四年級語文上冊語文園地四練習(xí)題-wenkub.com
2024-10-01 06:13 本頁面
【正文】 九（）一毛 對（）彈琴 如（）得水（）死狐悲杯弓（）影（）毛蒜皮（）立雞群 指（）為馬為（）作倀 車水（）龍 萬（）更新 門可羅（）()()點水 順手牽（）哀（）遍野 抱頭（）竄課外延伸嘗試積累帶有十二生肖的成語。自選一個成語，講講成語的故事或意思。（1）自主發(fā)現(xiàn)；（2）組內(nèi)交流。l 修改習(xí)作，謄寫習(xí)作。2 出示學(xué)生習(xí)作片段，引導(dǎo)評議，進(jìn)行修改。l 精彩回放回憶自己和動物相處中發(fā)生的事。2 內(nèi)容：可從外形、脾氣、進(jìn)食、嬉戲、休息等方面說說特點。三、分組交流:分組：喜歡同一種動物的同學(xué)自由組成一組。，并在說話、作文中運用。？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？______________________________________________________________________________________________________________________第五篇：四年級語文上冊：《語文園地四》教學(xué)設(shè)計[四年級語文上冊：《語文園地四》教學(xué)設(shè)計]學(xué)習(xí)目標(biāo)，四年級語文上冊：《語文園地四》教學(xué)設(shè)計。(AB)，總不關(guān)水龍頭，提醒多次還不改，你氣憤地說：______________________________________________________，你驚訝地說：_______________________________________________________四、閱讀古詩，回答問題（AB）別董大千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。第四篇：四年級語文園地七，練習(xí)題四年級語文科語文園地七四（）班學(xué)生：一、把下列四字詞語補(bǔ)充完整，再分類。它為了保護(hù)自己的孩子，想出這么多的辦法，看來，貓的母愛也不同尋常。我去開柜子的門。父親說，那是野貓，原來在前面人家那里安家的，孩子們總要看小貓崽，老貓不高興了，可能覺得那里不安全，就把孩子轉(zhuǎn)移了。天亮了，我聽見了小貓在叫，嘿！真的奇怪，怎么突然出現(xiàn)的小貓了，一個小貓正在柜櫥的下面叫著。貓媽媽晚上，我看見窗臺上蹲著一只灰色的大花貓。我繼續(xù)向前走，它便一邊吼叫，一邊向我撲來。如果有“情況”，就呼叫著撲了過去。這樣，無論白天黑夜，外人誰也別想隨便進(jìn)入我的家門。吃飯時，它就趴在我身邊，伸著脖子望著我。小狗去年夏天，我從別人家里捉了一只小狗。你瞧，它兩腳抱著腦袋，縮成一團(tuán)，鼻尖兒鉆到雪白的肚皮下面，直打呼嚕，肚皮一起一伏，只有兩只耳朵高高的豎立在那里。啊，越來越近了，忽然，小花貓以一副驚人的速度跑了過來，我還沒有反應(yīng)過來，只見小花貓早已叼著“戰(zhàn)利品”溜走了。有一回，我趁它吃得正香的時候，悄悄躲到陽臺，用一個買來的塑料球故意發(fā)出沙沙聲。在它睡覺的時候，不論我腳步怎么輕，它都能聽見。我家的小花貓很兇猛。背上松黃松黃的軟毛間，夾著一條雪白的斑紋，毛茸茸的臉上鑲嵌著一雙藍(lán)寶石般的大眼睛，不時調(diào)皮的眨著，閃閃發(fā)亮?！薄耙惶煸缟?，楊紅姐姐放羊把貓也帶走了。比如，《小花貓》的小作者就是抓住小花貓的幾件事例，把這只小花貓可愛又有趣的特點寫得非常具體。又比如，《狼狗阿強(qiáng)》的小作者汪洋，特別喜愛自己家中的一只小狼狗，于是，圍繞自己看到的這只小狼狗的特點“盡職，懂感情，有趣”真實地表達(dá)了自己的喜愛之情。比如：《綠毛龜》的小作者很喜愛家中那只綠毛龜，這位小作者帶著自己這一份愛心來寫這只小綠毛龜，于是，在小作者筆下，綠毛龜身上的綠毛可愛，綠毛龜吃肉可愛，就連綠毛龜“閉目養(yǎng)神”的神態(tài)也可愛。寫一寫你喜愛的動物，會增加你與動物間的情感，會讓你更自覺地去愛護(hù)動物，保護(hù)動物。三、獨立寫作：把想好的內(nèi)容寫下來。詞語盤點 日積月累 我的發(fā)現(xiàn) 趣味語文使學(xué)生從中明白待客之道,第三篇：四年級上冊語文園地四習(xí)作主題：自己喜歡的一種動物一、明確要求：寫一寫自己喜歡的動物。）3．默讀, 思考討論。？四、我的發(fā)現(xiàn)1．學(xué)生自由讀句子及小林、小東對話。學(xué)生自由讀詞，讀準(zhǔn)字音，并說說這些詞語有什么特點。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、談話激趣。難點：學(xué)習(xí)掌握透過字面理解作者思想感情的方法，體會作者內(nèi)心情感。2．積累詞句，發(fā)現(xiàn)新的描寫動物的方法。，展示評改后的文章。4．用上比喻、擬人、排比等修辭把小動物寫詳細(xì)、生動。板書設(shè)計習(xí)作評改 字 詞 句 生動 形象第三課時 學(xué)生自主評改一、師生共同回顧修改標(biāo)準(zhǔn)。3．找出不通順的句子并進(jìn)行修改。生讀，然后集體修
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