【正文】 他認為我國目前學術浮躁多樣化，主要造假手段包括請人代勞抄襲和拼湊編輯造假，引出大學學術浮躁的 科學方法被大眾所掌握；調整學術浮躁的不良風氣，嚴厲打擊各種弄虛作假，以經濟或者個人利益為目的的學術研究和發(fā)明，以鼓勵科研事業(yè)的健康發(fā)展?！局泄忸}思路】一、閱讀題干，審清題意 本題的作答任務是就“大學學術浮躁”問題提出對策建議。主要有以下表現： 2．完善導師制度，減少學生人數，減輕老師負擔，對學生的誠信加強道德引導。首先看“給定材料1”，這則材料包括五段，其次，我們要根據給定材料歸納概括問題產生的原因，這一要點主要集中于給定材料6?！局泄忸}思路】一、閱讀題干，審清題意由題干可知，本題要求根據給定材料1~6進行概括歸納，這就提醒我們，本題的作答范圍是“給定材料1~6”，需要我們重點研讀，從中提取要點。針對以上問題，相關各方建議如下：1．完善科研體制，建立與科研相關的規(guī)范細則，同時加強監(jiān)管。3．現有的職稱評價體系不完善，以論文數量為主，忽視質量。2．個別專家喪失社會責任感、道德失范。二是答案要點，信息點相對較散，可摘抄關鍵詞，提煉整合。要求：分條歸納，內容全面，表述準確，邏輯清晰，限400字。所以，假神醫(yī)才占有了市場。但是，他們之所以能受到群眾如此的追捧，從另一側面反映了群眾對普及養(yǎng)生保健知識的需求。據《成都商報》報道，有人因按張悟本的方子喝綠豆湯導致胃病、痛經。2010年5月有媒體報道其學歷有造假嫌疑，他大講特講“綠豆煮水喝能治近視、糖尿病、高血壓，還能治腫瘤”“長條茄子可以吸油、降血脂，還能治腫瘤”，此種食療理念也遭到質疑。材料6：2004年中國科學院完成《我國科學道德與學風問題基本分析和建議》，對中國科學界許多違背科學道德規(guī)范，敗壞學風的學術不端行為，道德失范及學風浮躁現象進行全面評估。中國科技大學前校長，現任南方科技大學首任校長的教育家朱清時，在2009年接受鳳凰網訪談時說：未來十年應該是中國教育改革的十年，去除行政化、讓教授治校、恢復學術至上是中國大學的必由之路?！板X學森之問”是關于中國教育事業(yè)發(fā)展的一道艱深命題，需要整個教育界乃至社會各界共同破解。說實話，現在學費這么貴，上大學還不是為了找工作，這些專業(yè)課可以不上，找工作才最重要。這導致許多教師不潛心研究，而是抄襲他人論文予以發(fā)表；有的則在別人的研究成果中掛個名；有的則出錢請別人寫文章在國內外報刊發(fā)表；有的靠胡拼亂湊，學術垃圾成批從這些人手中生產出來。高校擴招本來是為了通過普及高等教育來提高民族的競爭力，但片面追求規(guī)模和數量增長、急于求成的擴招是一種高等教育的“虛胖”，各高校的軟硬件配套設施根本無法滿足突然擁進校園的膨脹數倍的莘莘學子們的需要。科研精神最核心的理念理應是公共精神與社會責任。就在幾年前，就曾有報道揭示，綿延多年的“瘦肉精中毒”事件本可在源頭上避免。從浙江大學教授鄒某處查獲含苯乙醇胺A的飼料1500公斤，并對其實施刑事拘留。業(yè)內人士指出，目前我國每年發(fā)表的科研論文越來越多，也而且越來越長。某省人大代表醫(yī)學院研究生處處長趙某分析，現在職稱評定體制存在問題。現行制度下的中期答辯、論文盲審等，都很難真正避免論文質量不高、學術不端問題。劉某告訴記者小S，幾年前一位回國的朋友揭露，曾經在中國暢銷的歐美名家撰寫的經營管理著作，絕大部分是中國內地的編輯出版機構杜撰造假的。大學生幫忙主管老師撰寫學術論文的事件時有發(fā)生。劉某認為目前學術浮躁呈現多樣化。最后，迫于驗收的壓力，他把本可以發(fā)表的長達100多頁的關于他三年里所做的那項杰出研究的論文生生拆成了五篇來發(fā)表，就為了能湊夠論文數量以通過驗收。韓國政府決定，取消黃禹錫“最高科學家”稱號。上海交通大學微電子學院院長陳某，因“漢芯”系列芯片造假騙取國家上億元經費，被撤消學院院長職務，教授聘用合同也被解除。這是中國首例因學術造假被撤銷的國家科學技術進步獎獲獎項目。同理，f,店之于城市，其意義也不僅僅是一個平凡的售書場所，它還是一個心靈的棲息地，甚至是一個文化地標。于是，有人認為，書店的消失是時代發(fā)展的必然趨勢。所以，讀書困境實質上也是社會問題的一個縮影另外，現在的人們都很忙，忙于工作和應酬，忙于穿梭在網絡之中，幾乎難以騰出時間回歸到翻鬩書頁的原始快樂中。當今社會，急功近利的價值觀或多或少地影響著人們對于讀書的選擇。文學泰斗高爾基說，書籍是人類進步的階梯。讓我們一起攜手遨游書海吧!(四)參考范文獨立書店。值此“世界讀書日”來臨之際，我市以“提升全民素質，普及文化知識”為出發(fā)點，擬于本月開展“全民讀書月”活動。書店也應改善自身經營方式，彰顯應有的價值。(二)答案提示我更傾向于第二種觀點，原因如下：，但這并不意味著實體書店可以被取而代之。一味選擇實用性圖書，忽視精神修養(yǎng)。(2)觀點鮮明，內容充實，結構完整，語言流暢。(2)宣傳稿簡明、通俗，富有鼓動性，不超過400字。(二)“給定資料10”提到，某網站曾組織網民就獨立書店的生存與未來進行討論，并出現了兩種截然不同的觀點，你更傾向于哪一種?請簡要說明理由?！拔彝诵葜笪ㄒ坏拇蛩憔褪且k一個小書店，人與書俱老，書店永遠是獨特的，像文學作品，而不是復制品。一種觀點認為，隨著閱讀數字化時代的到來和電子商務的發(fā)展、網絡書店的崛起，實體書店的衰落是必然的，不足為奇。但在目前書店數量急劇減少的情況下，仍然有一批獨立書店依靠獨特的做法獲得生存的機會。即使在網絡時代，實體書店依然有不小的發(fā)展空間。日本和韓國政府制定圖書最低折扣以保護實體書店與網絡書店處于平等的競爭舞臺。書店內有圖書及雜貨賣場的空間，同時還有為藝術家、攝影家、作家出版書籍的辦公室及為顧客設計邀請信、明信片和網站的設計部門。福特認為：“民營書店想生存下去，不提供其他活動和服務，而僅靠售書是相當困難的。一位文化界人士表示，很難想象，在傳統(tǒng)閱讀方式日益讓位給其他娛樂休閑方式的社會中，實體書店如何能獲得興旺發(fā)展?某著名詩人L認為，公眾并非沒有閱讀的愿望，但城市中缺少充滿感染力和閱讀氛圍的公共空間，這恰恰可以成為城市實體書店的努力目標。2011年全國國民閱讀調查報告顯示，我國l8～。如果有了制度層面的支持，我們就會撥云見日?！氨绕鸸珷I書店，民營書店幾乎在所有方面都處在極不平等的競爭地位，公營書店有著民營書店不敢奢望的優(yōu)越的經營條件?！爱斁W絡書店越來越吸引讀書人的目光時，消失的不僅僅是一些傳統(tǒng)人文小書店，消失的 其實更是一種生活的態(tài)度和方式。這表明，由于當當、卓越等網絡書店在搜索、價格等多方面都有顯著優(yōu)勢，網絡書店對實體書店構成了很大的沖擊?！睂Ξ斚旅駹I實體書店遇到的困境，她明確表示：“最大的?殺手?是網上書城的惡性壓價競爭。由此而言，學習也是一種重要的執(zhí)政能力。越是在關鍵時期，越要加強讀書學習。網友“米酥”認為，干部學習不是需不需要的問韙而是必須進行的問題。干部讀書的表率作用有利于在黨內和社會上形成崇尚知識的風氣。訪談中，一些高年級學生表示，每逢新學期開學，老師推薦的一些“較好”的教輔書都會受到家長們的追捧。這個社會都在倡導“有用”，而什么叫“有用”呢?跟錢、權、名利有關，就有用!這種風氣只會導致社會大眾的視野越來越狹窄，心態(tài)越來越浮躁，是一個非常危險的信號。但他們坦言，很多時候讀這些書不純粹是因為興趣，而是上課需要。從教師“讀得最多的書??的選項中，不難看出教師們在“喜好”和“現實”間的矛盾。采訪中，不少學生表示喜歡輕松地閱讀，比如看漫畫、雜志，這些書籍一般配有大量圖片，只需瀏覽，看起來不費勁，僅有一小部分學生表示對自己比較偏愛的書籍會精讀或重讀。，信息海量膨脹，生活節(jié)奏加快，這種閱讀環(huán)境，促使人們要進行搜索式閱讀、標題式閱讀，甚至跳躍式閱讀。“一天不上網就很難受，就跟吃飯、睡覺一樣，每天都需要。”2012年4月23日是第17個“世界讀書日”，為了解大學生的閱讀狀況，某報對l00名在校大學生進行了問卷調查?！八哪昙壡皬奈赐晖暾刈x過二本書，那么這個孩子就有可能缺乏讀完整本書的能力。，在她的記憶中，認認真真從頭讀到尾的課外書，大概也就是小學時讀過的《安徒生童話》和《格林童話》了?！币粋€不讀書的人是一個缺少精神力量的人。時至今Et，“閱讀，對于我們來說，意味著什么?今年年初出版的《讀書》雜志刊載了某著名教育專家Z的論述：“如果把精神成長與軀體成長進行比較的話，軀體的成長更多是受遺傳和基因的影響，個體的精神成長卻不完全依靠基因和遺傳，而與后天閱讀息息相關。二、給定資料避免答錯位置影響考試成績。第四篇：山西政法干警歷年真題解析,申論真題解析2013年山西政法干警《申論》考前模擬試題及答案一一、注意事項，是分析駕馭材料的能力與表達能力并重的考試。第二步：復述或記錄之后，再次打開文章，用心記住每個層次的標題和所包含的主要內容，包括人名、觀點、事例，閱讀之后合上文章再次進行回憶并記錄，復述整個材料的關系和該問題涉及的主要方面或者是先后關系。這就需要多看那些帶有專家、部門對此提出對策的報道，只有現象的報道只能看到提出的問題，而缺乏分析問題、解決問題的縱深感。兩大申論閱讀能力提高途徑第一、關注時政專題時政是一個國家當前所發(fā)生的重大事件，這些事件本身就有較強的政治性，可能是單一的突發(fā)事件，也可能是由于綜合因素導致的重大社會問題或社會現象?？偨Y說就是，材料固然是申論的本質和基礎，但材料通?，嵥椤⒘鑱y、膚淺，要想讓自己對材料的利用具備敏銳的穿透力和思想厚度，用好用巧材料，則需要良好的思想積累，比如六大角度。另一方面，體現出我們傳統(tǒng)教育體制的失敗，面對靈活的能力型考試，我們的思維還是習慣于于去背些什么，然后就等著背了的東西恰巧考上，到時抄上去，不愿進行靈活、獨立的思考。因為，文章及文章中的對策是主觀性地對材料加以挖掘、利用和發(fā)揮，你能從材料中