20xx六年級語文伯牙絕弦教學(xué)設(shè)計3-wenkub.com
2024-10-01 09:29 本頁面
【正文】 作業(yè) 收集表達(dá)知音良朋的詩文和名言名句?！ ?．學(xué)了這篇古文你有什么感受。再如唐代孟浩然?夏日南亭懷辛大?詩：欲取鳴琴彈，恨無知音賞?！矊W(xué)生再讀課文，試著背誦〕 七、擴(kuò)展 1．出示關(guān)于知音難覓或樂曲高妙的詩文，如摔破瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈。 〔播放?高山流水?樂曲，請學(xué)生欣賞〕 2．伴著那一曲動人的?高山流水?再讀讀這個故事?！ 〉娨槐粒瑧K然傷我心！傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛。 〔指導(dǎo)朗讀〕 五、深悟絕弦 明代小說家馮夢龍在?警世通言?這一本書中，用生動的筆觸描述了這個動人的故事。2．?dāng)嗔怂男南?。憂慮?！ ‘?dāng)伯牙志在流水。出示句子，學(xué)生讀：子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。但是，人間的知音，真是太少了，讓我們通過讀書再來感受知音相遇的那份感受和那份柔情。欣慰?！ ?．伯牙當(dāng)時已經(jīng)是楚國著名的音樂家，你說他還會缺少贊美嗎他為什么獨獨把子期看作知音〔預(yù)設(shè)答案：因為其他人聽不懂，而鐘子期能聽懂他的琴聲?！ ?〕想象說話 既然說伯牙善鼓琴，那善彈的伯牙一定不僅能用音樂表現(xiàn)出高山流水，還能表現(xiàn)很多美好的景物?！ ∷摹⒏形蛑簟 惨弧澈螢橹簟 ?〕伯牙為什么絕弦呢 2〕他們是什么關(guān)系〔好朋友，知音〕從哪兒能感受到他們是知音呢 看圖：此時兩個人完全沉浸在美妙的音樂中了。 2．課文中還有哪些地方提到了伯牙絕弦〔預(yù)設(shè)答案：乃擗琴絕弦，終身不復(fù)鼓。古文要讀出節(jié)奏和韻味來也不難，只要我們在讀的時候注意停頓就能讀好。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：善哉，峨峨兮／假設(shè)／泰山！志在流水，鐘子期曰：善哉，洋洋兮／假設(shè)／江河！伯牙／所念，鐘子期／必得之?！ 《⒊踝x感知，體會韻味 1．自由讀課文，把字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順。平時如果有意識地積累這些詞語，
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