【正文】 學(xué)校思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、辦公室要加強(qiáng)對思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)組織協(xié)調(diào)及監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決工作中遇到的問題，督促思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)落到實(shí)處并取得實(shí)效。要通過建章立制、加強(qiáng)管理，進(jìn)一步規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工的行為。三是整改階段（8月23日－24日）。二是對照檢查階段（8月22日）。8月20日，召開大會(huì)進(jìn)行動(dòng)員部署，組織動(dòng)員、學(xué)習(xí)。制定思想作風(fēng)整頓活動(dòng)方案；召開全校思想作風(fēng)整頓活動(dòng)動(dòng)員會(huì)；落實(shí)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，查找各科室和每位教職員工存在的突出問題；學(xué)中查、學(xué)中改。精神不振作，精力不集中，工作沒激情，觀念不創(chuàng)新。有的教職工不善于和家長溝通、接待家長態(tài)度不熱情，不能心平氣和地和家長建立教育學(xué)生的統(tǒng)一戰(zhàn)線；有個(gè)別教師對工作不熱情、不積極、不認(rèn)真、缺少自我犧牲的精神，甚至互相推脫工作任務(wù)、推卸工作責(zé)任。工作不扎實(shí)，不務(wù)實(shí)，搞形式主義；有的教職工，對領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情，很長時(shí)間也拿不出意見和結(jié)果，這里面有工作能力的問題，但主要還是工作態(tài)度問題，得過且過，工作消極，辦事拖拉，推諉扯皮，敷衍應(yīng)付。由于學(xué)習(xí)不夠，導(dǎo)致對新政策、規(guī)定吃不準(zhǔn)，對教育教學(xué)、后勤服務(wù)工作出現(xiàn)的新形勢、新要求不清楚，對學(xué)校的各種活動(dòng)情況摸不透，工作不務(wù)實(shí)，不善于積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有的干了多年教育工作、后勤服務(wù)工作，仍然知識(shí)面不寬、專業(yè)知識(shí)不精、專業(yè)經(jīng)驗(yàn)不多、特色經(jīng)驗(yàn)沒有。對上級和學(xué)校的有關(guān)政策、規(guī)定不理解，甚至有抵觸情緒，在師生面前亂發(fā)議論、傳播小道消息等不講正直、不講原則的現(xiàn)象。第五篇：紀(jì)律作風(fēng)整頓中村鎮(zhèn)中心學(xué)校（校本部）教職工紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)縣局召開作風(fēng)紀(jì)律整頓大會(huì)精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績觀，切實(shí)解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工作風(fēng)中存在的突出問題，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)我校教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，校委決定于2012年2月7日－10日，在全校集中開展一次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。二是進(jìn)一步落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行各級關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，執(zhí)行“十不準(zhǔn)”嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線管理和政府采購制度。二是各科室要改變服務(wù)理念，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，在自己的本職崗位上體現(xiàn)服務(wù)水平。二是要舉辦多種形式的交流、討論、專題講座等，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。工作紀(jì)律有所松弛，有違反工作紀(jì)律的現(xiàn)象。領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)合分工，形成了領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓、帶頭參與、一級抓一級、層層抓落實(shí)的局面，在時(shí)間、人員等方面確保了活動(dòng)順利開展，做到了思想到位、組織到位、措施到位，真正把機(jī)關(guān)干部紀(jì)律作風(fēng)整頓工作落到了實(shí)處。只有通過干，才能檢驗(yàn)我們這次整頓是否真正整出了成效?？偠灾倚＜o(jì)律作風(fēng)整頓是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，不是一朝一夕就能夠完成的，它需要持之以恒的開展下去，這就需要我們在座 的每一位相互監(jiān)督、相互鼓勵(lì)，共同打造我校新的面貌、新的氣象。從這些措施上看，我認(rèn)為基本上均是有針對性的，是較為可行的，只要今后切實(shí)加以落實(shí)，是完全能夠解決各自存在的問題。三是自我剖析挖的深。整頓之初，我們就研究制定了實(shí)施方案，成立了整頓領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，將整頓劃分為學(xué)習(xí)動(dòng)員、查找問題、鞏固成果三個(gè)階段，分步實(shí)施，各個(gè)環(huán)節(jié)都提出具體的要求和標(biāo)準(zhǔn)，并制定了嚴(yán)明的整頓紀(jì)律，從而使整個(gè)整頓工作有條不紊地得以進(jìn)行。四是在工作中要樹立敢為人先的思想，要有敢想、敢干、敢拼的思維，沖破固有的思維模式，在工作中多賦予其不同的理念，廣開思路，不等不靠，充分發(fā)揮自我能動(dòng)性，從而使工作在原有的基礎(chǔ)上不斷提升。四、落實(shí)整改，邊整邊改針對查找出來的問題，各室、班級進(jìn)行了認(rèn)真研究，制定整改措施，堅(jiān)持“先易后難”、“急事先辦，焦點(diǎn)先改”的原則，加大整改力度。正是由于同志們在認(rèn)識(shí)上有新的提高，在思想上有新的統(tǒng)一，均能正確對待整頓，從而使這次整頓得以順利開展。一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)2月8日我校召開紀(jì)律作風(fēng)整頓動(dòng)員大會(huì)，對全校紀(jì)律作風(fēng)整頓工作作了安排部署，成立了以劉校長為組長，校委會(huì)成員為紀(jì)律作風(fēng)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定下發(fā)了《紀(jì)律作風(fēng)整頓工作實(shí)施方案》，對全校紀(jì)律作風(fēng)整頓工作作了詳細(xì)的部署和安排，以此提高全校教職工對開展紀(jì)律作風(fēng)整頓工作的重要性和必要性，明確我校紀(jì)律作風(fēng)整頓工作總體要求和需要解決的突出問題以及具體做法，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全校干部參與整頓的積極性和自覺性。把嚴(yán)格的制度作為做好一切工作的根本保證。強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，做遵紀(jì)守法的模范。針對業(yè)務(wù)不強(qiáng)、能力不足問題，建立了機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度。過去，由于沒有嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度，導(dǎo)致吃大鍋飯的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，這種現(xiàn)象嚴(yán)重影響了個(gè)別同志的工作積極性，存在干與不干一個(gè)樣，干多干少一個(gè)樣的思想?！督?jīng)濟(jì)信息》刊物的發(fā)放方面，單位規(guī)定每月30日前將《經(jīng)濟(jì)信息》刊物送到縣直各單位，但由于各種原因，有時(shí)不能及時(shí)送到，給我縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展帶來影響。目前，紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)已進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，為鞏固活動(dòng)開展成果，下一步，芮城縣除了繼續(xù)大力推進(jìn)紀(jì)律作風(fēng)整頓，加大對各部門各單位的監(jiān)督檢查力度外，還將針對專門擬定的《關(guān)于減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)、優(yōu)化企業(yè)發(fā)展環(huán)境的規(guī)定（征求意見稿）》，在全縣廣泛征求意見，并嚴(yán)格執(zhí)行《項(xiàng)目審批首接責(zé)任制和限時(shí)辦結(jié)制》，減化辦事程序，規(guī)范審批行為，為全縣經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展提供更加優(yōu)良寬松的環(huán)境。堅(jiān)持扶正祛邪，讓黨性強(qiáng)、品行好的典型引領(lǐng)廣大黨員干部。同時(shí)，縣紀(jì)委監(jiān)察局在派出紀(jì)檢組配合下，不定期進(jìn)行明察