六年級語文教案——伯牙絕弦教案-wenkub.com
2025-08-05 16:11 本頁面
【正文】 （播放樂曲，學生欣賞）伴著那一曲動人的《高山流水》再讀讀這個故事。但見一土，慘然傷我心！傷心傷心復傷心，不忍淚珠紛。 五、深悟 知音 7 1．明代小說家馮夢龍在《警世通言》這一本書里，用生動的筆觸描述了這個動人的故事。 師：這句話僅僅是講伯牙終身不彈琴嗎他向世人宣告了什么你如何理解伯牙當時的心情 引導學生感悟：這世上再也沒有知音，再彈也沒有意思了。再讀課文 1── 4句，感受知音歡聚的融洽與歡樂。我心有所念，我的好朋友必得之而贊之，如此理解自己心意的朋友，這就叫──知音。 5 2．伯牙善鼓琴，他不同的琴聲不僅能表現(xiàn)高山流水，還能讓具有很高音樂鑒賞能力的子期感受到不同的場景。 齊讀伯牙鼓琴，志在高山。膚淺的。 引導理解知己：好一個善聽的子期，好一個善彈的伯牙。 4．師范讀，齊讀，引導學生感受文言文的節(jié)奏和韻味，在讀正確的基礎上讀流暢。 有一個故事千古流傳，令人吟誦至今，它記載了兩個好朋友之間深厚的情誼，它就是我們今天將要學習的一篇文言文《伯牙絕弦》。引導學生說詞。 3．積累中華經(jīng)典詩文，感受朋友見真摯的友情。 1 六年級語文教案 —— 《伯牙絕弦》教案 教學目標： 1．朗讀課文。 教學重難點： 1．重點：學生能憑借注釋和工具書讀通、讀懂課文內(nèi)容，在此基礎上記誦積累。老師再說幾個這樣的詞。 二、初讀課文 1．學生自由讀文，要求
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