)和教材對文字這一考點(diǎn)的基本要求是：，認(rèn)識(shí)3500個(gè)常用字。初中語文口語交際語言運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)總結(jié):口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。②歸納事物的特征或成因。提取及概括信息： 提取信息概括信息口語交際語言運(yùn)用課外文化積累初中語文提取信息知識(shí)點(diǎn)總結(jié):信息提取題是中考出題的熱點(diǎn)。試題的類型有單一式和綜合式兩種。綜合性學(xué)習(xí)是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》積極提倡的一種新的學(xué)習(xí)方式。詩歌閱讀方法。而組成詩歌用以感人的基本因素正是意象。（3）意象：簡單地說，就是詩人心中的物象。初中語文現(xiàn)代詩歌閱讀知識(shí)點(diǎn)總結(jié):1．鑒賞現(xiàn)當(dāng)代詩歌知識(shí)儲(chǔ)備?？键c(diǎn)九：標(biāo)題考查。了解用詞之美；使用成語，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。包括：①劃分段落層次的方法；②概括層意的方法，具體為摘句法、概括法和疊加法。如：襯托（側(cè)面烘托），以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等?？键c(diǎn)二：表達(dá)方式的考查。解答這類試題，緊扣文章是基礎(chǔ)，把意思清楚、準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)出來是關(guān)鍵。詞語要結(jié)合原意理解文中的語境意；句子一般需要把抽象的、概括的語句形象化、具體化。論點(diǎn)提出的位置不一。在應(yīng)用文的考查形式上，常見的題型有應(yīng)用文格式指錯(cuò)、應(yīng)用文修改、應(yīng)用文寫作等。應(yīng)用文的語言結(jié)構(gòu)多有一定的程式，尤其是公文，不允許個(gè)人自己創(chuàng)造一套，這是因?yàn)檗k事要迅速統(tǒng)一，必須共同遵守一種程式。說明方法及其作用也是考試重點(diǎn)，習(xí)慣的考查方式是：運(yùn)用了某種說明方法，將說明對象的某種特征說明的如何如何。說明文閱讀：說明文閱讀應(yīng)用文閱讀初中語文說明文閱讀知識(shí)點(diǎn)總結(jié):說明文選材大多數(shù)是前沿科技、生態(tài)視野、環(huán)境保護(hù)、資源利用、文明傳承等，注重內(nèi)容的知識(shí)性、趣味性、實(shí)用性、時(shí)代性。五、固定格式。主要有四種：（1）主謂倒裝；（2）賓語前置；（3）定語后置；（4）介賓結(jié)構(gòu)后置。句子中省略某個(gè)詞或某個(gè)成分的現(xiàn)象，在文言文中較為常見。初中語文一詞多義知識(shí)點(diǎn)總結(jié):所謂“一詞多義”，就是指一個(gè)詞既有本義，又有引申義，甚至有幾個(gè)引申義 文言句式：特殊句式初中語文特殊句式知識(shí)點(diǎn)總結(jié):判斷句。古今異義詞主要有以下幾種：(1)詞義擴(kuò)大?？疾榉秶忻~、形容詞、動(dòng)詞、數(shù)詞和量詞。全國各地中考語文試題在古詩文名句默寫方面涉及到的考點(diǎn)有：①默寫語文教材中的古詩文名句；②在理解的基礎(chǔ)上背誦默寫課標(biāo)規(guī)定的古詩文；③背誦默寫教材中的經(jīng)典課文或精彩段落；④記誦比較熟悉的課外古詩文名句。初中語文名著賞讀知識(shí)點(diǎn)總結(jié):通?？疾閷W(xué)生對名著的識(shí)記、理解、鑒賞能力。分為詩歌、小說、散文、戲劇四大類。預(yù)測分析：淡化對文體常識(shí)的考查，加大對課文所涉及的古今中外重要作家、作品的考查，加大對小說、詩歌、散文、戲劇等文學(xué)常識(shí)的考查。從結(jié)構(gòu)上劃分短語指的是：根據(jù)短語內(nèi)部兩個(gè)詞的語法結(jié)構(gòu)關(guān)系劃分短語，可以分為16種結(jié)構(gòu)類型。主語是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”；謂語用來說明、陳述主語，經(jīng)常由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)，一般表示主語“怎么樣”或“是什么”；賓語在謂語后面，表示動(dòng)作、行為涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題；定語是名詞前面的連帶成分，用來修飾、限制名詞，表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等；狀語是動(dòng)詞或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，表示動(dòng)作的狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或程度等；補(bǔ)語是動(dòng)詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來補(bǔ)充說明動(dòng)作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時(shí)間、處所、數(shù)量、性狀等。語法知識(shí)：單句復(fù)句詞類 句子成分短語語文單句知識(shí)點(diǎn)總結(jié):是由短語或單個(gè)的詞構(gòu)成的句子。語文寫作對聯(lián)知識(shí)點(diǎn)總結(jié):對聯(lián)，又稱楹聯(lián)或?qū)ψ?，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句?？疾榈念}型主要有：①選擇題；②要求把在一定語言環(huán)境中打亂順序的一組句子重新排序；③給出一組打亂順序的句子，讓考生自主排序。句式變換的主要類型有：肯定句與否定句，主動(dòng)句與被動(dòng)句，長句與短句，單句與復(fù)句等。語文語言運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)總結(jié):語言運(yùn)用部分的題型是變化多樣的，但萬變不離其宗。如圖表下的“注”等；把握考題要求；簡要?dú)w納概括。要注意：①描述的要素和對象；②忽視景物描寫，景物描寫只是用來渲染氣氛或襯托人物，但許多不是文段的中心，所以要忍痛割愛。其中，導(dǎo)語部分簡明扼要，開門見山地概述消息的核心內(nèi)容或事實(shí)的主要部分，給讀者一個(gè)輪廓；主體部分則描述消息的主干和枝節(jié)部分，具體交代事件的始末（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果等）。修改不是再造，切忌改變句子的本意。仿照原句的結(jié)構(gòu)造日常用的句子，經(jīng)過比較，有無問題便清楚了；邏輯意義分析法。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞五類。在文言文中，實(shí)詞是大量的，掌握較多的文言實(shí)詞，是提高閱讀文言文能力的關(guān)鍵。識(shí)記字音 同音字多音字形聲字易誤讀的字識(shí)記字形：音近（同）字形近字音相近字形相近字標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：重點(diǎn)是句號(hào)、分號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)等。28《華南虎》選自《詩刊》牛漢，現(xiàn)代著名詩人，原名史成漢，詩人，作家。小說集《高女人和她的矮丈夫》及電影劇本《神燈》。從小喜愛美術(shù)、文學(xué)、音樂和球類活動(dòng)。戰(zhàn)國前期道家代表人物之一。25《短文兩篇》①《夸父逐日》選自《》，《山海經(jīng)》書名，《山海經(jīng)》是我國古代地理著作，內(nèi)容為民間傳說中的地理知識(shí)，包括山川、地理、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀等，并保存了不少遠(yuǎn)古神話傳說。23《登上地球之巔》選自《紅旗插上珠穆朗瑪峰》郭超人，高級(jí)記者。21《偉大的悲劇》選自《人類群星閃耀時(shí)》茨威格，奧地利作家，他的主要成就體現(xiàn)在傳記文學(xué)和小說創(chuàng)作方面。是一位多方面卓有成就的文藝大師。16《社戲》選自《魯迅全集》魯迅：見七年級(jí)上21課《風(fēng)箏》17《安塞腰鼓》選自《人民日報(bào)》劉成章，1937年生，陜西省延安市人。北宋著名政治家、史學(xué)家、文學(xué)家。代表作有:《長夜》、《父與子》。長篇小說《一生》、《漂亮朋友》等。主要作品有交響曲九部(以第三《英雄》，第五《命運(yùn)》，第六《田園》，第九《合唱》最為著名。13《音樂巨人貝多芬》選自《中國現(xiàn)代散文選》何為，原名何敬業(yè)。以一篇新詩《老馬》成名,被譽(yù)為“農(nóng)民詩人”。11《鄧稼先》選自《人民日報(bào)》楊振寧, 美籍華裔物理學(xué)家，獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。散文集：《火鳥之羽》、《端木蕻良近作》、《花，石，寶》《木蘭詩》選自《樂府詩集》郭茂倩，宋朝人。著作有《守常文集》、《李大釗選集》、《李大釗詩選注》。一生寫了13部長篇小說、4部短篇小說集?！饵S河大合唱》共有8個(gè)樂章。作品：詞：《浣溪沙》《南鄉(xiāng)子》詩：《元日》唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇荀、蘇軾、蘇澈、王安石、曾鞏。②《未選擇的路》選自《中外哲理詩精選》弗羅斯特，美國詩人，生于加利福尼亞州，他徒步漫游過許多地方，被稱為是“新英格蘭的農(nóng)民詩人”，著名詩集有：《山間》、《新罕布什爾》、《西去的溪流》、《又一片牧場》等。短篇小說：《燭心》、《婚姻的故事》、《城南舊事》、《綠藻與咸蛋》。初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：文學(xué)常識(shí)（三）七年級(jí)下1《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》魯迅：見七年級(jí)上21課《風(fēng)箏》2《爸爸的花兒落了》選自《城南舊事》林海音，原名林含英，小名英子，臺(tái)灣苗栗人。后來，他得到秦始皇的賞識(shí)，在秦國任客卿。②《蚊子和獅子》則提醒我們，取得成績后不要驕傲自滿，得意忘形。文中處處充滿了人類誕生的喜悅之情?！鹅o夜》在寫法和風(fēng)格上和《天上的街市》很相似，都是在前面寫景的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)而進(jìn)入想象的世界，收尾出人意料，讓人產(chǎn)生無盡的回味和向往。學(xué)術(shù)論著《李白與杜甫》等。2《郭沫若詩兩首》?！?—《陳太丘與友期》記陳記七歲時(shí)的故事，表現(xiàn)了他的聰慧，但主要是寫了他懂得為人的道理。本文編入“言語”門。文