【正文】 我會繼續(xù)努力學習的。其次在這里我還學到了先進的教學理念，要真正把學生當成是學習的主人，要想讓學生學習好，做好學生的思想工作、提高學生學習的興趣是關鍵。照顧到層次高的學生，稍差一點的學生就自己玩自己的了，原因是反正聽不懂；而照顧到差一點的學生時，部分優(yōu)生就開始有一搭沒一搭的聽，甚至有些人開始做無關學習的事?？傊?，通過聆聽專家的談話，與學員之間的相互交流、切磋，使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識，在教育科研的方法、課堂教學的藝術、教研活動的形式方面都獲益匪淺。老師要得到幼兒的認可除了要有過硬的專業(yè)知識外，還應有特定的人格魅力，能去理解幼兒，尊重幼兒。運用好激勵這一教育方式，能激發(fā)幼兒的學習熱情，增強幼兒學習的用心性，主動探求新的知識，大膽地進行創(chuàng)造性思維，頑強地克服各種困難，從而提高學習效率，實現(xiàn)目標。只有這樣，我們的教學工作才能得心應手，我們才能有聲有色地履行好職責。教師網(wǎng)絡遠程研修班，為我們一線教師的充實和提高帶給了一個很好的學習的平臺。吳衛(wèi)東，《培訓者與培訓方法》主編，浙江省教育行政干部培訓中心，教授。唯恐因自己的才疏學淺，不能很好的培訓教師，給教育事業(yè)帶來損失。為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標。讓學生通過愉快地學習，提升思想，塑造健康完美的人格，這才是教育的最高境界。在遠程研修里，我可以暢所欲言，老師們親切中肯的點評，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細致入微，給我很大的啟發(fā)，讓我在這里學到很多，也有很多感悟，最大的感受就是這里是我充實自我的加油站。自從參加網(wǎng)絡遠程研修以來，我在教育教學理論知識方面，經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰?？吹搅擞心敲炊嗟膶W員文筆流暢，才思敏捷，學識淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強中自有強中手”，作為一名教師要求學生勤奮好學，自己首先要做到學無止境，要求學生動口、動手、動腦，自己也要邊學、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學有所獲！感謝教育平臺給了我學習的機會！遠程研修的第一天，我是懷著一種渴望、迷惑的心情，因為我這時還不知道這次培訓的知識和內容。我可以隨時聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉變了教育觀念。感謝遠程研修平臺! 在遠程研修里，我可以暢所欲言，老師們親切中肯的點評，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細致入微，給我很大的啟發(fā)，讓我在這里學到很多，也有很多感悟，最大的感受就是這里是我充實自我的加油站。在這里，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種投身于教育事業(yè)的信念。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當你遇到自己難以解決的困難和問題時，應正確分析它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關心、支持和鼓勵，多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習他人的成功經(jīng)驗，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學習動機，增強學習信心。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強教材的分析，利用所學理論去備課、備學生，去研究習題，逐步在課堂教學中取得好的效果，使學生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負擔，多一些時間去體會。二、對自己的教學水平和科研水平有了新的認識。在傳授知識的同時，教師的道德品質也在一并的傳授給學生。時間是短暫的，學習的收獲卻是永恒的，這次研修讓我重新燃起了繼續(xù)學習的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣，堅定了我在今后的教育教學當中大膽創(chuàng)新、開拓進取的信念?？傊瑸榱撕⒆觽兠篮玫拿魈煳覀兘處熕械母冻龆际侵档玫?。網(wǎng)絡遠程研修雖然很辛苦，但雖苦尤甜，一路走來鳥語花香。因為教書育人是如蠟燭和春蠶般奉獻的事業(yè)；如果，教師把富有和輕松作為幸福追求，那么肯定永遠都不幸福。付出了就會有收獲，我們的努力將收獲一批批優(yōu)秀的人才，收獲一個強大的祖國未來。為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標。我要求自己要對每個孩子的愛都要是平等的，但我也不會去溺愛他們的。教師相信孩子，孩子就能充分展示學習的過程，教師也就可以自如的開展教學活動了。遠程研修感言10我們通過網(wǎng)絡研修平臺，聆聽專家講解，互相交流思想，共享經(jīng)驗，更新了教學理念。在遠程教育中師生處于分離或準分離狀態(tài)，由傳統(tǒng)教育中的主導者變?yōu)榭梢岳玫慕逃Y源，成了音像教材中的一個組合因素；學習者也從教育的對象變?yōu)榻逃Y源的選擇者，利用者。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。附上小詩，愿我們記住這個段落。用“新”開發(fā)智慧，進一步促新學生知識與能力的并舉。案例視頻給我們帶來的啟迪,在知識的積累中反思與進步，交流與互動中的默契和欣喜，一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂；專家精辟獨到的分析又使我們明確了今后教學中更該關注什么。最令人感動的是百多顆熱忱的心，在屏幕那頭的熱情與執(zhí)著。 曾幾何時，早上醒來，腦海里第一閃現(xiàn)的是 電腦研修作業(yè)；到學校，同事間最多的問候變成“作業(yè)了寫么？” “班級簡報” “在線研討”等等，成了你我的牽掛。從被動的學習到主動的思考，從作業(yè)提交到評論他人文章的精彩，從視屏的觀看、文本的研修到在線的共同探討，無論是洋洋灑灑的長篇作業(yè)，還是幾句真切平實的體會，在這七月的流火里，我們共同經(jīng)營，真誠分享，得到提升并期待完善。這個七月，我們期待，我們前行，我們成長。我樂于參與遠程研修，我也樂于與廣大同仁們共同成長，我也更樂于實踐課堂教學。那么，指導學生學習策略我們應做到：用心創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。關注學習有困難的或性格內向的學生，盡可能地為他們創(chuàng)造主動學習的機會。學生只有對自己有用心的情態(tài)，才能持續(xù)學習的動力并取得成績。為學生帶給自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”！網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學習、交流，和眾多的學友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！作為一名教師要求學生勤奮好學，自己首先要做到學無止境，要求學生動口、動手、動腦，自己也要邊學、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學有所獲！感謝網(wǎng)絡研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲；感謝網(wǎng)絡研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人，體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風景！遠程研修感言7通過教師遠程研修平臺，我再次深深地認識到，新課程改革是一次深刻的改革，新課改倡導全人教育，強調課程要促進每個學生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學生良好品質的終身學習的潛力，新課改倡導建設性學習，注重科學探究的學習，關注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習，課程改革的成敗關鍵在于教師，教師是課程改革的實施者。我可以隨時聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉變了教育觀念。蒿廣峰老師的隨筆《我的幾個奇葩學生》，采用小標題的形式一線串珠，分別刻畫了五位獨具特點的學生形象，構思巧妙，語言詼諧，表達生動，給我留下了十分深刻的印象?！崩顫嵗蠋煱l(fā)表在“太和教研”公眾號上的配樂朗誦隨筆《俺娘》，文質兼美，聲情并茂。三、在網(wǎng)絡研修過程中，我的寫作水平迅速提高?，F(xiàn)在，在李幫啟老師的帶領下，大家已經(jīng)掌握了利用YY語音平臺進行視頻直播技術。在講解過程中，如果其他成員想發(fā)言，可以直接用文字交流。我們接受俞璐老師得指導，使用YY語音直播平臺。我們的網(wǎng)絡研修歷程共經(jīng)歷了三個階段。最后我想由衷地說聲：老師們，專家們，您們辛苦了!讓我們大家共同努力，攜手并肩，期待著新課程改革更美好的未來!遠程研修感言5能夠加入“鄭標名師工作室”是我的榮幸，因為這是一個優(yōu)秀的團隊。人生道路不能一帆風順，課改的道路也不可能一帆風順一樣。學員們用心與心，用思想與思想，架起了一座座更為通暢的橋梁，使這次遠程研修有了順利完成任務的根本保障，也從中得到了很多智慧的啟迪!每當看到一篇篇精彩作業(yè)和簡報，更是讓我獲益匪淺，看到一個個新穎詳實的教學設計和專家們精彩的點評，更讓我深刻體會了該如何在教學過程中去深入挖掘教材的，該如何去把握教學深度，該如何去落實新課程的教育理念，這些都將對我今后的教學工作產(chǎn)生重要的影響。在今后的教學工作中，我要充分利用好遠程網(wǎng)絡研修平臺。我們是與一群活生生的、有思想的孩子打交道，現(xiàn)在的孩子與人相處時，首先看重的是別人對他的態(tài)度，看老師學知識，看老師聽道理，如果老師是他內心接納的那種類型，那么這位老師教的知識和講的道理他也會積極接納。二、培育良好的師生關系。一、優(yōu)化教學理念，健全和完善激勵機制。教師網(wǎng)絡遠程研修班，為我們一線教師的充實和提高提供了一個很好的學習的平臺。一路走來，從懵懂走向清醒，從躁動走向平靜，從模糊走向清晰，從膚淺走向深刻?！笆侨找玻炖蕷馇?，惠風和暢”。同時,要時時關注新事物的發(fā)展，要想辦法不斷為自己“充電”，真正走進學生的心靈世界。三、拒絕平庸、終身學習巢宗祺教授說：“ 新課程的建設體現(xiàn)了我們當代社會的一個重要理念，就是我們要建設一個學習型的社會，人人都得要樹立這樣的一個意識——終身學習。為讓學生能更獨立快樂的成長，我們可以適當放開雙手，把學生能做的事還給學生。努力做到省級課程團隊專家張偉忠老師在《徹底的行動來自徹底的思想》所講的“先學后教、以學定教、多學少教、以學論教”的四個原則，用徹底的思想，來改變徹底的行動。優(yōu)秀教師結合課堂教學發(fā)展學生的應用和拓展能力的課例給我很大的啟發(fā)。結合案例掌握了培養(yǎng)學生自主讀書的能力的方法。學習讓我更新了觀