湘教版第三冊美術(shù)教案-wenkub.com
2024-12-08 19:13 本頁面
【正文】 六、 教學(xué)后記。 二、 講評上節(jié)課作業(yè)的優(yōu)缺點。（本節(jié)課畫草圖，下節(jié)課涂顏色） 九、教學(xué)評價： 請優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)上臺展示作業(yè)供師生欣賞。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 請學(xué)生展示自己尋找的兒童畫供師生欣賞。 四、教學(xué)重點： 指導(dǎo)學(xué)生認識兒童繪畫的特點，增強自身的表現(xiàn)能力。） 老師：搜集幾組兒童畫供學(xué)生欣賞 二、教學(xué)目的： 通過欣賞了解兒童畫的特點，形式和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 六、回味體驗，課外延伸。 2 、教師出示用橡皮泥做的動物，板書課題：捏泥動物 三、表現(xiàn) 1 、你們知道老師是怎樣做出來的嗎？ 2 、小組合作探討制作的過程： ① 構(gòu)思你要作什么動物 ② 用捏 、揉方法做動物的身體與頭部 ③ 上動物的細部特征，加上裝飾，使動物更生動 師：大家能動腦總結(jié)做動物的步驟，一年級我們學(xué)過什么方法來做食品？ 3 、復(fù)習(xí)舊知識：搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能 教師用較快的速度示范動物的制作過程與方法 四、創(chuàng)作體驗： 展示作業(yè)要求：用橡皮泥捏一只你喜歡的動物，與小組成員合作完成小小動物園。 教學(xué)重點： 用橡皮泥做自己喜歡的動物。（ 2分鐘） 6．總結(jié)（ 2分鐘） 今天我們每個小朋友都幫白雪公主設(shè)計了最漂亮的房子，它們設(shè) 計新穎，創(chuàng)意獨特，白雪公主一定會很喜歡，很高興的，把它們建到一起就變成了大大的城堡，我們一起把它送給白雪公主好不好？ 7．督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境衛(wèi)生。（音樂響起）（ 16分鐘） 要求：運用帖紙的方法，幫白雪公主設(shè)計一座想象中的童話屋。 d、 添 — 完善畫面 ，變得更加漂亮。（課件演示 欣賞范圖） 師：我們仔細觀察一下，看看這些房子和我們平時畫的房子有什么不同呢？ 是通過用剪好的小紙片帖畫完成的。 難點：房 子形狀的設(shè)計及粘貼過程中的通過顏色區(qū)分房子的結(jié)構(gòu)。 10 童話屋 一．教學(xué)目標(biāo) 1．掌握排列組織和色彩搭配的簡單方法。 學(xué)生評一評、說一說最喜歡的作品。 教師巡回輔導(dǎo)：幫助學(xué)生把握表現(xiàn)對象的形象特征。 折疊 — “ 大嘴巴 ” 的基本形是我們常折的 “ 東南西北 ” 玩具。 教學(xué)重難點： “ 大嘴巴 ” 形象的構(gòu)思及剪貼裝飾。音樂和美術(shù)是相通的。 四、 學(xué)習(xí)活動評價 自評與互評都參考下列條件： 1 、自己是否對本次學(xué)習(xí)感興趣 2 、是否積極地參與學(xué)習(xí)活動 3 、自己是怎樣理解音 樂。兒童歌曲 ( 《大自然的聲音》、《小月亮》的聽聲音與聽曲子聽歌詞自然而流暢地銜接起來播放，學(xué)生傾聽。 4 、欣賞與歌曲匹配的畫面，并請學(xué)生想象歌詞大意。 二、綜合學(xué)習(xí)活動 1 、 觀看課件配樂的抽象、具象圖畫：優(yōu)美的歌曲運用平緩的線條，調(diào)和色彩來表現(xiàn)。 2 、回味 讓學(xué)生相互說說在作畫時的感受，如：聽音樂作畫時的心情。感悟音樂、文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系，重視自我感受和表現(xiàn)。 教學(xué)目的 1 、認知：感受音樂旋律、節(jié)奏的律動起伏，欣賞與歌曲匹配的畫面，激活感覺聯(lián)通，讓學(xué)生明白對音樂的感覺可以用色彩與線條來表現(xiàn)。讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，選擇自己的繪畫表達方式進行交流學(xué)習(xí)。以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的收集、整理資料、信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 橡皮泥制作過程中，學(xué)生可以兩人合作完成一張作品，（強調(diào)學(xué)生的合作能力）。 （四） 圖片轉(zhuǎn)換：以神鳥變成神樹，鳥、樹形象的比較，強化彩色羽毛變成彩色樹葉。 鼓勵學(xué)生不要機械地對圖 片的臨摹，和與別人畫得不一樣更有創(chuàng)意。 色彩豐富的表現(xiàn)能力。通過看 一看、想一想、畫一畫、做一做來探秘、表現(xiàn)自己對自然世界的認識和感受。老師希望大家在課后多去觀察了解這些昆蟲，并且把你們在生活中觀察到的美的東西用畫筆把它記錄下來。教師引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意等方面進行評價，盡量肯定每一個學(xué)生的優(yōu)點。 三、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)： 教師在巡視過程中，對勇于創(chuàng)新、大膽作畫的同學(xué)予以表揚。 C、裝飾：在昆蟲身上添加圖案花紋，注意兩邊對稱。觀看過程中可以討論交流。它 就在我們的身邊。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 上課之前，老師首先給大家看樣?xùn)|西：（師展示蝴蝶標(biāo)本），好看嗎？這是二年級的小同學(xué)自己制作的昆蟲標(biāo)本。 教學(xué)重點：啟發(fā)學(xué)生回
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