20xx小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)教案-wenkub.com
2024-10-01 09:39 本頁面
【正文】 (出示PPT課件)引出計(jì)算題：“一、二年級(jí)苗苗兒童團(tuán)員共捐款多少元〞有能力的學(xué)生自己獨(dú)立完成，有困難的學(xué)生可互相探討，尋求幫助。請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引新請(qǐng)你估計(jì)一下，學(xué)校的多功能廳大約有多少個(gè)座位生活中還有數(shù)量需要用三位數(shù)表示嗎(說說數(shù)的組成)二、探究新知“上海中小學(xué)生音樂會(huì)〞。能力目標(biāo)：開展遷移能力、建模能力，注重培養(yǎng)學(xué)生算法思維的多樣化，了解計(jì)算結(jié)果并不是的目標(biāo)。三、作業(yè)練習(xí)，反應(yīng)探究。(4)講解豎式算法。(一)探究不進(jìn)位加法的計(jì)算方法。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，啟迪探究。使學(xué)生在探索算法的過程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，開展數(shù)學(xué)思考。，讓文化像自然一樣和諧。，讓效能像習(xí)慣一樣自然?！菊n堂作業(yè)】課件出示：呼和浩特經(jīng)包頭到大草原的路線，請(qǐng)學(xué)生說說有幾種搭配【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲觀看草原美景，談?wù)劯形颉菊n后作業(yè)】教材第104頁“練習(xí)二十二〞相關(guān)習(xí)題。通過有順序的搭配可以為我們解決許多生活中的問題，同學(xué)們可要做個(gè)有心人，說不定你還能在生活中發(fā)現(xiàn)并解決更多的數(shù)學(xué)問題呢【新課講授】剛剛同學(xué)們解決了衣服問題，每一套我都非常喜歡，老師謝謝你們了，下來該吃早餐了，我又拿不定主意了，你能再幫幫助嗎(生答)(課件出示)同學(xué)們請(qǐng)看屏幕，早餐里都有哪些飲料和點(diǎn)心(生答)如果飲料和點(diǎn)心各選擇一種，一共有多少種不同的搭配呢(1)下面以小組為單位，用我們剛剛學(xué)的方法，找出不同的搭配來。(找學(xué)生來答復(fù)他們的搭配過程)(1)先選上衣，一件上衣可以分別與三件不同的下衣搭配，就有三種不同的穿法，另一件上衣也可以分別與三件不同的下衣搭配，也有三種不同的穿法，有2個(gè)3種不同的穿法，一共有6種不同的穿法。培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣。請(qǐng)同學(xué)們回去看看生活中還有哪些問題是用到我們今天學(xué)習(xí)的方法的!小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)教案3教學(xué)內(nèi)容：搭配(教材第102頁及相關(guān)習(xí)題)。中獎(jiǎng)號(hào)碼公布后你就拿著你的獎(jiǎng)劵上來兌換禮物。(讀題再做，投影現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生講老師寫)感知組合(1)師：你們真棒!暖羊羊?yàn)榱烁兄x大家的幫助，決定翻開大門讓我們進(jìn)去，你們開心嗎老師向你們祝賀!來，我們也和同桌一起握握手表示慶賀!剛剛大家在握手的時(shí)候，費(fèi)羊羊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，它也想請(qǐng)教我們，你們可以幫它嗎它說：剛剛我們這樣兩個(gè)人一起握了一次手，那三個(gè)人握了幾次手呢請(qǐng)四人小組合作，其中一人做裁判，負(fù)責(zé)數(shù)，其它三個(gè)人每?jī)蓚€(gè)人握一次看看三個(gè)人一共握了幾次手(學(xué)生答復(fù)時(shí)提示：你先確定誰跟誰握)(課件)師：其他小朋2022年10月友都是這樣想的嗎學(xué)生：是。其實(shí)，很多的排列與組合的問題都可以用這兩種方法來解決。師：下面我們用他的方法來寫一遍好不好啊生：好。2022年10月然后請(qǐng)寫少的學(xué)生答復(fù)：你發(fā)現(xiàn)你們組寫的跟別組的有什么不同嗎生可能答復(fù)：寫少了師：那你能在多寫幾個(gè)嗎生：能。培養(yǎng)學(xué)生有順序地全面地思考問題的意識(shí)。①師：明明和紅紅、東東站成一排，可以怎樣排呢一共有多少種排法(給學(xué)生一定的思考時(shí)間，可以畫一畫，擺一擺，同學(xué)一起排一排)②誰來說說，他們?nèi)齻€(gè)可以怎樣排你是怎么想的(固定左邊的小朋友。這么多好吃的菜，你選那些菜肴呢聽聽媽媽怎么說：(課件出示)師：哪些是葷菜，哪些是素菜在這六種菜里選兩種，還要注意只能選一種葷菜和一種素菜，可以怎樣搭配呢指明學(xué)生說一、二個(gè)，還有嗎看來有很多種搭配，究竟一共有多少種搭配呢②把你們想到的搭配用線連起來，比賽哪個(gè)小組的最快，方案最全：不重復(fù)，不遺漏。課件：情景創(chuàng)設(shè)：媽媽為孩子們準(zhǔn)備了好吃的菜肴。他們握手，咱們一起來數(shù)吧!教師引導(dǎo)學(xué)生一起數(shù)握手的次數(shù)。同桌互相看看，如果你同著中獎(jiǎng)了，請(qǐng)你給他畫一個(gè)蘋果。學(xué)生先摸出一個(gè)球。①教師出示4個(gè)號(hào)球：這里有四個(gè)號(hào)球：8。)④觀察、比擬、分析、小結(jié)。③匯報(bào)結(jié)果。明明說：我們來做一個(gè)數(shù)學(xué)排數(shù)游戲吧。)那咱們快去吧。教學(xué)設(shè)計(jì)：今天我們學(xué)習(xí)的題目是?數(shù)學(xué)廣角?，這里邊有許許多多的數(shù)學(xué)知識(shí)。感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和
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